寧波杰諾心理咨詢師培訓(xùn)
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:香香老師 發(fā)布時(shí)間:2020-10-23
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杰諾心理咨詢師套餐班
劉友龍老師河南省心思咨詢師協(xié)會(huì)工作室主任,鄭州大學(xué)臨床 心思學(xué)方向碩士,碩士期間師從于鄭州大學(xué)心思學(xué)系主任、博導(dǎo)、 趙山明教授。研究方向?yàn)榕R床心思咨詢與醫(yī)治,碩士期間課題為信 息平衡心思療法的建立。教育理念:將心思學(xué)真正生活化,致力于 群眾心思健康服務(wù)。
基礎(chǔ)心理學(xué)
社會(huì)心理學(xué)
發(fā)展心理學(xué)
心理測(cè)量學(xué)
咨詢心理學(xué)
找出對(duì)方話中的關(guān)鍵,而且把注意力會(huì)集在關(guān)鍵上面,這樣我們才比較簡(jiǎn)單從對(duì)方的觀點(diǎn)了解整個(gè)問(wèn)題。只要我們不再注意各種枝末微節(jié),就不會(huì)由于沒(méi)聽(tīng)到對(duì)方話中的關(guān)鍵或是失去首要的內(nèi)容,而浪費(fèi)了貴重的時(shí)間,或許做出過(guò)錯(cuò)的假定。是用言語(yǔ)、表情、動(dòng)作、姿勢(shì)、情緒和行為向?qū)Ψ绞┘有乃忌系挠绊懀幚硇乃忌系拿?,到達(dá)醫(yī)治疾病、恢復(fù)健康的目的。因此,從廣義上講,心思醫(yī)治就是經(jīng)過(guò)各種方法,運(yùn)用言語(yǔ)和非言語(yǔ)的溝通方法,影響對(duì)方的心思狀況(影響或改動(dòng)患者的感觸、知道、情感、情緒和行為,減輕或消除使患者痛苦的各種情緒、行為以及軀體癥狀),經(jīng)過(guò)解說(shuō)、說(shuō)明、支撐、憐惜、相互之間的了解來(lái)改動(dòng)對(duì)方的認(rèn)知、信仰、情感、情緒、行為等。到達(dá)排憂解難、下降心思痛苦的目的。從這個(gè)意義上說(shuō),人類所具有的全部親密關(guān)系都能起到心思醫(yī)治作用。了解、憐惜、支撐等心思反應(yīng)就是日子中最值得提倡的心思醫(yī)治方法。
科學(xué)教學(xué)規(guī)劃 選用多班次的漸進(jìn)式教學(xué)系統(tǒng) 讓學(xué)習(xí)層層遞進(jìn),穩(wěn)步鎖分!
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查漏補(bǔ)缺
經(jīng)過(guò)前幾個(gè)月的階段溫習(xí),考生底子把握了知識(shí)點(diǎn),但是必定存在某些章節(jié),某些知識(shí)點(diǎn),某類題型不熟悉的薄弱環(huán)節(jié),因而經(jīng)過(guò)真題的操練,可以發(fā)現(xiàn)自己的短少,這時(shí)可以看一看錯(cuò)題筆記或溫習(xí)筆記再次強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié),重復(fù)操練。
強(qiáng)化關(guān)鍵題型,提高解題熟練度
體系研討近幾年歷年的真題,重復(fù)比較,將重復(fù)率最高的知識(shí)點(diǎn)除去出來(lái),強(qiáng)化了解相應(yīng)的根底概念、定理。培育做題的“手感”,保證以**的狀態(tài)走上考場(chǎng)。
研討真題,總結(jié)命題規(guī)則
不只經(jīng)過(guò)操練強(qiáng)化自身知識(shí),而且**是可以研討近幾年的真題的命題規(guī)則,考量命題者的命題思路,斗膽猜測(cè)考點(diǎn)。
杰諾教育集團(tuán)旗下具有3個(gè)訓(xùn)練校園,目前旗下校園在江東校區(qū)(樟樹(shù)街515弄漢德城14樓(寧波市人力資源工業(yè)服務(wù)園區(qū))轎車東站后)、寧波市杰諾職業(yè)訓(xùn)練校園(鐘公廟路180弄51號(hào)鐘盈大廈5樓(聯(lián)盛廣場(chǎng)巴黎春天對(duì)面)、海曙校區(qū)(鼓樓恒隆中心)均設(shè)立辦學(xué)基地,也是政府定點(diǎn)補(bǔ)助組織。
心理咨詢師心靈督導(dǎo)的必要性
國(guó)外因?yàn)槠湫睦碜稍儭⑿睦碇委熁顒?dòng)展開(kāi)的歷史比較久,現(xiàn)已樹(shù)立比較好的督導(dǎo)制度和體系。每一位心理咨詢師、心理治療師都有自己的督導(dǎo)。隨著國(guó)內(nèi)心理咨詢職業(yè)的發(fā)展以及心理咨詢、心理治療從業(yè)人員的添加,我們現(xiàn)已認(rèn)識(shí)到心理督導(dǎo)的重要性,并且開(kāi)始嘗試心理督導(dǎo)的方式。
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