二級(jí)建造師培訓(xùn)
鎖定核心考點(diǎn),突破考試難關(guān)
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-08-17
二級(jí)建造師培訓(xùn)鎖定核心考點(diǎn),突破考試難關(guān)快速咨詢二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試分綜合考試和專業(yè)考試,綜合考試?yán)ā督ㄔO(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》、《建設(shè)工程施工管理》兩個(gè)科目,這兩個(gè)科目為各專業(yè)考生統(tǒng)考科目,專業(yè)考
推行電子證書是大勢所趨,2015年起已推行電子證書,建造師隊(duì)伍管理將越來越規(guī)范化,其含金量勢必進(jìn)一步提升,早備考早拿證。
建設(shè)部明確指出:施工技術(shù)負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人必須持有建造師證書,增加了建造師需求量,進(jìn)一步明確其含金量。
是行業(yè)準(zhǔn)入和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人必備證書,持證人員會(huì)作為公司重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,拿到證書就能突破職場天花板,成為人生贏家。
形成知識(shí)結(jié)構(gòu)
知識(shí)結(jié)構(gòu)是知識(shí)體系在學(xué)員頭腦中的內(nèi)化反映,也就是指知識(shí)經(jīng)過學(xué)生輸入、加工、儲(chǔ)存過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態(tài)。在學(xué)習(xí)過程中,構(gòu)建一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)是很重要的。如果沒有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),再多的知識(shí)也只能成為一盤散沙,無法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。有的考生單元測驗(yàn)成績很好,可一到綜合考試就不行了,其原因也往往在于他們沒有掌握知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系,沒有形成相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這些考生對(duì)所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間,以及各章節(jié)之間沒有及時(shí)總結(jié)歸納整理,致使知識(shí)基本上處于“游離狀態(tài)”,零散的知識(shí)很容易遺忘,也很容易張冠李戴。
面授+網(wǎng)課
課程模塊:1、專題直播班;2、基礎(chǔ)預(yù)習(xí)班;3、高端精講班;4、模擬測試班;5、習(xí)題講解班;6、真題解析班
點(diǎn)擊注冊-試聽面授+網(wǎng)課
課程模塊:1、專題直播班;2、基礎(chǔ)預(yù)習(xí)班;3、高端精講班;4、模擬測試班;5、習(xí)題講解班;6、考前沖刺班;7、臨考強(qiáng)化班;8、真題解析班
點(diǎn)擊注冊-試聽采取“蠶食的方法”學(xué)習(xí)
由于我們的工作已經(jīng)非常緊張,不可能抽出完整的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),因此,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持有時(shí)間就看書的習(xí)慣,畢竟執(zhí)業(yè)資格考試的知識(shí)并非系統(tǒng)性和連續(xù)性較強(qiáng)的知識(shí),因此適合分解學(xué)習(xí),也有助于學(xué)習(xí)一點(diǎn),消化一點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式。經(jīng)過堅(jiān)持,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),教材的知識(shí)在布置不覺中已經(jīng)被我們完成。同時(shí)也有助于減輕面對(duì)三本書的心理壓力。
五星教學(xué) 七星服務(wù)
品牌的力量/累計(jì)培訓(xùn)人次達(dá)60000多人
如今,中教文化已成功打造了科學(xué)、高效、專業(yè)的一級(jí)建造師、二級(jí)建造師、注冊消防工程、注冊監(jiān)理工程師...
新老客戶的口碑/強(qiáng)大創(chuàng)新能力
目前,公司已發(fā)展成為國內(nèi)頗具規(guī)模和影響力的大型綜合辦學(xué)機(jī)構(gòu)之一,是電子科技大學(xué)深圳軟件工程碩士研究生培訓(xùn)基地...
十九大校區(qū)/教學(xué)環(huán)境舒適 您用心學(xué)習(xí)
十九大分校:輻射全國的設(shè)計(jì)! 滿足集團(tuán)公司報(bào)名以及學(xué)院差旅,升遷需求!您就近上學(xué)!
教材細(xì)分掌握
教材復(fù)習(xí)是要講究技巧的,在頭一遍復(fù)習(xí)教材時(shí)可以全篇閱讀,但是在第二遍、第三遍甚至之后的更多遍復(fù)習(xí)時(shí),全篇閱讀可能時(shí)間上不允許,這時(shí)候怎么辦呢?建議將教材進(jìn)行細(xì)分,比如試重點(diǎn)章節(jié),復(fù)習(xí)時(shí)可以多復(fù)習(xí)幾遍,第二遍時(shí)不重要的章節(jié),復(fù)習(xí)時(shí)掌握就好。
中教文化經(jīng)過17年不斷努力、創(chuàng)新,追求卓越的辦學(xué)精神以及實(shí)事求是的人才培養(yǎng)思路,已在全國各地的培訓(xùn)市場確立了高品質(zhì)的服務(wù)品牌。公司致力于各類人才培訓(xùn)、人才交流以及人才輸送服務(wù)。
如今,中教文化已成功打造了科學(xué)、專業(yè)的一級(jí)建造師、二級(jí)建造師、BIM、注冊消防工程師、注冊造價(jià)工程師、注冊安全工程師等執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)。并在學(xué)歷教育、網(wǎng)絡(luò)教育、企業(yè)資質(zhì)認(rèn)證、行業(yè)交流、產(chǎn)業(yè)鏈整合方面不斷完善服務(wù)體系。
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