金華學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)學(xué)校
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-05-10
金華春華教育室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班點(diǎn)擊咨詢學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)要必備哪些條件:喜歡,有藝術(shù)感,有美術(shù)功底,要有美術(shù)的跟底,有設(shè)計(jì)的頭腦,事實(shí)也正是如此,現(xiàn)在的室內(nèi)設(shè)計(jì)已不僅僅是對建筑界面的美化,更多的是對于功能、空間形
學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)要必備哪些條件:喜歡,有藝術(shù)感,有美術(shù)功底,要有美術(shù)的跟底,有設(shè)計(jì)的頭腦,事實(shí)也正是如此,現(xiàn)在的室內(nèi)設(shè)計(jì)已不僅僅是對建筑界面的美化,更多的是對于功能、空間形態(tài)的改善。從功能上說,建筑設(shè)計(jì)提供了一個(gè)既定的空間,其功能要求可以是明確的,也可以是不明確的。對明確的空間,需要在微觀方面進(jìn)行再深化、完善,對不確定的空間則要先確定其功能,而后再深入細(xì)化設(shè)計(jì)。
課程體系介紹
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招生對象
面向廣大裝飾設(shè)計(jì)人員以及有志于從事裝飾設(shè)計(jì)的各界人士;高中(含)以上學(xué)歷;自身?xiàng)l件出色者可放寬學(xué)歷至初中;無計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)者也可以學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課;手繪課從基礎(chǔ)開始,不要求學(xué)員具有美工基礎(chǔ)。簽訂培訓(xùn)就業(yè)協(xié)議,確保學(xué)員學(xué)有所成,畢業(yè)即就業(yè)
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就業(yè)保障
針對室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng),設(shè)計(jì)風(fēng)格、材料及施工工藝跟新速度快的行業(yè)特征,構(gòu)建了“**+名企”戰(zhàn)略;讓星藝企業(yè)出色設(shè)計(jì)師和學(xué)校拔尖研究生組成強(qiáng)勢師資團(tuán)隊(duì),學(xué)術(shù)講座能讓求學(xué)者吸收新鮮、實(shí)用技能,領(lǐng)略不同“大師”風(fēng)采;企業(yè)實(shí)踐,順利上崗就業(yè)
學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)就業(yè)前景怎么樣?在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),無論哪個(gè)企業(yè)在招收自己的人員的時(shí)候都會(huì)注重人員宿舍的綜合性??赡軐W(xué)歷起了一定的作用,但是自身的整體素質(zhì)和高超的技術(shù)往往會(huì)帶來更多的優(yōu)勢或者贏得最初步的勝利。學(xué)習(xí)室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)的時(shí)候,要學(xué)習(xí)很多專業(yè)的知識和軟件。這些軟件都是可以長期、甚至終身使用的,那么這些東西無論學(xué)習(xí)者在以后選擇什么專業(yè)、或者從事什么,都會(huì)對他們帶來更多有力的因素。
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手繪談單
學(xué)習(xí)手繪,通過手繪快速表達(dá)設(shè)計(jì)構(gòu)思,向客戶展示我們的專業(yè)性,建立信任和認(rèn)同感,從而達(dá)到簽單的目的
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營銷知識
學(xué)習(xí)手繪,通過手繪快速表達(dá)設(shè)計(jì)構(gòu)思,向客戶展示我們的專業(yè)性,建立信任和認(rèn)同感,從而達(dá)到簽單的目的
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施工階段
掌握各個(gè)工種以及施工工藝的分析,驗(yàn)收流程;外出工地考核,直達(dá)一線施工現(xiàn)場,檢驗(yàn)在課堂上所學(xué)的知識
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指導(dǎo)階段
與業(yè)主溝通需求與風(fēng)格,完成平面方案和匯報(bào)ppt,根據(jù)效果圖深化施工圖設(shè)計(jì),并完成定制家具的三視圖繪制
室內(nèi)設(shè)計(jì)的家裝方向:家裝方向,相比工裝室內(nèi)設(shè)計(jì)來說,家裝室內(nèi)設(shè)計(jì)通常規(guī)模較小、靈活性較強(qiáng),主要面向家庭住宅來裝修。需要根據(jù)戶型條件與戶主要求,對家具、燈光、綠化、擺件、色彩等進(jìn)行設(shè)計(jì),營造出健康、舒適、個(gè)性的家居氛圍。進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)前,室內(nèi)設(shè)計(jì)師首先要注意室內(nèi)環(huán)境的內(nèi)容,對包括空間形狀、室內(nèi)空氣環(huán)境等客觀因素作周密的分析,只有這樣,才能做出合理的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
掌握的技能
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美術(shù)修養(yǎng)
通過素描、色彩課程學(xué)習(xí),提高學(xué)員審美能力路,明確銷售方向、掌握大客戶銷售的方法論
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電腦效果圖
掌握新形勢下大客戶開發(fā)的市場思路,明確銷售方向、掌握大客戶銷售的方法論
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空間設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)原理、掌握和提高空間想象與思維能力
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方案設(shè)計(jì)
實(shí)戰(zhàn)案例教學(xué),通過案例完成整套設(shè)計(jì)方案的學(xué)習(xí)
室內(nèi)設(shè)計(jì)的工作內(nèi)容:從構(gòu)思、繪圖到三維制模等,提供完整的設(shè)計(jì)方案,包括物理環(huán)境規(guī)劃、室內(nèi)空間分隔,裝飾形象設(shè)計(jì),室內(nèi)用品及成套設(shè)施配置等;通過創(chuàng)意與設(shè)計(jì),體現(xiàn)家居設(shè)計(jì)的空間感,實(shí)用性,優(yōu)越性,性,凸顯其人性化;闡述規(guī)劃自己的創(chuàng)意想法,與裝修人員達(dá)成觀念上的協(xié)調(diào)一致;4、協(xié)調(diào)解決裝飾過程中的各種技術(shù)問題;5、協(xié)助進(jìn)行室內(nèi)裝飾的成本核算和分析
春華教育集團(tuán),成立于2005年7月1日,其中第一家學(xué)校創(chuàng)辦于1997年。歲月崢嶸20余載,春華人一直以“讓學(xué)習(xí)成為享受,讓學(xué)生成就夢想,讓春華創(chuàng)造培訓(xùn)的未來”為辦學(xué)理念,用心經(jīng)營,靠質(zhì)量說話,用真誠服務(wù),樹春華品牌。以提升中國職業(yè)化水平,提高國民綜合素質(zhì),為強(qiáng)大我們的祖國而努力奮斗為拼搏使命,讓春華遍布中國的每一個(gè)城市。
千里之行,始于足下,匠心教育,未來可期!
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