孩子喜歡畫畫，到了合適的年齡挑選兒童畫畫培訓班，讓孩子有更好的發(fā)展。正確的選擇是**步。
家長在選擇兒童畫畫培訓班之時可以考慮三個方面的標準：
**看培訓機構制定的學期教學目標。要**美術啟蒙發(fā)展孩子的思考，發(fā)展創(chuàng)造力，而不是只關注繪畫技法。
第二看教學方法是否科學。要給孩子提供觀察資料，引導他們思考后自己畫，而不是讓孩子臨摹。
第三看是否重視提高孩子的審美(美學)水平。審美水平的提高對孩子一生的發(fā)展非常重要。
給家長提供挑選培訓班的一點小竅門，細心觀察后再做選擇。重點要看這個培訓機構做什么和不做什么。
不應做的事：
(1)避免用現成的圖案讓孩子填色：
讓孩子機械的填色會局限他們的表現能力，如果孩子非做不可，也不需要刻意禁止，可以建議在著色時不一定只是一個色塊填一個顏色，也可以用幾個顏色混合，或是以自己設計的圖形來填滿顏色。
(2)避免使用單一結果導向的美學材料包：
工匠和藝術家的差別就是藝術家有個人的想法和表達方式，工匠只是一種重復熟悉的動作而已，所以，盡量減少小孩子使用市場上已經設定好結果的美學材料包，不然就是在讓孩子像加工品工人一樣在工作。
(3)避免以其他學生完成的作品當示范：
如果課程需要參考資料，應該盡量采用多樣化影像或藝術家的作品、動物圖片、日常生活中拍到的圖片等來技法多種可能性。
應該做的事
(1)正確示范材料的用法與功能：
包容孩子們創(chuàng)意的發(fā)展，但不能放任不珍惜材料的犀利，藝術可以沒有標準，但教育不能沒有原則。教會學生如何正確使用筆刷，和剪刀等工具是老師的責任哦。
(2)明確訂立游戲規(guī)則：
適當的限制會激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，像是用兩個顏色來畫一幅畫，用相同的八個圓形發(fā)展出不同的圖案，畫一幅每個方向都可以看的畫等，這些規(guī)則會讓他們覺得有挑戰(zhàn)性，但不要讓他們覺得困難，而有足夠的空間去發(fā)揮個人的想法。
(3)提供不同性質的材料：
材料可以鼓勵新的創(chuàng)作動機，有時在學生快速完成作品時，與其強迫他們再多做一點，不如提供給他額外選擇的材料，也會讓他們的創(chuàng)作靈感比較活躍。
