碧桂園十里銀灘學(xué)校

來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時(shí)間：2019-10-24

碧桂園十里銀灘學(xué)校學(xué)校概括

碧桂園十里銀灘學(xué)校分國(guó)際部和國(guó)內(nèi)部?jī)蓚€(gè)學(xué)部。國(guó)際部有幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)預(yù)科，實(shí)施十五年一貫制國(guó)際教育；國(guó)內(nèi)部有幼兒園、小學(xué)、初中，實(shí)施十二年一貫制雙語(yǔ)教育。幼兒園2014年9月已開(kāi)學(xué)。小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)預(yù)科2015年9月正式開(kāi)學(xué)。

擇校有困惑，不知如何選國(guó)際學(xué)校，專業(yè)規(guī)劃師一對(duì)一免費(fèi)制定擇校方案>>>【馬上預(yù)約】

快速預(yù)約：18988787152、18988787165（手機(jī)/微信）王老師

AP課程在我校的實(shí)施

十里銀灘學(xué)校AP項(xiàng)目獲得認(rèn)證后，我校隨時(shí)可以根據(jù)家長(zhǎng)和學(xué)生的需求制定計(jì)劃開(kāi)設(shè)AP課程。屆時(shí)將在高中九、十年級(jí)率先開(kāi)設(shè)AP預(yù)備課程及AP課程，計(jì)劃包括英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、微積分、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、歷史、探究等十多門課程，以及托福、SAT等專項(xiàng)語(yǔ)言能力提高課程，全面為學(xué)生的美國(guó)升學(xué)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

十里銀灘學(xué)校AP項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳金梁老師表示：十里銀灘學(xué)校是碧桂園博世樂(lè)教育集團(tuán)旗下重要旗艦式國(guó)際學(xué)校，開(kāi)設(shè)了豐富的國(guó)際課程滿足不同學(xué)生的需要。未來(lái)學(xué)校會(huì)致力于建設(shè)“一站式”美國(guó)國(guó)際項(xiàng)目，涵蓋學(xué)生在校學(xué)習(xí)、考試培訓(xùn)、升學(xué)指導(dǎo)等一系列服務(wù)，用豐富的課程、過(guò)硬的教學(xué)、完善的服務(wù)為學(xué)生提供純正的美式教育，幫助學(xué)生順利升入到美國(guó)理想的大學(xué)。

根據(jù)留學(xué)國(guó)家選課程

就是我打算讓孩子上哪個(gè)國(guó)家的大學(xué)方向，去哪個(gè)國(guó)家發(fā)展，很簡(jiǎn)單，去英國(guó)，去英聯(lián)邦國(guó)家，去美國(guó)的部分大學(xué)，當(dāng)然是學(xué)A-level課程。那IB它的國(guó)際課程我覺(jué)得比較正宗。因?yàn)樗鼪](méi)有國(guó)界，它的教育國(guó)際化，它的理念也是允許不同的文化進(jìn)行溝通，他適合140多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，他們都接收IB課程的學(xué)生，而且他們?cè)絹?lái)越受青睞。因?yàn)樗囵B(yǎng)的能力特別強(qiáng)。AP很簡(jiǎn)單，只有上美國(guó)的大學(xué)才會(huì)需要AP課程，其他的國(guó)家一般都不會(huì)去看AP課程。

選擇國(guó)際高中需要注意哪些

學(xué)校的歷史很重要

選擇學(xué)校首先要看學(xué)校的歷史。有歷史的學(xué)校，它一般都積淀了很好的教育理念，也有成熟的教育措施、師資隊(duì)伍，保證學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。由于學(xué)生學(xué)術(shù)水平強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，他們很受一些國(guó)外大學(xué)的歡迎。
要有好的課程設(shè)置

國(guó)內(nèi)的國(guó)際高中，目前主要開(kāi)設(shè)了A-LEVE、IB、AP、GAC等幾種課程。AP是美國(guó)大學(xué)先修課程，已為全世界5000多所大學(xué)所承認(rèn)，不僅是進(jìn)入世界**、獲得獎(jiǎng)學(xué)金的重要參考指標(biāo)，而且可以折抵大學(xué)學(xué)分;GAC是美國(guó)ACT考試委員會(huì)旗下ACT Education Solutions LTD。
要有多元文化的校園環(huán)境

要培養(yǎng)未來(lái)的國(guó)際化人才，僅僅靠學(xué)習(xí)國(guó)際課程、考出好成績(jī)，或單純地提高英語(yǔ)水平，都是不夠的、國(guó)際化人才應(yīng)具備跨文化溝通能力，應(yīng)能夠理解和欣賞不同民族的文化，能夠在多元文化環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)。