廈門三大碳排放管理師培訓機構(gòu)排名
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2022-01-06
在全球氣候變暖的當下,碳排放已經(jīng)成為全所關(guān)注的焦點,衡量一家好公司的標準已經(jīng)不僅僅是成本、服務(wù)和質(zhì)量,對碳排放的考量正成為提升公司品牌形象和競爭優(yōu)勢的價值要素之而精通碳管理的公司,也將在未來承擔更多社會責任的同時,獲得更多的機會和認可。全球貿(mào)易量在過去十年中增加了一倍以上,達到同期全球國民生產(chǎn)總值增長率的六倍。
項目背景
Project background
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2021年2月2日,《國務(wù)院關(guān)于加快建立健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展經(jīng)濟體系的指導(dǎo)意見》,意見指出:要深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神,全面貫徹生態(tài)文明思想,認真落實黨、國務(wù)院決策部署,堅定不移貫徹新發(fā)展理念,全方位全過程推行綠色規(guī)劃、綠色設(shè)計、綠色投資、綠色建設(shè)、綠色生產(chǎn)、綠色流通、綠色生活、綠色消費,使發(fā)展建立在高效利用資源、嚴格保護生態(tài)環(huán)境、有效控制溫室氣體排放的基礎(chǔ)上,統(tǒng)籌推進高質(zhì)量發(fā)展和高水平保護,建立健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展的經(jīng)濟體系,確保實現(xiàn)碳達峰、碳中和目標,推動我國綠色發(fā)展邁上新臺階。
2021年7月30日,中央召開會議,分析研究當前經(jīng)濟形勢,部署下半年經(jīng)濟工作。會議要求,要統(tǒng)籌有序做好碳達峰、碳中和工作,盡快出臺2030年前碳達峰行動方案,堅持全國一盤棋,糾正運動式“減碳”。為提高自主貢獻力度,采取更加有力的政策和措施,強化科技和制度創(chuàng)新,抓緊部署低碳前沿技術(shù)研究,加快推廣應(yīng)用減污降碳技術(shù),同時按下碳排放管理專業(yè)技術(shù)人才培育的“啟動鍵”。
為此擬在全國范圍內(nèi)開展“碳排放管理師(高級)職業(yè)技能培訓項目”。凡參加培訓并經(jīng)考核合格者,由中國國家人事人才培訓網(wǎng)頒發(fā)培訓證書。
碳排放管理師課程介紹
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課程名稱
碳排放管理師培訓課程
上課時間
靈活開班
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使用教材
優(yōu)路教育碳排放管理師專用教材
教學師資
優(yōu)路教育專業(yè)師資
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適合人群
有志于從事碳排放管理的各類人員
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課程目標
經(jīng)過課程的學習,幫助學員掌握知識,成為專業(yè)的碳排放管理師
碳排放管理師能從事什么工作?
隨著碳排放管理師這個職業(yè)不斷的進入人們的眼中,很多人都會好奇碳排放管理師能從事什么工作呢?針對政府部門,碳排放管理師可以提供碳排放監(jiān)測、核算、核查服務(wù),對企業(yè)的碳排放(主要是溫室氣體二氧化碳的排放)情況進行量化的監(jiān)測、核算、核查,幫助政府部門掌握企業(yè)碳排放情況,以此制定碳排放配額的分配方案,對企業(yè)的碳排放進行有效監(jiān)管管理。
報考條件
凡遵紀守法,并具備以下條件之一者,均可報名參加碳排放管理師(高級)考試
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適合人群
●碳排放管理師職業(yè)化培訓和考評針對人群廣泛,包括環(huán)境科學與工程、工程管理、信息化技術(shù)等專業(yè)應(yīng)(往)屆畢業(yè)生。
●從事能源、環(huán)境、循環(huán)經(jīng)濟教科研單位的相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)、工程人員、從事碳排放的投資者、碳排放的經(jīng)營者、碳排放行業(yè)的服務(wù)、營銷的各類人員、相關(guān)領(lǐng)域人員。
●有志于從事碳排放管理的各類人員等。
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考試信息
●考試科目:1科,含專業(yè)基礎(chǔ)+專業(yè)案例兩部分知識
●考試時間:3、6、9、12月份第三個周六考試
●考試形式:閉卷上機考試
●成績查詢:考試結(jié)束后1個月,查詢成績
碳排放管理師要掌握哪些技能?
碳排放管理師是人力資源社會保障部在2021年3月份新增的職業(yè)。因為碳排放管理是一個技能性、綜合性較強的工作,需求掌握相關(guān)碳排放技能,了解碳排放政策和標準,做好碳排放規(guī)劃、核算、核對和評估等,所以,這一職業(yè)的從業(yè)人員將在碳排放管理、交易等活動中發(fā)揮積極作用。
課程優(yōu)勢
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個性指導(dǎo)
根據(jù)后臺監(jiān)測的學習數(shù)據(jù)和測評情況,主動幫助學員對薄弱環(huán)節(jié)進行重點學習,指導(dǎo)學習進度和學習規(guī)劃。
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多樣教學
教學規(guī)劃+教學內(nèi)容+測評管理+分層服務(wù)四個方面跟進學員學習,老師全程督學。
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實操演練
有著豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的老師帶學,基礎(chǔ)理論到實戰(zhàn)實操,沉浸式實戰(zhàn)學習體驗,活學活用,學員需備。