常州新北區(qū)書法學(xué)習(xí)班-新鴻書院課程培訓(xùn)

古訓(xùn)新解鴻儒志，六藝修身書院行

新鴻書院以未來為方向，以培養(yǎng)面向未來，面向世界的中國鴻儒之秀

常州新北區(qū)書法學(xué)習(xí)班-新鴻書院學(xué)校簡(jiǎn)介

新鴻國學(xué)書院是由中國頂尖國學(xué)藝術(shù)文化團(tuán)隊(duì)，整合中國傳統(tǒng)文化領(lǐng)域教育體系，以及國粹、國學(xué)文化教育、素質(zhì)教育等領(lǐng)域的前端資源，在中國（上海）成立的非學(xué)歷傳統(tǒng)文化教育機(jī)構(gòu)。它是新世界教育集團(tuán)下的全國性國學(xué)教育品牌，書院以復(fù)興中華文明、弘揚(yáng)中華國粹為宗旨，通 過琴棋書畫、諸子經(jīng)典等課程學(xué)習(xí)，讓現(xiàn)代人重新認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)中華民族之瑰寶。書院更是以“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”為辦學(xué)理念，延請(qǐng)**，以藝修道，養(yǎng)身，明志！同時(shí)，書院針對(duì)不同年齡段學(xué)員的特點(diǎn)，依托專業(yè)的師資教研力量，設(shè)置了古箏、圍棋、書法、國畫、茶藝、國學(xué)六大類課程。

未來新鴻書院將以國際化的視野，開放、創(chuàng)新的模式，吸引領(lǐng)域內(nèi)知名人士組建書院學(xué)術(shù)委員會(huì)和教研隊(duì)伍，學(xué)術(shù)委員會(huì)和教研團(tuán)隊(duì)由來自全國藝術(shù)、教育等領(lǐng)域的專業(yè)人士和著名學(xué)者擔(dān)任，同時(shí)，書院也將會(huì)邀請(qǐng)國內(nèi)外人文藝術(shù)機(jī)構(gòu)和學(xué)者（文學(xué)家、藝術(shù)家、史學(xué)家等）以及國內(nèi)領(lǐng)域內(nèi)知名大學(xué)的專家教授作為顧問團(tuán)隊(duì)，共同協(xié)助建設(shè)新鴻書院，在發(fā)展的過程中將書院的學(xué)術(shù)建設(shè)、教學(xué)研發(fā)、教學(xué)管理提至國內(nèi)領(lǐng) 先水平。

常州新北區(qū)書法學(xué)習(xí)班-新鴻書院教學(xué)方法：立足傳統(tǒng)，推陳出新

新鴻書院采用優(yōu)秀的師資教學(xué)力量組成教研教學(xué)團(tuán)隊(duì)，結(jié)合傳統(tǒng)講授法、談?wù)摲?、演示法、練?xí)法和讀書指導(dǎo)法，并運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)媒介，實(shí)施一體化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和課程特點(diǎn)形成具有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，以其靈活多變的教學(xué)方式，讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)內(nèi)容，事半功倍。

常州新北區(qū)書法學(xué)習(xí)班-新鴻書院教學(xué)體系：專業(yè)構(gòu)筑全面發(fā)展系統(tǒng)化

新鴻書院的課程經(jīng)專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)研發(fā)，與國內(nèi)大中院校并軌，在國內(nèi)的傳統(tǒng)文化教育中處于領(lǐng) 先地位，其古箏課程、圍棋課程、書法課程、國畫課程經(jīng)歷行業(yè)專家認(rèn)可，在推動(dòng)國學(xué)教育健康、全面、系統(tǒng)、科學(xué)的發(fā)展的同時(shí)，銜接以素質(zhì)教育為核心的校園教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

常州新北區(qū)書法學(xué)習(xí)班-新鴻書院教學(xué)目標(biāo)：正心正行，三省吾身

新鴻書院的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)真正目的是走進(jìn)了學(xué)員的日常生活，走進(jìn)他們的家庭，規(guī)范著他們?nèi)粘Ｐ袨?，成為他們成長(zhǎng)路上的“指南針”，提高他們的人文素養(yǎng)。琴棋書畫國學(xué)茶藝，學(xué)員長(zhǎng)期沐浴其中，氣質(zhì)修養(yǎng)定會(huì)沉淀于其骨髓之中，表于言行舉止生活常態(tài)。

常州新北區(qū)書法學(xué)習(xí)班-新鴻書院每月雅集：人生雅集，與圣賢行

新鴻書院秉承“三人行，必有我?guī)煛钡慕虒W(xué)理念，每個(gè)月根據(jù)節(jié)氣和節(jié)日特色開展了非常有特色的雅集活動(dòng)，通 過定期的分享學(xué)習(xí)，擴(kuò)充學(xué)員學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共謀進(jìn)步。學(xué)員每月可預(yù)約參加書院雅集活動(dòng)，跟其他學(xué)員一起分享學(xué)習(xí)的樂趣，一起感受傳統(tǒng)文化的樂趣。

常州新北區(qū)書法學(xué)習(xí)班-新鴻書院書法課程介紹

書院書法課程以培養(yǎng)學(xué)員的書法學(xué)習(xí)興趣及修身養(yǎng)性為主旨，在學(xué)習(xí)技法的同時(shí)輔以文化及藝術(shù)欣賞的內(nèi)容。讓學(xué)員通 過書法學(xué)習(xí)，更能理解漢字文化以及書法藝術(shù)特有的神韻。在課程設(shè)置上，兼學(xué)楷書、隸書、篆書、行書、草書五大書體，根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)綜合選擇適合學(xué)員的書體及書寫方式，一人一書，修養(yǎng)身心。

咨詢電話：13167722526  QQ：2583839770（洪老師）

常州新北區(qū)書法學(xué)習(xí)班-書法九忌

一、忌專用中鋒或?qū)Ｓ脗?cè)鋒；宜中鋒側(cè)鋒并用，須特別留意的是，意在筆前，走筆方向明確，腕宜圓，筆宜方，八面出鋒，細(xì)處用中鋒，厚處用側(cè)鋒。

二、忌由快速產(chǎn)生的平拖、干筆、粗細(xì)均等；宜行處皆留，留處皆行。

三、忌按筆過重，提筆發(fā)飄；宜講究提按：齊而不齊，直而不直，曲中含直，直中含曲。要“提著筆向下按”，按著筆時(shí)也輕提。

四、忌用筆失控，送筆不及，力量不到；細(xì)筆要有韌性，粗筆還要結(jié)實(shí)，既有鐵劃銀鉤的粗筆，又有行云流水的細(xì)筆。

五、忌單字中做“眼”，一字中不能多處主筆，互爭(zhēng)則敗；宜講究穿插避讓，以自然的書寫感把筆控鋒。

六、忌書眼過多，隨處是眼等于無眼；但也要考慮，中間一行是作品的重點(diǎn)。一幅作品中，要有幾個(gè)突出、精彩、有個(gè)性的字，此亦名“書眼”，大小字變化相間，輕重字參差錯(cuò)落，才能“放逸生奇”。

七、忌一字一蘸墨，筆均墨勻；重新起筆宜用濃墨，濃墨字的筆畫特別要交代清楚。筆墨重的字不能面積相等，字的重輕要有過渡，無墨時(shí)也能看出字中有筆，忌團(tuán)狀的模糊一片，使用漲墨猶須小心，不能一片狼籍，全無書卷氣。

八、忌筆速過快，也忌筆速過慢；快則失勢(shì)，慢則僵板，宜墨干時(shí)速度略慢，濕時(shí)略快，粗時(shí)略慢，細(xì)時(shí)略快。

九、忌呆板或油滑；行草要有楷意，間架穩(wěn)固，楷書要用行法寫，生動(dòng)不滯。交筆時(shí)，起訖分明，每筆都要交代清楚，點(diǎn)畫與牽絲嚴(yán)格分開，不使筆勢(shì)有背自然。

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常州新北區(qū)書法學(xué)習(xí)班-常州新鴻書院校區(qū)地址

常州萊蒙書院

校區(qū)地址：常州市鐘樓區(qū)萊蒙都會(huì)商業(yè)街

附近片區(qū)：楊柳巷校區(qū)、嘉業(yè)國貿(mào)大廈、金成大廈、鐘樓廣場(chǎng)、南大街、名駿家園等

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常州環(huán)球港書院

校區(qū)地址：常州市新北區(qū)通江中路598號(hào)江南環(huán)球港

附近片區(qū)：滬蓉高速、衡山路、環(huán)球港車站、環(huán)球港郵輪酒店等

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常州萬達(dá)書院

校區(qū)地址：常州市武進(jìn)區(qū)花園街301號(hào)

附近片區(qū)：海底小縱隊(duì)主題世界、花園街、聚湖東路、萬達(dá)中央華城、東方新村等

咨詢電話：13167722526  QQ：2583839770（洪老師）

具體的課程費(fèi)用請(qǐng)?jiān)斣冋猩蠋?/strong>