寧波星程教育出國留學(xué)學(xué)習(xí)

韓國留學(xué)課程主要面向有計劃留學(xué)韓國的優(yōu)秀高中結(jié)業(yè)生、高三在讀學(xué)生、大專三年級及本科在讀學(xué)生，學(xué)生在國內(nèi)進行為期半年或一年的留學(xué)韓語強化學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)期滿，將被派往韓國繼續(xù)強化學(xué)習(xí)言語，韓語才能考試到達TOPIK三級及以上水平，直接進入所選專業(yè)的學(xué)習(xí)，文理不限，學(xué)習(xí)四年，成果合格，到達結(jié)業(yè)要求，即可取得韓國大學(xué)頒布的本科文憑，該文憑受中韓兩國教育部認可（國內(nèi)大專學(xué)生插班韓國大學(xué)三年級，成果合格，到達結(jié)業(yè)要求，讀兩年即可取得韓國大學(xué)本科文憑；本科結(jié)業(yè)生讀二年，成果合格，到達結(jié)業(yè)要求，即可取得韓國大學(xué)碩士文憑）。

奔著移民去的學(xué)生。一說到移民可能很多人不愿意了，說這些人不愛國不配做中國人等等，關(guān)于這類人我也無話可說，究竟從客觀上來說咱們無權(quán)干預(yù)人家的日子，回國也好移民也罷說到底是他們自己的挑選咱們沒權(quán)干與。像這類學(xué)生一般去澳大利亞留學(xué)居多，由于澳大利亞有個好處便是畢業(yè)以后能移民，這個是非常吸引人的。

在各種成績中，最重要的成績是GPA，SAT和ACT是間接成果，托福只是個門檻成果，供給AP成果要謹慎！陳總編要點提示大家，成績的中心是高中4年（中國是高中3年+初三）在校的成果（GPA），SAT和ACT被很多人翻譯成美國高考，這個翻譯是錯誤的！它們的價值實踐是驗證GPA的含金量。相對而言托福是最不重要的一個成績，是語言能力的證明，比如學(xué)校要求托福100分，那你考120分并不比100分更有競爭優(yōu)勢。

AP是錦上添花的，用以證明“學(xué)有余力”?？疾坏?分不建議提供給申請的學(xué)校，否則可能反而會減分。

比如，昆士蘭大學(xué)針對申請2020年第二學(xué)期入學(xué)的國際學(xué)生可能面臨的困難做出調(diào)整，會接受其他證據(jù)以符合入學(xué)資格；接受網(wǎng)上提供的替代英語測試以符合英語語言要求；將在2020年第二學(xué)期為學(xué)生提供通常只在第一學(xué)期提供的額外的課程等等。還要各個大學(xué)安排的內(nèi)測、獎學(xué)金等政策，都在幫助留學(xué)生度過這一特殊階段。

留學(xué)要趁早。留學(xué)的意義真的不是說我在國內(nèi)上不了清華，那就去新加坡讀NTU?；剡^頭來看，如果有機會的話，我在大學(xué)就一定要出來。年齡越小的時候，接收新鮮事物就越快越多，越晚的話，失去的可能不光是機會。