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北京橘郡美高國際學(xué)校

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北京橘郡美高學(xué)校師資力量好不好

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2021-11-11

導(dǎo)語概要

招生信息招生簡章在線報名走進(jìn)北京橘郡美高國際學(xué)校開設(shè)學(xué)段:初中,高中學(xué)段招生對象:中籍、外籍、港澳臺學(xué)生均可報考,不限學(xué)區(qū)、戶籍,擇優(yōu)錄取錄取方式:面試成績、綜合評估后擇優(yōu)錄取北京橘郡美高國際學(xué)校簡介

北京橘郡美高國際學(xué)校

招生信息
走進(jìn)北京橘郡美高國際學(xué)校
開設(shè)學(xué)段:

初中,高中學(xué)段

招生對象:

中籍、外籍、港澳臺學(xué)生均可報考,不限學(xué)區(qū)、戶籍,擇優(yōu)錄取

錄取方式:

面試成績、綜合評估后擇優(yōu)錄取

北京橘郡美高國際學(xué)校簡介

北京橘郡美高國際教育科技有限公司成立于2006年,公司致力于國際教育的交流與發(fā)展,以豐富的軟硬件教學(xué)資源、濃厚的國際化氛圍、強(qiáng)大的科研能力為依托,引進(jìn)美國加州綜合排名第一的橘郡安納海姆學(xué)區(qū)藍(lán)帶高中課程體系、STEAM特色課程、美國大學(xué)理事會AP課程、英語國學(xué)課程,實(shí)現(xiàn)與美國藍(lán)帶高中同步、高中教育與海外大學(xué)升學(xué)的無縫銜接。橘郡美高是北京市**以STEAM教育為特色的國際化學(xué)校,肩負(fù)培養(yǎng)全國跨學(xué)科精英人才的特殊使命。

北京橘郡美高國際學(xué)校師資團(tuán)隊

  • 北京橘郡美高學(xué)校師資力量好不好

    左陽博士 Allen

    橘郡國際學(xué)校中國總校校長

    畢業(yè)于多倫多大學(xué)

    曾任職北美知名大學(xué)和教育管理部門;教育部STEAM課程開發(fā)課題組專家;聯(lián)合國教科文組織基礎(chǔ)教育國際化高級顧問;中西方校長融合卓越年度人物(騰訊網(wǎng))。

    • 北京橘郡美高學(xué)校師資力量好不好

      Michael Harkins

      橘郡美高國際學(xué)校外籍教師

      畢業(yè)于美國亞利桑那大學(xué)

      加州教師資格認(rèn)證委員會認(rèn)證教師;2002年至今,一直在國際學(xué)校擔(dān)任英語及英美文化相關(guān)課程的教學(xué)工作;曾先后在美國、韓國及橘郡國際學(xué)校中國各個學(xué)校任教。

    • 北京橘郡美高學(xué)校師資力量好不好

      Jason S.M Burns

      橘郡美高國際學(xué)校外籍教師

      畢業(yè)于英屬哥倫比亞大學(xué)

      獲得TESOL和TEFL培訓(xùn)師資格證書;在北京外文出版社出版了自己的M系列英文書籍;受邀去中國各大城市進(jìn)行輪回演講,針對青少年學(xué)生課程,為全國教師提供專業(yè)的咨詢和培訓(xùn)。

北京橘郡美高國際學(xué)校辦學(xué)特色

  • 中美雙文憑

    AP+美國藍(lán)帶原版課程,畢業(yè)獲中美雙文憑

  • 直升**

    英美澳加百所**保錄保障,直升世界一流大學(xué)

  • 個性化培養(yǎng)

    一生一策的個性化教育,全面服務(wù)于學(xué)生個性化健康發(fā)展

  • 多導(dǎo)師培養(yǎng)制

    五位一體導(dǎo)師制培養(yǎng)模式,深度挖掘?qū)W生特長及潛能

橘郡美高的辦學(xué)理念是什么?

橘郡美高秉承自主進(jìn)化的全人教育理念,真正以學(xué)生個性發(fā)展為主線。以培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通(Communication)、批判性思維(Critical Thinking)、品格(Character)、團(tuán)隊協(xié)作(Collaboration)、創(chuàng)造力(Creativity)5C理念為核心,全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力、升學(xué)力、生涯適應(yīng)力、全球勝任力,從而幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)和獨(dú)立解決問題的能力,使學(xué)生最終成為能夠自我管理和自主驅(qū)動的終身學(xué)習(xí)者。

我們的學(xué)校教育,是以學(xué)生發(fā)展的全面性與優(yōu)勢開發(fā)為主線,融入個性要素,根據(jù)興趣及特長,找到最適合的個性成長方案,使人才培養(yǎng)逐步由知識型向思維型、由技能型向創(chuàng)新型的轉(zhuǎn)變,并將這種教育理念和模式引入課堂與活動中,實(shí)現(xiàn)真正的育材有道,讓孩子未來真正實(shí)現(xiàn)“更大的世界、更好的人生”,能夠釋放最大的自我潛能。

北京橘郡美高國際學(xué)校課程設(shè)置

【課程體系】

AP 課程

課程簡介:

基礎(chǔ)階段:美國加州知名藍(lán)帶學(xué)校 PATHWAY/GATEWAY 課程體系

提升階段:榮譽(yù)課程及 AP 選修課程體系

研究性學(xué)習(xí)課程(PBL 三大學(xué)院):人文與藝術(shù)學(xué)院、自然科學(xué)院、商學(xué)院

五大藝術(shù)領(lǐng)域校本課程:舞蹈、音樂、戲劇、美術(shù)與視覺、應(yīng)用藝術(shù)

AP課程

美國每個州的教育系統(tǒng)獨(dú)立性較強(qiáng),教育系統(tǒng)的課程設(shè)置也都不太一樣。所以國際學(xué)校在引入美國課程時,為保證教學(xué)穩(wěn)定性及學(xué)生銜接的情況,通常會使用10-12年級的課程。且大部分美國學(xué)校到了10年級以后,就會提供相應(yīng)的AP(Advanced Placement,美國大學(xué)先修課程)課程供學(xué)生選擇作為大學(xué)階段的過渡。因此對于美系高中而言,AP課程是其課程設(shè)置中不可忽視的一部分。高中階段取得的優(yōu)異AP成績都可以轉(zhuǎn)化成大學(xué)的學(xué)分。

由于AP某種程度上屬于美國大學(xué)的基礎(chǔ)課程,所以單科難度都非常高。單科滿分5分的AP考試雖然有一定的容錯率,但對于普通高中生而言,依舊很難沖擊4分。需要注意的是,在轉(zhuǎn)換大學(xué)學(xué)分方面,通常要4/5分才會被允許換取大學(xué)學(xué)分。

數(shù)據(jù)表明,美國TOP20大學(xué)的申請者中,平均每人有4.5門以上的AP成績。這就意味著選擇AP體系的國際學(xué)校,至少要選擇5門及以上的AP科目,才能在眾多申請者中形成基本的競爭力。

同時因?yàn)槊绹髮W(xué)對學(xué)生文理通識的看重,在AP選課上,不但要著重選擇中國學(xué)生普遍擅長的數(shù)理化等理科科目,也要適當(dāng)?shù)倪x擇如歷史和地理等的文科類科目。通過合適的科目選擇和前置的學(xué)習(xí)考試規(guī)劃,來提升自己的綜合競爭力。

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    北京中加學(xué)校成立于 1997 年,是北京市第一所實(shí)施中外合作普通高中教育的新型學(xué)校, 坐 落在北京市通州區(qū)叢林莊園,占地 110 畝。合作辦學(xué)的中方是北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué),外方是加拿大紐賓士域省教育部和加拿大加皇國際教育集團(tuán)。學(xué)校成立以來已有近萬名學(xué) 生畢業(yè),

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    中育貝拉國際高中

    中育貝拉國際教育集團(tuán)隸屬于三盛教育。中育貝拉國際高中北京校區(qū)位于北京市大興 區(qū),專 注為 9-12 年級提供國際高中教育,始終堅持“用良知做教育、以真爰育生命’’的教育理念, 致力于培養(yǎng)兼具“中國靈魂”和“世界眼光”的國際公民,幫助更多孩子走進(jìn)世界**。

  • 北京市第八中學(xué)國際部

    北京八中是一所具有優(yōu)良傳統(tǒng)的百年**,是素質(zhì)教育的先驅(qū)。北京八中是北京市示 范性高 中,是北京市六所普通高中新課程新教材實(shí)施**示范校之一。八中也是北 京市最早對外 開放的中學(xué),是聯(lián)合國教科文俱樂部成員,北京市漢語推廣基地學(xué)校,西 城區(qū)國際交流示范校。

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國際學(xué)??梢詤⒓幽男﹪H競賽

國際奧林匹克數(shù)學(xué)競賽International Mathematical Olympiad (IMO)

競賽簡介:

奧賽是所有競賽類型中參賽門檻最高、難度最大、對于申請最有幫助的競賽,國內(nèi)的情況是拿到省賽的獎項就能保送重點(diǎn)大學(xué),進(jìn)入國家集訓(xùn)隊的成員(一般是前60名)都能直接保送清華北大。

如果想申請前30名的美國大學(xué),拿到國賽的獎項將有非常大的幫助。

競賽官網(wǎng):https://www.imo-official.org/

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