南京設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程培訓(xùn)_南京室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)

室內(nèi)設(shè)計(jì)要學(xué)哪些？室內(nèi)設(shè)計(jì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)和實(shí)際操作中有很多技巧，學(xué)習(xí)的 目的，除了渲染外，有對空間的理解，模型的組合，材質(zhì)的搭配，獨(dú)立由空白到**后成圖出現(xiàn)的整個(gè)過程，才能算是真正的學(xué)習(xí)。

要把一張室內(nèi)作品表現(xiàn)好，首先要對空間做充分地理解。不同的空間處理的 手法和思路都不一樣。但也有相同點(diǎn)，就是一般所說的“光感”，例如光線的照射強(qiáng)度，角度和顏色。

而空間的構(gòu)成，也就決定了光線的產(chǎn)生，對空間的透徹理解，可以令我們更 好的把握光線。自然光線對于半封閉的室內(nèi)空間影響巨大，而對于全封閉的室內(nèi)空間，人造光線就占了主導(dǎo)地位。

有了好的空間，好的光線處理，配合適當(dāng)?shù)牟馁|(zhì)搭配，一張好的室內(nèi)作品元 素就基本齊全了。平時(shí)多看些好的書和圖，特別是一些實(shí)例，對于理解空間和光線也有很大的幫助。

渲染方面，燈光和材質(zhì)之間的關(guān)系密不可分。

自己做了一張圖后，反復(fù)地看——簡單的理解，就是當(dāng)你調(diào)節(jié)燈光或材質(zhì)的 時(shí)候，總有些地方自己看起來感覺不舒服。成圖給客戶或朋友看的時(shí)候，別人不太留意或許看不出來，那應(yīng)該就是自己做圖的時(shí)候處理得不夠細(xì)致的地 方。每做一張圖，都稍微總結(jié)下。或做練習(xí)的時(shí)候，帶著一定目的，加以一定數(shù)量，不知不覺中就提高了。

一些初學(xué)的朋友，總想令室內(nèi)空間的光線照明比較充足，但卻經(jīng)常遇到一些 黑面或者死黑的角落問題。這除了燈光的參數(shù)和擺放位置外，材質(zhì)也起了決定性影響。

例如比較暗的地面，對光線反彈到天花或四周空間就自然相對減弱很多。如 果在繼續(xù)把燈光加強(qiáng)，又會(huì)出現(xiàn)一些圖面暴光的位置，這時(shí)候就需要靈活處理，利用各種3D材質(zhì)的特點(diǎn)。軟件是死的，人是活的，多動(dòng)腦筋，很多問題 自然慢慢能解決。相反一些經(jīng)驗(yàn)比較豐富的朋友，會(huì)盡力把圖面壓暗，只需要突出亮點(diǎn)。

在現(xiàn)今行業(yè)和軟件如此透明的情況，渲染技術(shù)反而不再是主體，理解才是** 重要的，思考大于操作。

學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的時(shí)候，多和別人溝通，多做總結(jié)，現(xiàn)在是技術(shù)透明的時(shí)代， 不存在什么不可告人的秘密，不怕你不知道，就怕你學(xué)不會(huì)。

課程簡介

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學(xué)習(xí)形式：全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，理論課和實(shí)踐課

室內(nèi)空間設(shè)計(jì)與生活方式表達(dá) 

課程方向：設(shè)計(jì)語言、材質(zhì)情感、生活方式

課程收益：**客戶需求了解，對空間的把控，用設(shè)計(jì)的語言，引領(lǐng)客戶生 活方式，凸顯體驗(yàn)感

課程內(nèi)容：空間剖析與人物情感表達(dá)

居住空間風(fēng)格要素與生活方式表達(dá)

設(shè)計(jì)與生活方式體驗(yàn)

商業(yè)空間設(shè)計(jì)與體驗(yàn)感交互設(shè)計(jì)