優(yōu)路教育創(chuàng)立“直播+錄播+面授”的融合教學(xué)模式
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2020-11-11
優(yōu)路教育創(chuàng)立“直播+錄播+面授”的融合教學(xué)模式以智能題庫和學(xué)員學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)以核心師資為標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)經(jīng)驗豐富,教學(xué)效果獨樹一幟快速咨詢2019年二級建造師新機遇1、二級建造師合格證書含金量提高。目前,
以智能題庫和學(xué)員學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)
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1、二級建造師合格證書含金量提高。
目前,有的省份已經(jīng)開始規(guī)定,企業(yè)可以直接聘請一級建造師來擔(dān)任中級工程師,二級建造師擔(dān)任助理工程師,雖然全國尚未統(tǒng)一,但這是建筑業(yè)發(fā)展的必然大勢。二級建造師的地位由此上升了一個臺階,證書含金量也會隨之大大提高。
2、二級建造師需求量增加。
從2017年7月開始,國家住建部推出建造師管理制度的意見修訂稿,提到所有工程項目負(fù)責(zé)人、項目技術(shù)負(fù)責(zé)人和施工單位技術(shù)負(fù)責(zé)人都必須由建造師擔(dān)任。而且項目需要資質(zhì)來接,而是建造師個人來擔(dān)任,這勢必導(dǎo)致建造師的需求量大幅度增加。
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初始注冊和轉(zhuǎn)注冊的時間和掛靠價格息息相關(guān)
以前的規(guī)定是初始注冊可以在拿到注冊證章后就轉(zhuǎn)注,而第二次注冊成功后就必須滿一年才能轉(zhuǎn)到第三家單位。但是近期的《意見征求稿》中已經(jīng)提到了以后執(zhí)業(yè)證章會取消,所以后續(xù)二級建造師初始注冊后轉(zhuǎn)注會更加方便。對于初始注冊的證書來說,可以壓縮變更掛靠單位中間的時間周期,可以辦理轉(zhuǎn)注冊,來提高身價。
根據(jù)二建學(xué)科特點及師資教學(xué)擅長點, 陳印、張偉、李立軍等強師薈萃
全面剖析考點,橫掃備考障礙1次加入,全程
源點庫:錄入各級各類考點
保題庫:結(jié)合源點庫,根據(jù)考點頻率分值高低進行分層布題
針對新增實務(wù)實操題型,三維動畫實操生動解析,在家也能**上現(xiàn)場
根據(jù)命題趨勢,整合擊破實務(wù)實操難點實操不抽象,學(xué)習(xí)新體驗
特別研發(fā)3套核心資料,配套課程學(xué)習(xí)高頻考點+核心得分點
題海戰(zhàn)術(shù)out了,快步提升選對“料”
二級建造師是建造師資格制度的其中一個資格類別,建造師分為一級建造師和二級建造師。英文分別譯為:Constructor和Associate Constructor。
一級建造師具有較高的標(biāo)準(zhǔn)、較高的素質(zhì)和管理水平,有利于開展國際互認(rèn)。同時,考慮到我國建設(shè)工程項目量大面廣,工程項目的規(guī)模差異懸殊,各地經(jīng)濟、文化和社會發(fā)展水平有較大差異,以及不同工程項目對管理人員的要求也不盡相同,設(shè)立了二級建造師,以適應(yīng)施工管理的實際需求。
實行建造師執(zhí)業(yè)資格制度后,大中型項目的建筑業(yè)企業(yè)項目經(jīng)理須逐步由取得注冊建造師資格的人員擔(dān)任。一級建造師執(zhí)業(yè)資格實行全國統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織的考試制度,由人力資源與社會部、建設(shè)部共同組織實施,原則上每年舉行一次考試;二級建造師執(zhí)業(yè)資格實行全國統(tǒng)一命題,統(tǒng)一考試??荚噧?nèi)容分為綜合知識與能力和專業(yè)知識與能力兩部分。報考人員要符合有關(guān)文件規(guī)定的相應(yīng)條件。一級、二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試合格人員,分別獲得《中華人民共和國一級建造師執(zhí)業(yè)資格證書》、《中華人民共和國二級建造師執(zhí)業(yè)資格證書》。如需了解更多信息,歡迎點擊我們在線咨詢。
精講:按照教材章節(jié)順序進行知識點精細化講解,結(jié)合“源點庫”設(shè)計教學(xué)重點布局,講練結(jié)合,幫助學(xué)員在精講階段全面掌握考試內(nèi)容,并對考試重點內(nèi)容做到心中有數(shù)。精講習(xí)題:與精講課程配套,以“保題庫”為核心進行針對性章節(jié)習(xí)題訓(xùn)練,講練融合、集測評于一體,二次鞏固知識點理解、強化做題技巧和學(xué)習(xí)效果??键c**:拔高式精講課程,集中于“源點庫”重要級別考點,以命題趨勢為基礎(chǔ),進行重點化講解剖析,徹底解決學(xué)員基礎(chǔ)掌握不牢、重難點把握不準(zhǔn)等難題,做到對考點融匯貫通。
串講:根據(jù)“源點庫”一、二級考點進行體系化、專題化重點沖刺剖析,采用講練結(jié)合的教學(xué)方式,把考試骨干要點、核心考點等重難點深度提煉講解,幫助學(xué)員牢固掌握主要采分點。 ??济苡?xùn):晚上有睡好覺,早上有瑜伽,瑜伽不是墊子上的2小時,而是帶著瑜伽式頭腦生活的24小時,堅持正位的練習(xí)伸展一切隨之而來。考前研發(fā)仿真AB卷,內(nèi)容上,從命題點和分值分布雙重維度進行組卷;形式上,考場實戰(zhàn)模擬系統(tǒng)做題;配套文字解析和視頻解析,進行全方位查漏補缺,提升考場答題技巧。
點題:考前一周針對重要預(yù)測考點進行圈劃,幫助學(xué)員進行最后一輪考前指導(dǎo)和秒記。 考前集訓(xùn):結(jié)合“保題庫”及考前命題趨勢,高能研發(fā)集訓(xùn)仿真AB套卷,現(xiàn)場講練傳授答題技巧,達到“會做題,做對題”的學(xué)習(xí)效果。
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