杭州上城監(jiān)理工程師培訓(xùn)

教學(xué)體系—**化

2018年，優(yōu)路教育采取融合式教學(xué)新模式，將“直播+錄播+面授”相結(jié)合；建立“知識樹”體系，增設(shè)知識點(diǎn)搜索功能；匯編智能題庫，實(shí)現(xiàn)智能測評和訓(xùn)練;配備專業(yè)師資，提供在線答疑服務(wù)；以智能題庫和學(xué)員學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以核心師資為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行全國統(tǒng)一化教學(xué)服務(wù)管理。

融合式教學(xué)

將知識講解型課程錄成高清網(wǎng)課;把習(xí)題、密訓(xùn)、點(diǎn)題等互動性較強(qiáng)的課程，規(guī)劃為網(wǎng)絡(luò)直播課程；將重要預(yù)測、考前集訓(xùn)等需要強(qiáng)制學(xué)員記憶的內(nèi)容設(shè)計(jì)為高端面授課程；使線上線下教學(xué)內(nèi)容更加明確，既減少了教師講課內(nèi)容重復(fù)的情況，又讓學(xué)員免于在海量課程之間來回奔波，實(shí)現(xiàn)師資和時(shí)間的優(yōu)化配置。

屬地化教學(xué)

全國200+直營分校依托總部標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品體系，全面推行屬地化教學(xué)服務(wù)和定制化教學(xué)管理。

教學(xué)規(guī)劃：根據(jù)屬地學(xué)員大數(shù)據(jù)，規(guī)劃教學(xué)課程，設(shè)置教學(xué)安排進(jìn)度，實(shí)現(xiàn)專屬化學(xué)習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容：因地制宜、因人施教，安排符合學(xué)員需求的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化屬地面授。

測評管理：依托智能題庫分梯度安排測試，根據(jù)數(shù)據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)針對性教學(xué)。

分層服務(wù)：總部師資統(tǒng)一化教學(xué)服務(wù)，屬地教研針對性答疑輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)定制化服務(wù)。

監(jiān)理行業(yè)是依靠技術(shù)和管理進(jìn)行服務(wù)的特殊行業(yè)。監(jiān)理市場的競爭靠的是技術(shù)和管理實(shí)力，而技術(shù)和管理實(shí)力主要靠的就是人才。監(jiān)理人才作為監(jiān)理行業(yè)“高智能”知識和“高水平”管理的載體，成為決定監(jiān)理公司保持優(yōu)勢競爭地位的關(guān)鍵因素。監(jiān)理企業(yè)能否吸引、留住并合理充分使用高素質(zhì)人才，發(fā)揮全體員工的主觀能動作用是監(jiān)理企業(yè)管理中不容忽視的核心問題。所以監(jiān)理人才永遠(yuǎn)是監(jiān)理企業(yè)的寶貴財(cái)富，監(jiān)理制度只有存在，監(jiān)理人才就必將得到重視。

優(yōu)路教育精心打造的2020年監(jiān)理工程師考試《案例分析》導(dǎo)學(xué)課程，專門針對基礎(chǔ)薄弱考生，深度分析監(jiān)理工程師考情，全面梳理出監(jiān)理工程師考試重難點(diǎn)，為考生傾心傳授監(jiān)理工程師考試備考技巧，本次課程為其節(jié)選，主要介紹了監(jiān)理考試特點(diǎn)及考試題型分析，全套課程請免費(fèi)咨詢400-861-8800。

主講內(nèi)容：

監(jiān)理工程師考試《案例分析》考試特點(diǎn)及題型分析

主講人：劉老師

適用人群：

參加2020年監(jiān)理工程師考試的所有考生

（詳情咨詢客服）

預(yù)習(xí)階段

課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)是我們從上學(xué)以來固有的學(xué)習(xí)模式，這樣的學(xué)習(xí)過程對于監(jiān)理工程師考試的備考相當(dāng)適用。這個(gè)過程往往會讓考生們忽略，他們更加“自以為是”認(rèn)為自己是大人還和小時(shí)候一般學(xué)習(xí)，就直接進(jìn)入專業(yè)性學(xué)習(xí)。如果你也存在以上學(xué)法，就要充分了解預(yù)習(xí)的重要性。

從畢業(yè)到現(xiàn)在幾年了?自己還知道如何更好的學(xué)習(xí)嗎?以前固有的學(xué)習(xí)方式適合監(jiān)理知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)嗎?在真正進(jìn)入學(xué)習(xí)前段的預(yù)習(xí)階段，就是為了讓考生適應(yīng)學(xué)習(xí)狀態(tài)跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏，通過閱讀教材內(nèi)容，全面進(jìn)行對教材的了解。