專為精英人士打造的高端課程——消防工程師
報(bào)考條件放寬,考試黃金期兼職收入高 | 證書(shū)含金量高 | 從業(yè)待遇好
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2019-12-12
專為精英人士打造的高端課程——消防工程師報(bào)考條件放寬,考試黃金期兼職收入高|證書(shū)含金量高|從業(yè)待遇好快速咨詢一級(jí)注冊(cè)消防工程師可聘為工程師,同時(shí)作為消防高級(jí)工程師考評(píng)的主要依據(jù)之一;二級(jí)可聘為助理工程
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從業(yè)多年考生:從事消防行業(yè)多年,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)十足,卻對(duì)考試無(wú)從下手?
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零基礎(chǔ)考生:從未接觸過(guò)消防,身邊人在考,想考,但不知從何學(xué)起?
3
非專業(yè)考生:專業(yè)知識(shí)不足,僅有對(duì)消防的初步了解,該如何去備考?
4
上班族考生:工作尋求突破,卻因生活瑣事,需短時(shí)間快速提升成績(jī)?
一級(jí)消防工程師 | |||
班型類型 | 適合人群 | 課程內(nèi)容 | 配套資料 |
銀卡班 | 消防本專業(yè);有學(xué)習(xí)基礎(chǔ);自律性強(qiáng) | 入門(mén)原理課;常考規(guī)范課;3D考點(diǎn)精講課;3D章節(jié)習(xí)題課 | 《高頻規(guī)范圈點(diǎn)》、《考點(diǎn)精講教案》、《歷年真題詳解》、《題庫(kù)精講訓(xùn)練》 |
金卡班 | 消防本專業(yè);工作太忙沒(méi)時(shí)間參加面授;學(xué)習(xí)自律性強(qiáng) | 入門(mén)原理課;??家?guī)范課;3D考點(diǎn)精講課;3D章節(jié)習(xí)題課;預(yù)測(cè)沖刺課 | 《高頻規(guī)范圈點(diǎn)》、《考點(diǎn)精講教案》、《歷年真題詳解》、《題庫(kù)精講訓(xùn)練》 |
白金卡班 | 消防及相關(guān)專業(yè);完全沒(méi)時(shí)間參加面授;考試壓力較大 | 入門(mén)原理課;??家?guī)范課;3D考點(diǎn)精講課;3D章節(jié)習(xí)題課;系統(tǒng)串講課 | 《高頻規(guī)范圈點(diǎn)》、《考點(diǎn)精講教案》、《歷年真題詳解》、《題庫(kù)精講訓(xùn)練》 |
鉑金班 | 非消防專業(yè);工作時(shí)間外有部分時(shí)間參加面授;考試壓力較大 | 入門(mén)原理課;??家?guī)范課;3D考點(diǎn)精講課;3D章節(jié)習(xí)題課;系統(tǒng)串講課 | 《高頻規(guī)范圈點(diǎn)》、《考點(diǎn)精講教案》、《歷年真題詳解》、《題庫(kù)精講訓(xùn)練》 |
鉆石班 | 非消防專業(yè);有時(shí)間參加面授;考試壓力大 | 入門(mén)原理課;??家?guī)范課;3D考點(diǎn)精講課;3D章節(jié)習(xí)題課;系統(tǒng)串講課 | 《考點(diǎn)精講教案》、《歷年真題詳解》、《題庫(kù)精講訓(xùn)練》、《高頻考點(diǎn)串講》 |
零基礎(chǔ)16天集訓(xùn)營(yíng) | 非消防專業(yè);有集中參加面授課程時(shí)間;學(xué)習(xí)自律性較弱 | 入門(mén)原理課;常考規(guī)范課;3D考點(diǎn)精講課;系統(tǒng)訓(xùn)練課;預(yù)測(cè)沖刺課 | 《考點(diǎn)精講教案》、《歷年真題詳解》、《題庫(kù)精講訓(xùn)練》、《2020仿真預(yù)測(cè)試卷》 |
咨詢電話:李老師18590313193 |
屬地教學(xué)老師針對(duì)學(xué)員現(xiàn)階段疑問(wèn)做專屬答疑,并實(shí)時(shí)督促學(xué)習(xí)進(jìn)度,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí),即刻解決問(wèn)題。
以智能題庫(kù)為基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)員學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,分梯度安排測(cè)試,實(shí)時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果,有針對(duì)性地完善學(xué)員的教學(xué)。
項(xiàng)目教材梳理;屬地專屬模塊強(qiáng)化;屬地專屬習(xí)題訓(xùn)練;屬地考前集訓(xùn);針對(duì)性提高學(xué)員效率,迅速提分。
發(fā)散思維,養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣
在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識(shí)之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系,不要孤立的對(duì)待知識(shí),養(yǎng)成多角度地去思考問(wèn)題的習(xí)慣,有意識(shí)地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性。知識(shí)的學(xué)習(xí)主要通過(guò)思維活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心,知識(shí)的掌握固然重要,但更重要的是通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì),智力素質(zhì)提高了,知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)變得容易。所以上面講的學(xué)習(xí)的三個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)質(zhì)上是三種思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是學(xué)會(huì)如何思考。
教學(xué)采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式,實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理。將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合的同時(shí),將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合,采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。
登元教育采取融合式教學(xué)新模式,將“直播+錄播+面授”相結(jié)合;建立“知識(shí)樹(shù)”體系,增設(shè)知識(shí)點(diǎn)搜索功能;匯編智能題庫(kù),實(shí)現(xiàn)智能測(cè)評(píng)和訓(xùn)練;配備專業(yè)師資,提供在線答疑服務(wù)。
從一線服務(wù)人員到管理層,從產(chǎn)品/教輔資料研發(fā)到開(kāi)展教學(xué),從人才培養(yǎng)到就業(yè)指導(dǎo),登元教育打造咨詢+教學(xué)+答疑+就業(yè)+職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的服務(wù)閉環(huán),為學(xué)員提供專業(yè)、細(xì)致的教學(xué)服務(wù)。
學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!睂W(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。但有些學(xué)員對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃,整天忙于被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)和考試,缺乏主動(dòng)的安排。因此,看什么、做什么、學(xué)什么都心中無(wú)數(shù)。他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。
上元教育成立于2005年,總部位于蘇州,是職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)跑者。以品牌化運(yùn)營(yíng)模式和出色的辦學(xué)能力發(fā)展成為強(qiáng)大的職業(yè)培訓(xùn)綜合體,是華東區(qū)域頗具影響力的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),更將成為中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的標(biāo)桿。
發(fā)展十余年來(lái),已經(jīng)先后在江蘇的蘇州、南京、無(wú)錫、常州、揚(yáng)州、泰州、徐州、宿遷、浙江的杭州、寧波、金華、嘉興、紹興,安徽的蕪湖、滁州、以及上海等地成立了分校,截止到2017年9月,上元教育的發(fā)展版圖上已經(jīng)有近60多所分校,未來(lái)還將繼續(xù)發(fā)展壯大,到2019年,分校數(shù)量將達(dá)到100所以上。上元教育目前每年學(xué)員數(shù)量超120000人次,累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)各類優(yōu)秀人才達(dá)1200000人。
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