寧波學天消防工程師培訓
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寧波二級消防工程師培訓網(wǎng)站
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2020-01-10
導語概要
寧波學天教育培訓學校老師耐心指導，為學員們量身定制輔導方案，有多種班型供學員選擇，經(jīng)驗豐富教師高水平指導，能夠幫助學員，針對不同水平學員，寧波學天教育培訓學校教均能夠給予學員周到服務。以下是寧波二級消防工程師培訓網(wǎng)站的相關內(nèi)容。
寧波學天教育開設的消防工程師3D設備實操班課程，適合已具備一定消防基礎知識，但未接觸過消防工作或接觸較少的學員。課程學習內(nèi)容豐富多彩， 包括針對消防考試六大核心知識體系進行模塊化講解;零距離接觸消防設施，以實物為例詳解各大模塊的核心知識點內(nèi)容。我們的目的是幫助考試更簡單地理解消防考試核心考點，強化記憶，突破重難知識點。
寧波學天教育消防工程師培訓課程
消防工程師3D設備實操班
適合學員
已具備一定消防基礎知識，但未接觸過消防工作或接觸較少的學員
形式
3D和現(xiàn)場網(wǎng)課錄制
課程內(nèi)容
針對消防考試六大核心知識體系進行模塊化講解;零距離接觸消防設施，以實物為例詳解各大模塊的核心知識點
學天教育機構(gòu)優(yōu)勢
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10年專業(yè)品牌
2010年進入建筑工程領域，擁有60多家分支機構(gòu)、建筑工程合作社等**機構(gòu)合作伙伴
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高質(zhì)量專業(yè)師資
20多位教材編委、成員；200多位講師；專職教研人員100多位
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專業(yè)化全流程服務
1000多名的學習顧問，50多名的專職客服，全程跟蹤學習的進度
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學天網(wǎng)校
線上線下結(jié)合的O2o教學模式，每周更新課程，很多專業(yè)老師授課
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學天網(wǎng)校APP
將產(chǎn)品和服務集成到手機APP中，除了點播、直播、離線等功能外，還增加了班級群服務
寧波學天教育機構(gòu)簡介
關于學天
學天教育，住建部中國建設教育協(xié)會會員單位；中國建筑工業(yè)出版社一、二級建造師網(wǎng)絡課程合作伙伴，中國計劃出版社微課程合作伙伴，人民衛(wèi)生出版社合作伙伴，為專業(yè)的多領域教育培訓平臺。
消防工程師的發(fā)展前景
廣闊的就業(yè)前景
雖然很多考生考消防工程師都是為了掛靠用，但消防工程師的就業(yè)前景不容忽視?？既∠拦こ處?，可擔任消防施工員、消防項目經(jīng)理、消防工程預算員、業(yè)務經(jīng)理、機電工程師、項目經(jīng)理等職務。找工作容易，沒有就業(yè)壓力。作為一名一級注冊消防工程師持證人員，響應號召，參與消防行業(yè)保障人民群眾的安全，也是一種責任，并且全職消防工程師薪資也不低。
學天教育擁有專業(yè)的師資隊伍，科學的課程安排，嚴格的專業(yè)客戶服務體系，為學生提供專業(yè)、便捷、科學的教育培訓。線上線下相結(jié)合的O2O教學模式，解決了學生時間和地域的限制，滿足了不同基礎、不同情境的學生的需求，為學生實時提供了便捷的途徑。
雖然很多考生考消防工程師都是為了掛靠用，但消防工程師的就業(yè)前景不容忽視?？既∠拦こ處?，可擔任消防施工員、消防項目經(jīng)理、消防工程預算員、業(yè)務經(jīng)理、機電工程師、項目經(jīng)理等職務。找工作容易，沒有就業(yè)壓力。作為一名一級注冊消防工程師持證人員，響應號召，參與消防行業(yè)保障人民群眾的安全，也是一種責任，并且全職消防工程師薪資也不低。
學天教育擁有專業(yè)的師資隊伍，科學的課程安排，嚴格的專業(yè)客戶服務體系，為學生提供專業(yè)、便捷、科學的教育培訓。線上線下相結(jié)合的O2O教學模式，解決了學生時間和地域的限制，滿足了不同基礎、不同情境的學生的需求，為學生實時提供了便捷的途徑。
學天教育的實力
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學天成就
學天教育自成立以來，建立覆蓋建筑工程的職業(yè)培訓體系，先后為社會輸送了10萬余名業(yè)內(nèi)精英,受到同行和商界的好評。
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學天力量
該學校現(xiàn)有83名教職員工和招生教師1009人，32名大專教授，本科學歷80%的教師，并聯(lián)合教材編委老師和往年組成強大陣營。
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學天管理
在校長的帶領下，要統(tǒng)一管理，堅持以人為本，和諧發(fā)展，追求理念，用制度規(guī)范人，用愛心關愛人，用管理教育人。
學天教育的發(fā)展歷程
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2011年
學天教育成立了兩家分校。在建筑行業(yè)培訓緊缺的情況下，學天教育以專業(yè)的服務和優(yōu)質(zhì)的教學獲得了學員的認可，年營業(yè)額超過千萬。
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2012年
基于建筑工程培訓巨大的市場潛力和人才的持續(xù)儲備，公司創(chuàng)始團隊在武漢、西安、福州等全國城市設立了13家家分校。
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2013年和2014年
這是學天教育事業(yè)發(fā)展的兩年。線上線下教學系統(tǒng)同步推進。一建、二建、造價等項目體系逐步完善。
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2015年
教育專業(yè)化、科學化、規(guī)范化。學天教育以對全體學生負責、服務全體學生為宗旨，以教育培訓為，逐步完成整體提升
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2016年
在互聯(lián)網(wǎng)的浪潮下，各種學習方式的更新和迭代沖擊著傳統(tǒng)的教育產(chǎn)業(yè)。如何為學生提供更加便捷的學習方式。
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2017年
自2015年與中國建筑工業(yè)出版社合作以來，一、二建微課程得到學生的普遍認可，雙方的合作更加緊密。
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2020年
截至2020年，學天教育已覆蓋：一級建造師、二級建造師、消防工程師、監(jiān)理工程師、造價工程師、安全工程師等項目
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2019年
集團整體軟硬件升級，從人才、產(chǎn)品到服務，我們有了更高的要求和標準，我們不斷努力打造優(yōu)質(zhì)教育平臺。
一級消防工程師培訓機構(gòu)如何選擇
課程的性價比
在資金和課程質(zhì)量的選擇上，我們較應該考察的是性價比。市場上有許多不同價格和不同樣式的班型。一些院校在不考慮招生條件的情況下，大力推高價格班。性價比不高。學員在選擇班級類型時，不能盲目選擇。根據(jù)自己的情況，只有適合自己的才是較好的。在市場上，直播課程要比錄播課程雖貴出很多，有些課程會不合理地提高自己的課程價格；只有本著服務的精神，追求質(zhì)量，才能贏得學生的口碑，這也是企業(yè)謀求發(fā)展的必要因素。
學天教育擁有專業(yè)的師資隊伍，科學的課程安排，嚴格的專業(yè)客戶服務體系，為學生提供專業(yè)、便捷、科學的教育培訓。線上線下相結(jié)合的O2O教學模式，解決了學生時間和地域的限制，滿足了不同基礎、不同情境的學生的需求，為學生實時提供了便捷的途徑。
