北京美高學(xué)校學(xué)費(fèi)

橘郡美高正規(guī)國際化學(xué)校，教育專家辦學(xué)

橘郡美高是由美國加州橘郡國際教育發(fā)展署(OCIED)授權(quán)，最早由北京外國語大學(xué)引進(jìn)國內(nèi)，國內(nèi)合作伙伴包括知名211大學(xué)及實(shí)力雄厚的公辦/民辦學(xué)校，畢業(yè)生可獲得AdvancEd認(rèn)證的美國高中畢業(yè)文憑。由哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)等美國**專家及國內(nèi)知名高校專家深度參與學(xué)校體系建設(shè)，采用美國安納海姆（Anaheim）學(xué)區(qū)藍(lán)帶高中課程體系，美國金牌藍(lán)帶中學(xué)-牛津中學(xué)國內(nèi)姊妹校。

橘郡美高課程體系是怎樣的？

根據(jù)入學(xué)階段不同以及學(xué)生基礎(chǔ)差異，我們有基礎(chǔ)階段、提升拓展以及研學(xué)實(shí)踐課程。

基礎(chǔ)級課程：采用美國加州安納海姆聯(lián)合高中學(xué)區(qū)教育局的課程體系，滿足美國加州大學(xué)A-G課程標(biāo)準(zhǔn)要求，跟美國加州橘郡阿納海姆學(xué)區(qū)藍(lán)帶高中課程同步。所學(xué)課程的學(xué)分是得到加州教育管理機(jī)構(gòu)認(rèn)證的。所以各門課程的考核，也是按照美國加州課程體系標(biāo)準(zhǔn)來考核。

同時(shí)，3大PBL學(xué)院采取將學(xué)科專題、主題與活動相結(jié)合，提供思辨能力與解決實(shí)際問題相結(jié)合的應(yīng)用型項(xiàng)目實(shí)踐。

提升型課程：包括榮譽(yù)課程和AP選修課程體系，如AP計(jì)算機(jī)， AP心理學(xué)，AP經(jīng)濟(jì)學(xué)，AP藝術(shù)史，AP樂理學(xué)等。此外，還有藝術(shù)領(lǐng)域的校本選修課。

研學(xué)實(shí)踐：提供海外精品研學(xué)、夏校、探校和小學(xué)期插班等提升全球視野和綜合競爭力的課程以及活動。

什么樣的孩子適合上國際學(xué)校

1.有明確的出國留學(xué)意向

如果父母已經(jīng)為他們的孩子制定了將來出國留學(xué)的計(jì)劃，他們也可以讓他們的孩子在國際學(xué)校學(xué)習(xí)。

它不僅能聽懂英語口語，還能使孩子更好地適應(yīng)留學(xué)教育的模式。同時(shí)，一般國際學(xué)校都有自己的留學(xué)服務(wù)體系，這將有助于孩子們規(guī)劃和實(shí)施留學(xué)。

2.較強(qiáng)的自我控制能力

國際學(xué)校的教育模式是自由和靈活的，學(xué)生可以有更多的時(shí)間安排他們的學(xué)習(xí)和生活。因此，自控能力強(qiáng)的孩子可以展示他們的長處。

3.移民家庭

國際學(xué)?？梢詾楹⒆觽兲峁┫鄳?yīng)的國際教育、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓孩子們體驗(yàn)未來的國際留學(xué)教育甚至國外生活。

因此，選擇移民到其他國家的家庭可以為其子女選擇合適的國際學(xué)校。畢竟，直接去一個(gè)陌生的國家對孩子來說可能很難適應(yīng)一段時(shí)間。

一般來說：在幼兒階段，整體家庭環(huán)境對兒童來說可能更為重要。在晉升的早期階段，對孩子的語言技能可能更為重要。在晉升初期，您可能需要注意為您的孩子選擇什么樣的國際課程。

國際學(xué)?？梢詤⒓幽男﹪H競賽

國際奧林匹克語言學(xué)競賽International Linguistics Olympiad(IOL)

競賽簡介：一年一度的IOL比賽是目前全球13類奧林匹克科學(xué)競賽之一，是一項(xiàng)面向全世界高中生的最高水平學(xué)科賽事。

競賽官網(wǎng)：http://www.ioling.org/