優(yōu)路教育一級(jí)消防師培訓(xùn)
以核心師資為標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)效果獨(dú)樹(shù)一幟
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:南城舊夢(mèng) 發(fā)布時(shí)間:2019-11-26
優(yōu)路教育一級(jí)消防師培訓(xùn)以核心師資為標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)效果獨(dú)樹(shù)一幟只為成就更好的你快速咨詢(xún)注冊(cè)消防工程師職業(yè)資格考試是由人力資源社會(huì)保障部與公安部共同組織實(shí)施的一項(xiàng)國(guó)家執(zhí)業(yè)資格考試,每年在全國(guó)范圍
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教學(xué)師資: 錢(qián)劍安、趙聲萍、
李德順、許名標(biāo)、胡云
課程時(shí)長(zhǎng): 90-120學(xué)時(shí)課程
特色課程: 高清網(wǎng)課+題庫(kù)訓(xùn)練
保障服務(wù): 當(dāng)年考試未過(guò)科目,
可重讀第二年對(duì)應(yīng)課程
快速咨詢(xún)教學(xué)師資: 錢(qián)劍安、趙聲萍、
李德順、許名標(biāo)、胡云
課程時(shí)長(zhǎng): 120-160學(xué)時(shí)課程
特色課程: 高清網(wǎng)課+題庫(kù)訓(xùn)練
保障服務(wù): 當(dāng)年考試未過(guò)科目,
可重讀第二年對(duì)應(yīng)課程
快速咨詢(xún)教學(xué)師資: 錢(qián)劍安、趙聲萍、李德順、
許名標(biāo)、胡云
課程時(shí)長(zhǎng): 120-160學(xué)時(shí)課程+8天面授
特色課程: 高清網(wǎng)課+題庫(kù)訓(xùn)練+實(shí)景
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快速咨詢(xún)建筑消防設(shè)施檢測(cè)與驗(yàn)收方面答題模板
對(duì)于建筑消防設(shè)施檢測(cè)與驗(yàn)收方面的案例,在理解題目中的情節(jié)描述之后,以各消防設(shè)施設(shè)置、功能要求為依據(jù),主要從驗(yàn)收資料、系統(tǒng)安裝質(zhì)量和技術(shù)檢測(cè)要求及檢測(cè)辦法、系統(tǒng)調(diào)試要求、功能性調(diào)試、聯(lián)動(dòng)調(diào)試、安裝中常見(jiàn)的問(wèn)題和錯(cuò)誤、合格判定標(biāo)準(zhǔn)等知識(shí)點(diǎn)考慮問(wèn)題解答。
剖析歷年考情與命題方向,解讀重難易錯(cuò)知識(shí),專(zhuān)題化剖析高分值章節(jié),幫助學(xué)員預(yù)知學(xué)習(xí)重點(diǎn)與方向。
咨詢(xún)?cè)斍?/a>增加精講時(shí)長(zhǎng),按章節(jié)梳理教材要點(diǎn),突出重難易錯(cuò)知識(shí),三維立體教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)案例考點(diǎn),幫學(xué)員搭建框架,夯實(shí)基礎(chǔ)。
咨詢(xún)?cè)斍?/a>與精講對(duì)搭的課程,實(shí)現(xiàn)精講有考點(diǎn),訓(xùn)練有習(xí)題,同時(shí)結(jié)合三維圖景,有效鞏固消化階段所學(xué)內(nèi)容。
咨詢(xún)?cè)斍?/a>針對(duì)管理案例5大方向和案例識(shí)圖4大方向,用大量現(xiàn)場(chǎng)和技術(shù)簡(jiǎn)圖的形式,分析實(shí)務(wù)案例中考圖的知識(shí)點(diǎn)。
咨詢(xún)?cè)斍?/a>教材知識(shí)點(diǎn)串講壓縮,專(zhuān)用題集訓(xùn)練強(qiáng)化,重難知識(shí)點(diǎn)結(jié)合3D教學(xué),預(yù)測(cè)考點(diǎn)和重要方向,幫學(xué)員快速拔高。
咨詢(xún)?cè)斍?/a>核心師資打造兩套試卷,講授核心知識(shí)點(diǎn)與答題技巧,學(xué)員模擬練習(xí),強(qiáng)化提升做題速度與答題能力。
咨詢(xún)?cè)斍?/a>本周周計(jì)劃:學(xué)習(xí)技術(shù)實(shí)務(wù)第二章生產(chǎn)和儲(chǔ)存物品的火災(zāi)危險(xiǎn)性分類(lèi),歷年分?jǐn)?shù)為3分左右。
本章的重點(diǎn)是:生產(chǎn)和儲(chǔ)存的火災(zāi)危險(xiǎn)性分類(lèi)方法和產(chǎn)生儲(chǔ)存各類(lèi)別物品的火災(zāi)危險(xiǎn)性特征。會(huì)判斷生產(chǎn)和儲(chǔ)存的火災(zāi)危險(xiǎn)性類(lèi)別。
屬地教學(xué)全新升級(jí),依據(jù)屬地學(xué)員現(xiàn)狀,專(zhuān)項(xiàng)設(shè)置面授教學(xué)體系與教學(xué)規(guī)劃,提升教學(xué)匹配度與學(xué)員學(xué)習(xí)效率;
咨詢(xún)?cè)斍?/span>行業(yè)核心師資全程教學(xué),總部教研統(tǒng)一服務(wù),屬地教研定制答疑,屬地班主任學(xué)習(xí)督促,多層次全方位..
咨詢(xún)?cè)斍?/span>基于學(xué)員基礎(chǔ)及教學(xué)效果反饋,進(jìn)行屬地定制面授,講點(diǎn)(提煉高分值考點(diǎn))練題(貼合考點(diǎn)練題),強(qiáng)化提升;
咨詢(xún)?cè)斍?/span>將公共課、實(shí)務(wù)案例題、實(shí)操題等難點(diǎn)整合成重點(diǎn)模塊,多階段學(xué)習(xí)突破,并通過(guò)智能題庫(kù)測(cè)試檢驗(yàn)...
咨詢(xún)?cè)斍?/span>消防備考學(xué)習(xí)技巧之注重學(xué)習(xí)的順序
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,需要注意的是三本教材的學(xué)習(xí)順序,先技術(shù)實(shí)務(wù),再綜合能力,最后是案例分析。這樣才做到將實(shí)務(wù)與綜合同類(lèi)知識(shí)點(diǎn)在案例分析中融匯貫通,靈活運(yùn)用。
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