心理咨詢(xún)師課程培訓(xùn)
課程精講,多面講解知識(shí)
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-06-14
心理咨詢(xún)師課程培訓(xùn)課程精講,多面講解知識(shí)點(diǎn)擊咨詢(xún)心理咨詢(xún)師培訓(xùn)部分機(jī)構(gòu)展示1、優(yōu)路教育2、學(xué)天教育3、環(huán)球網(wǎng)校4、233網(wǎng)校5、大立教育6、學(xué)爾森教育7、中大網(wǎng)校8、魯班教育9、小筑教育10、上元教育
1、優(yōu)路教育
2、學(xué)天教育
3、環(huán)球網(wǎng)校
4、233網(wǎng)校
5、大立教育
6、學(xué)爾森教育
7、中大網(wǎng)校
8、魯班教育
9、小筑教育
10、上元教育
以上排名不分前后,信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集,僅供參考!節(jié)奏快,壓力大,逐漸侵蝕人們的心理健康,當(dāng)繁多且復(fù)雜的心理問(wèn)題顯現(xiàn)后,人們對(duì)具備從業(yè)能力的心理咨詢(xún)師有了迫切需求。
心理咨詢(xún)師需要相對(duì)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備與技能,隨著近些年心理健康行業(yè)的飛速發(fā)展,羽翼漸豐的表象下,實(shí)際上是巨大的人才缺口。
高薪優(yōu)福利,穩(wěn)定就業(yè),資歷越久越香,豐富就業(yè)形式,應(yīng)用生活場(chǎng)景。
壓力調(diào)節(jié),溝通技巧,情緒管理,家庭教育,心理問(wèn)題評(píng)估,關(guān)系維護(hù)處理。
重復(fù)記憶。重復(fù)是記憶的關(guān)鍵要素。重復(fù)次數(shù)與記憶的長(zhǎng)度成正比——重復(fù)次數(shù)越多,記憶時(shí)間越長(zhǎng)。當(dāng)大腦記憶比生命還要長(zhǎng)的時(shí)候,即實(shí)現(xiàn)終生不忘的效果了。理解記憶。如果說(shuō)你想要去記住一些東西,在你理解的情況下你會(huì)更容易記得住,記得久。所以在記憶的時(shí)候,我們先將所需要記的東西進(jìn)行轉(zhuǎn)換再接收,可以在腦海中想象成一個(gè)畫(huà)面。
課程優(yōu)勢(shì)
通過(guò)沙盤(pán)、OH卡牌、羅夏墨跡圖等教具展示工作場(chǎng)景,使實(shí)操課程可視化、工具化、模塊化,提高課程體驗(yàn),使學(xué)員實(shí)景沉浸式學(xué)習(xí)。
專(zhuān)職教師線下帶學(xué),針對(duì)案例開(kāi)拓“面對(duì)面”探討模式,對(duì)學(xué)員進(jìn)行落地指導(dǎo),增加學(xué)員實(shí)操經(jīng)驗(yàn),專(zhuān)項(xiàng)聚焦學(xué)員實(shí)操技巧。
新創(chuàng)“實(shí)操理論講解--實(shí)操演練--實(shí)操碰撞”三合一實(shí)操教學(xué)法,使學(xué)員立足理論,聚焦實(shí)操,全方位打造閉環(huán)學(xué)習(xí)課堂。
課程從理論和技能兩方面入手,使學(xué)員在理論學(xué)習(xí)中夯實(shí)理論基礎(chǔ),在技能學(xué)習(xí)中應(yīng)用理論知識(shí),拔高突破,聚焦應(yīng)試。
課程特設(shè)“考試專(zhuān)項(xiàng)”模塊,考前通過(guò)直播的形式對(duì)學(xué)員進(jìn)行題點(diǎn)帶學(xué),增加學(xué)員做題題感,助力學(xué)員考前沖刺。
針對(duì)實(shí)操案例展開(kāi)線下帶學(xué),以專(zhuān)題的形式為學(xué)員梳理技能框架,使學(xué)員靈活的掌握技能,加深對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解與掌握。
仔細(xì)回答問(wèn)題。最快的回答速度是按照試卷的順序回答問(wèn)題。仔細(xì)回答每個(gè)問(wèn)題,避免失去一些不必要的分?jǐn)?shù)。對(duì)于暫時(shí)無(wú)法完成的主題,可以先標(biāo)記并記下,等到把會(huì)做的分?jǐn)?shù)都抓住了,在回頭來(lái)解答標(biāo)記的難題這樣就節(jié)省了一些不必要的時(shí)間了。同時(shí)也能抓住大部分的分?jǐn)?shù)了。要學(xué)會(huì)復(fù)查,大多數(shù)考生在做完考卷之后一般都是呆著或者睡覺(jué),在這里要提醒大家的是,無(wú)論答完試卷還有多少時(shí)間,都要學(xué)會(huì)對(duì)于做好的題目做一個(gè)復(fù)查,復(fù)查只是增加了賺分的一些幾率,復(fù)查的目的就是防止一些陷阱錯(cuò)答的題目出現(xiàn)心理培訓(xùn),因?yàn)楫吘故菚?huì)的題型丟分對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)打擊。
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