南京邦元服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)班
專(zhuān)業(yè)教學(xué)培訓(xùn),專(zhuān)業(yè)課程體系
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:通子 發(fā)布時(shí)間:2021-11-25
南京邦元服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)班專(zhuān)業(yè)教學(xué)培訓(xùn),專(zhuān)業(yè)課程體系點(diǎn)擊咨詢(xún)南京邦元服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程南京邦元服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn),本課程專(zhuān)為希望提高服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)生設(shè)計(jì)。由知名服裝設(shè)計(jì)師全程授課,優(yōu)質(zhì)小班教學(xué),理論與實(shí)踐相
南京邦元服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn),本課程專(zhuān)為希望提高服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)生設(shè)計(jì)。由知名服裝設(shè)計(jì)師全程授課,優(yōu)質(zhì)小班教學(xué),理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。南京邦元服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)**攜手教學(xué)。時(shí)尚繪畫(huà)技法、時(shí)尚造型設(shè)計(jì)等綜合指導(dǎo),確保學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)服裝設(shè)計(jì)技能,提高專(zhuān)業(yè)時(shí)尚造型能力。
課程內(nèi)容
服裝基礎(chǔ)知識(shí),西裙,男女西褲,牛仔褲,休閑褲,男女襯衣,男女西裝,插肩袖,旗袍,連衣裙,針織版型等紙樣制作技巧。
服裝工業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),工業(yè)看圖,來(lái)樣,看單出樣與技巧,如各類(lèi)裙型、褲型、女時(shí)裝、棉衣、女風(fēng)衣、連衣裙、女大衣、運(yùn)動(dòng)服、插肩袖、男茄克、針織小衫,各類(lèi)時(shí)裝、男女牛仔衫。各種類(lèi)型服裝工業(yè)放碼、省道轉(zhuǎn)移,領(lǐng)型、袖型、版型出樣方法與技巧等。
熟練掌握使用服裝CAD電腦軟件的操作,運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行更精確,更便捷的紙樣設(shè)計(jì),放碼,排料。
控車(chē)技巧,多種工藝縫制方法,各種袋型、領(lǐng)型、裝拉鏈、褲頭、開(kāi)衩和整件西裙、西褲、全里時(shí)裝等工藝流程和操作方法。
常用服裝面料棉、麻、毛、絲、化纖等性能及特點(diǎn)和適用性、纖維的鑒別法、毛皮和皮革的種類(lèi)和性能特點(diǎn)以及輔料的種類(lèi)、性能和選用方法。織物結(jié)構(gòu)、后整理的種類(lèi)和特點(diǎn)以及服用性能和成衣加工性能。
服裝立體裁剪的歷史發(fā)展,衣身立體裁剪的方法,裙裝立體裁剪方法,衣領(lǐng)立體裁剪方法,衣袖立體裁剪,整體結(jié)構(gòu)立體裁剪方法,服裝立體構(gòu)成藝術(shù)與技巧.各類(lèi)時(shí)裝,晚裝的立體裁剪實(shí)例分析。
學(xué)員們?cè)谶x擇服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程的時(shí)候,看看他們的服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程基礎(chǔ)教學(xué)課程是否完善。雖然很多人沒(méi)有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),但他們也應(yīng)該看看教學(xué)內(nèi)容是什么,服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程需要多長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)你清楚地知道這一點(diǎn)時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)花錢(qián)報(bào)名學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程,學(xué)習(xí)是值得的。
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邦元培訓(xùn)學(xué)校極其注重對(duì)師資水平和教學(xué)質(zhì)量上的精益求精,經(jīng)過(guò)班主任及時(shí)了解日常教學(xué)情況,研發(fā)科學(xué)詳實(shí)的教材,不斷嘗試讓學(xué)員掌握知識(shí)的方法和手段。例如軟件培訓(xùn),老師會(huì)教學(xué)員各種編程,并且老師會(huì)不斷的練習(xí),然后使用通俗易懂的話讓學(xué)員便于理解。邦元學(xué)員畢業(yè)之后能真正學(xué)以致用!。
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很多學(xué)員為了取得某個(gè)職業(yè)資格證來(lái)邦元進(jìn)行培訓(xùn),例如很多學(xué)員僅為了考取像一級(jí)建造師等之類(lèi)的證書(shū),來(lái)邦元進(jìn)行建造師培訓(xùn),但是成功獲得一個(gè)證書(shū)并不能真正讓其順利找到合適的工作。增加實(shí)操技能的培訓(xùn),關(guān)注企業(yè)真正需要的人才屬性。是南京邦元教育的職責(zé)所在。
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授人以魚(yú)不如授人以漁,我們希望從邦元教育走出的人才不僅能在短期內(nèi)獲得某一特定職業(yè)技能的提升,更希望經(jīng)過(guò)在邦元教育的學(xué)習(xí)能夠養(yǎng)成一種終生學(xué)習(xí),不斷提高自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。邦元教育同時(shí)也為大家提供了能夠不斷升級(jí)、深造的培訓(xùn)課程完整體系。
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論你畢業(yè)與否,始終都是邦元人。只有邦元畢業(yè)生獲得好的職業(yè)發(fā)展,才是邦元教育大的成就。邦元教育以其的口碑收獲了很多企業(yè)的認(rèn)同,邦元教育定期推薦優(yōu)質(zhì)企業(yè)給邦元學(xué)員,并定期回訪已畢業(yè)學(xué)員的工作情況,為大家定制專(zhuān)屬的職業(yè)發(fā)展建議和規(guī)劃。
南京服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn),邦元為中華企業(yè)培養(yǎng)實(shí)用人才。作為一個(gè)全國(guó)范圍內(nèi)連鎖的大型職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),升級(jí)課程體系,更新教學(xué)設(shè)施,力求時(shí)間提供給我們上元教育的學(xué)員符合企業(yè)與個(gè)人需要,高質(zhì)量的職業(yè)能力培養(yǎng)平臺(tái),架設(shè)企業(yè)和人才之間的互通的橋梁。上元培訓(xùn)教育立足于“企業(yè)需要什么人才,就培訓(xùn)什么人才;人才需要什么技能,就開(kāi)發(fā)什么課程”的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)理念;以“培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才,解決社會(huì)需求”為辦學(xué)宗旨,倡導(dǎo)“知識(shí)改變命運(yùn)、技能成就未來(lái)”、“崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力”,向社會(huì)呼吁全民就業(yè)學(xué)習(xí)意識(shí)。
了解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)
對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō),服裝是一件藝術(shù)品,但對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),服裝只是一種商品。只有人們?cè)敢饣ㄥX(qián)購(gòu)買(mǎi),它的價(jià)值才能真正體現(xiàn)出來(lái)??梢哉f(shuō),一件服裝真正完成了從設(shè)計(jì)到生產(chǎn)直至銷(xiāo)售的服裝設(shè)計(jì)。因此,服裝設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)服裝時(shí),需要掌握人們的消費(fèi)心理,學(xué)習(xí)相關(guān)的營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)。
學(xué)好服裝設(shè)計(jì),提高專(zhuān)業(yè)能力
專(zhuān)業(yè)課程體系,專(zhuān)業(yè)教學(xué)!
先到先得,想要的同學(xué)抓緊嘍!
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