江門心理咨詢師培訓(xùn)
優(yōu)路助陣實(shí)力備考,貼合應(yīng)試需要
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:歲月靜好 發(fā)布時(shí)間:2024-11-04
江門心理咨詢師培訓(xùn)優(yōu)路助陣實(shí)力備考,貼合應(yīng)試需要點(diǎn)擊咨詢心理咨詢師是一個(gè)崇高的職業(yè),能夠幫助來(lái)訪者解決問(wèn)題、排除困擾、最終實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)、自我發(fā)展。為什么要學(xué)習(xí)心理咨詢師?市場(chǎng)有前景國(guó)外1000人中配一
國(guó)外1000人中配一名心理咨詢師,按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),國(guó)內(nèi)需配備130多萬(wàn)心理咨詢師,全國(guó)僅有少部分心理咨詢師,市場(chǎng)發(fā)展空間待拓展。
據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),不同年齡階段的人存在不同程度的心理障礙。心理問(wèn)題將直接影響工作和生活,專業(yè)性人才的需求量與日俱增。
國(guó)內(nèi)的心理咨詢收費(fèi)每小時(shí)400元至2000元不等,平均收費(fèi)600元/小時(shí)。北上廣深等部分地區(qū)平均收費(fèi)500-800元/小時(shí)。
心理咨詢師的知識(shí):關(guān)于心身醫(yī)學(xué)、精神病理學(xué)、神經(jīng)癥狀學(xué)和腦科學(xué)知識(shí),通常在人格心理學(xué)、精神病學(xué)、異常心理學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)、遺傳學(xué)、心理測(cè)量學(xué)和其他學(xué)科的研究中獲得。20世紀(jì)人類對(duì)大腦的認(rèn)識(shí)以及傳統(tǒng)精神病學(xué)中癥狀學(xué)和精神藥理學(xué)的臨床研究成果,對(duì)于澄清咨詢對(duì)象的定義、臨床鑒別診斷、心理治療和藥物治療的聯(lián)合應(yīng)用具有重要價(jià)值,精神和神經(jīng)反應(yīng),器質(zhì)性和功能性疾病。基于各種人格理論的各種心理測(cè)量方法和心理檢查工具的應(yīng)用,為心理診斷提供了多角度的參考依據(jù)。
實(shí)操系統(tǒng)班【含考試】
模塊:基本理論、基本技能、線下沙龍、考試專項(xiàng)
配套資料:紙質(zhì)郵寄:《基本理論》《操作技能》《崗位實(shí)操一本通》
學(xué)習(xí)服務(wù):
1、班主任督學(xué)服務(wù);2、學(xué)習(xí)中心專業(yè)問(wèn)題及答疑;3、一天線下沙龍,深度交流學(xué)習(xí)。
班級(jí)服務(wù):兩期學(xué)習(xí)期。
模塊:基本理論、基本技能、實(shí)用技能、實(shí)操研討、考試專項(xiàng)
配套資料:紙質(zhì)郵寄:《基本理論》《操作技能》《崗位實(shí)操一本通》
學(xué)習(xí)服務(wù):
1、班主任督學(xué)服務(wù);2、學(xué)習(xí)中心專業(yè)問(wèn)題及答疑;3、三天線下實(shí)操研討會(huì),專業(yè)實(shí)訓(xùn)。
班級(jí)服務(wù):兩期學(xué)習(xí)期。
企業(yè)心理顧問(wèn)
個(gè)人心理咨詢?cè)\所
高校心理健康輔導(dǎo)站
心理咨詢機(jī)構(gòu)
人力資源部
三甲醫(yī)院
軍官部隊(duì)
更多職業(yè)...
選擇優(yōu)路教育 做你職考路上的點(diǎn)亮者
拿到證的人他們都在干嗎?
有的人自己開了心理診所,有的人在學(xué)校里當(dāng)心理老師,有的人在網(wǎng)上兼職咨詢賺點(diǎn)外快,有的人選擇繼續(xù)深造學(xué)習(xí)提升自己能力,有的人在政府部門里進(jìn)行心理培訓(xùn),也有的人天賦能力稟議,自己成為了心理學(xué)講師。
優(yōu)路教育成立于2005年,是國(guó)內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級(jí)考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì),形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
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