優(yōu)路教育創(chuàng)立“直播+錄播+面授”的融合教學(xué)模式
以智能題庫(kù)和學(xué)員學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)
以核心師資為標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)效果獨(dú)樹一幟
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2019-09-24
以智能題庫(kù)和學(xué)員學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)
以核心師資為標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)效果獨(dú)樹一幟
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課程模塊:基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)/精講/考點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)/串講預(yù)測(cè) 服務(wù):1、優(yōu)路APP題庫(kù)訓(xùn)練2、學(xué)習(xí)中心專業(yè)問(wèn)題答疑 3、專職班主任老師學(xué)習(xí)督導(dǎo)
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課程模塊:基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)/精講/考點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)/串講預(yù)測(cè)/預(yù)測(cè)點(diǎn)睛 服務(wù):1、優(yōu)路APP題庫(kù)訓(xùn)練2、學(xué)習(xí)中心專業(yè)問(wèn)題答疑 3、專職班主任老師學(xué)習(xí)督導(dǎo)
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課程模塊:基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)/精講/考點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)/串講預(yù)測(cè)/高頻易錯(cuò)/預(yù)測(cè)點(diǎn)睛 課程:1、優(yōu)路APP題庫(kù)訓(xùn)練2、學(xué)習(xí)中心專業(yè)問(wèn)題答疑3、專職班主任老師學(xué)習(xí)督導(dǎo)4、考試不過(guò)科目,下一年免學(xué)費(fèi)重修
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課程模塊:基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)/精講/考點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)/串講預(yù)測(cè)/高頻易錯(cuò)/預(yù)測(cè)點(diǎn)睛/揭秘集訓(xùn) 服務(wù):1、優(yōu)路APP題庫(kù)訓(xùn)練2、學(xué)習(xí)中心專業(yè)問(wèn)題答疑3、專職班主任老師學(xué)習(xí)督導(dǎo)4、專職講師在線答疑5、考試不過(guò)科目,下一年免學(xué)費(fèi)重修
1、打印《二級(jí)建造師初始注冊(cè)申請(qǐng)表》。
2、有效身份證(軍官證、警官證、護(hù)照)、學(xué)歷證書、資格證書原件及復(fù)印件。
3、聘用勞動(dòng)合同及復(fù)印件(合同原件驗(yàn)證后退還)或所在企業(yè)出具的勞動(dòng)、人事、工資關(guān)系證明。
4、資格證書簽發(fā)之日起,三年后申請(qǐng)初始注冊(cè)的,逾期未注冊(cè)的,應(yīng)當(dāng)提供達(dá)到繼續(xù)教育要求的證明材料及復(fù)印件方可進(jìn)行注冊(cè)。
5、持省(市)頒發(fā)的二級(jí)注冊(cè)建造師資格證書申請(qǐng)初始注冊(cè)的。以上就是注冊(cè)二級(jí)建造師的基本流程,三年內(nèi)完成注冊(cè),逾期是需要進(jìn)行繼續(xù)教育后,才可以進(jìn)行注冊(cè)。
三、錯(cuò)題總結(jié)
錯(cuò)題本是每位考生必備的復(fù)習(xí)工具,不少考生認(rèn)為二建考試簡(jiǎn)單,做錯(cuò)的題目看下答案和解析,就認(rèn)為已經(jīng)懂了,其實(shí)不然,看完解析之后大部分只是當(dāng)時(shí)懂了,長(zhǎng)時(shí)間不做此類題目試題,很可能會(huì)忘記,畢竟好記性不如爛筆頭,遇到做錯(cuò)的題目就梳理到錯(cuò)題本上,對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)做下遷移,逐漸的攻克易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),補(bǔ)齊短板。
強(qiáng)化理解記憶快速突破類課程,采用面授+移動(dòng)測(cè)評(píng)授課模式學(xué)習(xí),根據(jù)移動(dòng)智能測(cè)評(píng)報(bào)告實(shí)施分層教學(xué)針對(duì)性解決薄弱環(huán)節(jié),快速提升應(yīng)試能力
應(yīng)試能力訓(xùn)練類課程,采用智能移動(dòng)測(cè)評(píng)與直播緊密結(jié)合授課模式,課前、課中、課后測(cè)評(píng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)、收集錯(cuò)題、實(shí)現(xiàn)針對(duì)性、互動(dòng)性強(qiáng)化訓(xùn)練。
基礎(chǔ)講解,聘請(qǐng)行業(yè)核心師資,按章節(jié)知識(shí)店逐店菜單式錄播并配備測(cè)試習(xí)題,學(xué)員可連續(xù)播放學(xué)習(xí)測(cè)試,智能生成測(cè)評(píng)結(jié)果和個(gè)性化學(xué)習(xí)進(jìn)度
二建考試復(fù)習(xí)時(shí)以考試教材為主,還需要擴(kuò)展其他內(nèi)容嗎?
考試用書是對(duì)考試大綱中知識(shí)點(diǎn)的解釋,是對(duì)問(wèn)題的回答,不涉及“為什么”和過(guò)程推導(dǎo)。由于考試用書編寫嚴(yán)格按照大綱要求,知識(shí)點(diǎn)之間的系統(tǒng)性、邏輯性、推理性、關(guān)聯(lián)性相對(duì)薄弱,對(duì)應(yīng)考者來(lái)講,理解、記憶和弄清知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在含義和相互關(guān)系較困難。因此,建議考生查閱有關(guān)教材和參考資料,對(duì)于真正掌握、熟悉和了解有關(guān)考試大綱中的知識(shí)點(diǎn)來(lái)講是非常有益的。
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