泉州二級(jí)建造師班培訓(xùn)哪家強(qiáng)

1.攻讀教材

面對(duì)復(fù)雜的二級(jí)建造師考試局面，市面上呈現(xiàn)了許多二級(jí)建造師考試復(fù)習(xí)教材，小編在此向大家告誡，一定要選擇正規(guī)的考試教材，對(duì)應(yīng)著綱來(lái)復(fù)習(xí)，這樣的復(fù)習(xí)的重點(diǎn)才不會(huì)偏移。對(duì)教材中一些似是而非的東西一定要搞清楚。最近幾年的單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題，就是把書里面這些似是而非的東西挑出來(lái)，專門拿來(lái)考你。有很多是表面上搞清楚了，實(shí)際上你沒(méi)有搞清楚。特別是當(dāng)今一些強(qiáng)調(diào)自己學(xué)歷高的人，往往及格率最差，他們自以為是，以為不得了，我自己已經(jīng)干了那么多年工作，我有什么不懂呀，憑他的經(jīng)驗(yàn)去考試，往往是一錯(cuò)百錯(cuò)，因?yàn)楹芏嘟?jīng)驗(yàn)，習(xí)慣性的東西，把工作中的東西搬到考場(chǎng)中來(lái)，這樣的話你的及格率很低。而反過(guò)來(lái)，可能從來(lái)沒(méi)有工作過(guò)的，或者從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)這個(gè)專業(yè)的人，他是一張白紙，你說(shuō)是一就是一，是二就是二，這樣及格率反而高。

2.歷年真題的運(yùn)用

許多考生選擇很多的復(fù)習(xí)練習(xí)冊(cè)，整天沒(méi)有重點(diǎn)的做題，這樣復(fù)習(xí)的效果并不是很好，學(xué)員要學(xué)會(huì)掌握重點(diǎn)，沒(méi)有必要任何的模擬練習(xí)冊(cè)都買來(lái)做，可以適當(dāng)選擇高質(zhì)量的預(yù)測(cè)試題，小編根據(jù)多年備考經(jīng)驗(yàn)覺(jué)得歷年的真題就是不錯(cuò)的選擇，要不斷地反復(fù)看對(duì)于歷年真題的利用中，很多考生認(rèn)為，我做了一遍，就把它放在一邊了，這是不行的。歷年真題一定要反復(fù)看，“溫故而知新”。而且看得多了，哪些是重點(diǎn)，哪些是陷阱。哪些是難點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)可能會(huì)以什么角度命題，這樣才會(huì)有更深的理解。要把真題做三遍第一遍：找一套試題仔細(xì)閱讀題目說(shuō)明及要求，對(duì)二級(jí)建造師考試有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，第二遍：把第一遍的筆記及答案擦掉。然后清零腦子里的答案，重新再做一遍。第三遍：一年一年的做真題，時(shí)間建議安排在鄰近考試。這次，主要是體驗(yàn)臨考狀態(tài)。

1、勾畫重點(diǎn)

同學(xué)們?cè)谑褂枚?jí)建造師教材的時(shí)候，首先應(yīng)該做到的一點(diǎn)就是勾畫重點(diǎn)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候才能夠知道哪些知識(shí)點(diǎn)是自己應(yīng)該重點(diǎn)去學(xué)習(xí)，哪些地方是自己應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的，這樣在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自然就會(huì)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)效果了。

2、首尾相接

在二級(jí)建造師教材使用的過(guò)程中，同學(xué)們還應(yīng)該做到的一點(diǎn)就是首尾相接，這里說(shuō)的首尾相接并不是指語(yǔ)文寫作中的，而是指同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠把整個(gè)教材的開始和結(jié)尾聯(lián)系起來(lái)，因?yàn)橐槐窘滩闹械闹R(shí)點(diǎn)都是有彼此的聯(lián)系的，所以當(dāng)讓同學(xué)們做到首尾相接的時(shí)候，那么整本教材的知識(shí)點(diǎn)也就了然于胸了。

3、搭建知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)

同學(xué)們?cè)谑褂枚?jí)建造師教材的時(shí)候還應(yīng)該注意的一點(diǎn)就是搭建知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就要有意識(shí)的去做這件事情，這樣隨著同學(xué)們不斷的學(xué)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)是在不斷的完善的，而在整個(gè)過(guò)程中同學(xué)們是能夠發(fā)現(xiàn)自己是完全掌握著這個(gè)知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)的，也就是說(shuō)同學(xué)們已經(jīng)掌握了相關(guān)程度的教材知識(shí)。