重慶中級(jí)會(huì)計(jì)培訓(xùn)中心哪里好

1、切忌小問(wèn)題 做題養(yǎng)成好習(xí)慣

比如分錄科目中數(shù)字單位問(wèn)題、借貸漢字還是英文問(wèn)題、分錄中有無(wú)計(jì)算過(guò)程問(wèn)題，做到標(biāo)準(zhǔn)，不要挑戰(zhàn)閱卷老師的同情心。分錄中單位不該出現(xiàn)，出現(xiàn)了就是畫(huà)蛇添足;分錄中計(jì)算過(guò)程也不應(yīng)該有，計(jì)算另外寫(xiě)出來(lái)，另外要看題目要求，是否要求詳細(xì)計(jì)算過(guò)程。

2、調(diào)整好精神狀態(tài) 善待考試 善待自己

考前專(zhuān)業(yè)問(wèn)題能解決一個(gè)解決一個(gè)，不能解決的就戰(zhàn)略性放棄，比如現(xiàn)金流量表、比如行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)等等，搞不定沒(méi)有關(guān)系，搞定了也就幾分。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了不要緊，解決了就等于不失分了，考前能撿回多少分算多少分，不管差不多，畢竟是離成功越來(lái)越近了。

重慶仁和會(huì)計(jì)教育老師具有多年工作經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化。教學(xué)方法靈活，根據(jù)不同學(xué)員的實(shí)際情況，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、針對(duì)性強(qiáng)。資深講師憑借著對(duì)稅收政策極強(qiáng)的把控能力，總結(jié)出一套獨(dú)特、完整的會(huì)計(jì)職稱(chēng)培訓(xùn)教學(xué)方案， 為社會(huì)培養(yǎng)了大批高質(zhì)量的財(cái)務(wù)人員。

重慶仁和教育建議大家在學(xué)習(xí)之前先對(duì)每一章節(jié)的教材變化及考情進(jìn)行分析，這樣能夠讓大家更好的抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)，合理的分配學(xué)習(xí)時(shí)間，極大的提高學(xué)習(xí)效率。考生們要想在緊張激烈的學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率，且保持節(jié)奏平穩(wěn)，首先要給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，只有清醒的認(rèn)識(shí)自己的處境和能力，才能合理的安排學(xué)習(xí)任務(wù)、分配學(xué)習(xí)時(shí)間，從而有條不紊的達(dá)到預(yù)期的效果和目標(biāo)。對(duì)于緊跟學(xué)習(xí)進(jìn)度的考生，接下來(lái)可以以做題為主，進(jìn)行鞏固和提升，同時(shí)查漏補(bǔ)缺，清除知識(shí)死角。剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的考生，就要加快進(jìn)度打基礎(chǔ)，以教材和課件為主，適當(dāng)做題鞏固。

重慶仁和教育專(zhuān)業(yè)的職場(chǎng)學(xué)習(xí)規(guī)劃師，為您定制方案，選擇有經(jīng)驗(yàn)的老師輔導(dǎo)，讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得我能力強(qiáng)、學(xué)的靠譜，所以職位提升特別快。

注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試分兩階段，專(zhuān)業(yè)階段考試科目為《會(huì)計(jì)》、《審計(jì)》、《財(cái)務(wù)成本管理》、《經(jīng)濟(jì)法》、《稅法》、《戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》;綜合階段考試科目：職業(yè)能力綜合測(cè)試(試卷一、試卷二)?？忌柙谖迥陜?nèi)通過(guò)六科專(zhuān)業(yè)階段考試，方可拿到專(zhuān)業(yè)階段考試合格證書(shū)。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試科目為《財(cái)務(wù)管理》、《經(jīng)濟(jì)法》、《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》，考生需在連續(xù)的兩個(gè)考試年度內(nèi)通過(guò)全部科目的考試。注冊(cè)會(huì)計(jì)師與中級(jí)會(huì)計(jì)師的考試內(nèi)容有重合之處，但總的來(lái)說(shuō)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的考試難度要大于中級(jí)會(huì)計(jì)師。

重慶仁和會(huì)計(jì)教育班型靈活，隨到隨學(xué)，為學(xué)員量身打造培訓(xùn)方案，堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)化發(fā)展方向，為有志于從事會(huì)計(jì)職業(yè)的人士搭建上崗就業(yè)的橋梁，真正做到學(xué)以致用。

1.三維立體教學(xué)，沉淀16年會(huì)計(jì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

2.雙師教學(xué)體系全程督導(dǎo)；

3.課程采用仁和**精編教材。

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