濰坊二級(jí)建造師培訓(xùn)班

二級(jí)建造師報(bào)考人數(shù)以每年近10%以上的速度在增加，2015年考二建報(bào)考人數(shù)接近260萬，到了2016年二建報(bào)考人數(shù)會(huì)則已經(jīng)突破了290多萬，接近300萬，2017年二建報(bào)考人數(shù)已經(jīng)超過350萬，2018年二建報(bào)考人數(shù)已經(jīng)超過400萬。你還在猶豫什么？

第三，背重點(diǎn)。職業(yè)考試沒有投機(jī)取巧的，你沒有看書，沒有把重點(diǎn)背過，靠蒙，總是不可取的，而且，現(xiàn)在考試的人越來越多，考過的人也越來越多，分?jǐn)?shù)線一年比一年高，分?jǐn)?shù)線都是以人數(shù)劃分的，你要干掉的就是那些沒有你努力的人，一般蒙出來的分?jǐn)?shù)都是相似的，高幾分低幾分都沒有用，你能蒙這么多分，別人同樣也能，概率總是一樣的。要想突破這個(gè)分?jǐn)?shù)線，沒別的，就是“死讀書”

調(diào)整心態(tài)，消除緊張情緒。

提前進(jìn)入考場(chǎng)，調(diào)整心態(tài)，給予自己積極的暗示，在開考信號(hào)發(fā)出前，做到平常心，以**的狀態(tài)及時(shí)投入考試答題。

形成知識(shí)結(jié)構(gòu)

知識(shí)結(jié)構(gòu)是知識(shí)體系在學(xué)員頭腦中的內(nèi)化反映，也就是指知識(shí)經(jīng)過學(xué)生輸入、加工、儲(chǔ)存過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態(tài)。在學(xué)習(xí)過程中，構(gòu)建一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)是很重要的。如果沒有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，再多的知識(shí)也只能成為一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。有的考生單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)很好，可一到綜合考試就不行了，其原因也往往在于他們沒有掌握知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，沒有形成相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這些考生對(duì)所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間，以及各章節(jié)之間沒有及時(shí)總結(jié)歸納整理，致使知識(shí)基本上處于“游離狀態(tài)”，零散的知識(shí)很容易遺忘，也很容易張冠李戴。