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從臺灣精英高中到訊得達國際書院！ | 專訪訊得達德育副校長Vicky Wang

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) ｜發(fā)布時間：｜編輯：佚名

五十歲的年齡、三十五歲的容顏、二十歲的率真，齊耳短發(fā)、熱情大方、處事干練、一個真正懂得家長，并被所有學生稱為“Vicky姐”的她，翩翩降臨訊得達國際書院，她將成為訊得達每一位學生的保護神，每一位家長的知心人！

沒有一個人天生就會當爸爸媽媽，我也是。做父母是我們一輩子的功課，一輩子都要去學習。（No one is born knowing how to be a parent, myself included. Being a parent is a lifelong commitment, it requires lifelong learning.）

訊得達國際書院德育副校長

王雅琪 Vicky Wang·臺北市立建國高級中學家委會會長

·臺灣師范大學附屬中學家委會副會長

·臺灣大學公共政策與法律研究中心教育專案秘書

·臺北市家委會長聯(lián)合會理事、桃園市家委會長協(xié)會秘書長

臺灣精英高中家委會會長

說起臺灣臺北市立建國高級中學（簡稱臺灣建國中學），是臺灣無人不知的精英高中?？既肱_灣建國中學有多難？學生必須在全臺灣的高中入學考試中取得前百分之一的成績才有可能入讀。學校每年帶領學生參加國際奧林匹克競賽，至2018年，共獲得國際數(shù)理奧林匹克競賽獎牌261枚，亞洲數(shù)學/物理奧林匹克競賽獎牌128枚。1898年立校迄今120年，學校培養(yǎng)了前國民黨主席馬英九、諾貝爾獎獲得者丁肇中、郝慰民、圖靈獎得住姚期智等知**友。Vicky就是在這所臺灣中學擔任家委會會長。

在臺灣教育中，中華文化的學習占有重要比重，在擔任臺灣建國中學家委會會長期間，Vicky幫助學校舉辦了許多弘揚中華傳統(tǒng)文化的活動，例如在建國中學首推高一成年禮。學生在高一滿16歲的時候，會被安排對自己的父母親奉茶，并寫下對父母的感謝，而父母親也用一張卡片或一封信與孩子們交心對話。**溫馨感人的傳統(tǒng)文化活動，在同學間、家長間傳揚中國傳統(tǒng)的“禮”和“孝”。認同自己的中國根、中國魂，將中國情懷與國際視野并行培養(yǎng)，一直是我們書院的培養(yǎng)目標。

▲Vicky與建中校長、學生合影

除了弘揚中華文化，Vicky還幫助學校處理了一些緊急突發(fā)狀況，出色的應急應變能力和多方溝通能力讓她在學生、家長、學校之間獲得眾多贊賞。

▲ 在建中精彩瞬間

臺灣建國中學前校長蔡炳坤先生在Vicky的推薦信中這樣評價：“她是一位勇于追求夢想、不畏艱難走出生命康莊大道，熱愛教育的工作者。相信她一定不負所托，全心投入、全力付出！”

臺灣建國中學前校長陳偉泓先生對Vicky如此評價：“王雅琪會長在擔任家委會會長期間，展現(xiàn)了高度服務熱忱和領導特質(zhì)，她把對自己兒子的愛心擴大到對全校學生無私的愛心，其間的付出，既是心力又是體力，可說是鞠躬盡瘁?！?

▲ 陳偉泓校長贈與Vicky的建中紅樓油畫“

王雅琪會長是一位思慮周密、慈悲智慧、有情有義、受人尊敬的好會長?！?span style="line-height:1.5;">---臺灣建國中學現(xiàn)任校長徐建國先生評價Vicky

沒有人天生就會當爸爸媽媽

以家委會工作為己任而不倦怠，真心把別人家的孩子當做自己的孩子來看待，Vicky能同理每位家長的愛子心切，因為她本身就是一個出色的母親。兒子考入建國中學、臺灣大學，現(xiàn)在是加州大學戴維斯分校（UC DAVIS）計算機碩士，女兒考入臺灣師范大學附屬中學，現(xiàn)在西班牙做交換生，也成為一名國際教育工作者。

“沒有一個人天生就會當爸爸媽媽，我也是。做父母是我們一輩子的功課，一輩子都要去學習?！盫icky將近二十年的家委會之路伴隨著兩個孩子的求學生涯：從桃園青溪國小、國中的家委會到建國中學、師大附中的家委會，再到臺灣大學教育專案秘書，Vicky如影相伴在兒女左右。**在兩個孩子身上的不斷探索、不斷試錯，也求教過眾多心理專家、教育專家，Vicky逐漸從一個不知所措的新手媽媽，成長為一個別人眼中“會教孩子”的媽媽。

除了跟家長一樣都是為人父母之外，Vicky更為難得的一點是，她同時是一個兒子和一個女兒的媽媽，這是現(xiàn)今大多數(shù)初、高中家長所沒有過的經(jīng)歷。得益于比較“全面”的經(jīng)歷，對于女生和男生在一些特殊時期，如叛逆期、青春期上的差異，Vicky更能陪伴他們一起渡過。“我跟大多數(shù)父母遇到的問題都是相似的，在這么多年的家委會工作中，我知道了學校學生們的各種訴求，在處理自己孩子問題時便能有的放矢；而在與孩子溝通之后了解到學校同學的想法，也讓自己在工作上更加得心應手”。Vicky姐總是謙虛的說，這些年我所做的只是將自己以及服務過的學校其他家長的成功經(jīng)歷，分享給更多人罷了。

新角色：訊得達國際書院德育副校長

Vicky很欣慰看到自己兩位可愛的兒女即將在世界**結(jié)束學業(yè)、邁入社會，她非常認同國際教育包容開放、博雅教育的特點。結(jié)合自己近些年國際學校擔任家委會負責人的經(jīng)驗，Vicky希望能為訊得達國際書院的德育工作錦上添花。經(jīng)過一番在全球眾多應聘者中嚴格篩選，來自臺灣的Vicky脫穎而出，來到訊得達開啟新的征程。

學生處、宿舍管理、班主任管理、家校溝通等是Vicky成為書院德育副校長后的重點工作內(nèi)容。作為家校平臺的核心人物，Vicky也會跟學生一起吃住在學校，全天24小時陪伴，拉近學生距離的同時保證處理突發(fā)狀況。

“德育與學科學習的差異在于文化的因素。作為臺籍人士，中華文化一脈相承。一來我可以協(xié)助學校管理團隊了解中華文化，緩沖中西文化差異沖突問題。二來，在中國生根成長的國際學校，學生的大環(huán)境與西方截然不同（家庭、社會、信仰、價值觀），我更了解這里的‘種子’需要什么養(yǎng)分，適合自己土壤的德育方針才能更好的育人?！?

學生是一個學校核心的部分，書院以學生為中心開展學生管理工作，即圍繞著學生建立多職能、全方面服務學生的學生管理團隊。學校會設置班主任、年級主任、學生處、心里咨詢師、生活老師等專職人員，其中班主任在整個團隊中重要，功能齊備。

在學校，學生與之相處長時間的是我們班主任，班主任身兼三職,對學生成長起著重要影響：首先她是孩子們的“學業(yè)指導老師”，時刻關(guān)注學生學習情況，及時對課程進行調(diào)整；二方面，每個班主任都能勝任“升學規(guī)劃老師”，學生在活動或者升學方面遇到任何的困難或困惑，都可以直接跟班主任老師進行溝通和交流；三方面，班主任還是學生的“德育老師”，時刻關(guān)心孩子的心理健康和身體狀況等等。

在班主任后面還有學生處和年級主任的支撐，同時每個班級都配備了助教和副班主任。書院進行小班制教學動態(tài)管理，每個班級不超過30個學生，每個學生根據(jù)不同興趣愛好和專業(yè)傾向選擇不同的課程，同時適時調(diào)整符合其語言能力的班型，發(fā)揮學生學習潛力和動力，因此在這里每一個孩子都能夠得到非常充分的關(guān)注和幫助。

學生手冊是老師和家長溝通的載體之一，用于記錄學生本周在校學習、生活情況。對于學生電子設備的管理，書院實行循序漸進的管理方式，根據(jù)學生的自我管理能力水平從低年級嚴格管理到高年級逐步放開。

“家校同心，師生同行”的家校平臺

訊得達國際書院是一所擁有八年辦學經(jīng)驗的國際學校，書院對于學生的品格教育和人格發(fā)展，有全面的思考與策略。而在學校推動品格教育的過程中，家委會扮演著非常重要的協(xié)助與推動角色。Vicky將主持訊得達國際書院家委會，并聯(lián)合學校團隊共同搭建家校平臺，讓學校、學生、家長三方之間更加快速、有效的溝通。

書院學生會、家委會以及校友會將共同組成家校平臺的主體。學生會是學生溝通交流的平臺，同時也是學生向?qū)W校建言獻策的渠道；家委會則是家長了解學校、協(xié)助學校、協(xié)助學生的平臺；而校友會則承擔著經(jīng)驗分享、渠道協(xié)助的職責。學生會、家委會、校友會三駕馬車齊頭并進，通力協(xié)作，互通有無，把家校平臺建設成一個高效、和諧的溝通平臺。