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南通興元設(shè)計(jì)

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南通服裝設(shè)計(jì)技術(shù)培訓(xùn)課程

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2020-09-07

導(dǎo)語(yǔ)概要

興元帶你走進(jìn)服裝設(shè)計(jì)線(xiàn)下+線(xiàn)上直播課程,讓您足不出戶(hù)成為頂尖設(shè)計(jì)師點(diǎn)擊咨詢(xún)服裝設(shè)計(jì)師就業(yè)前景中國(guó)有5萬(wàn)多家服裝企業(yè),隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,企業(yè)意識(shí)到原創(chuàng)設(shè)計(jì)對(duì)產(chǎn)品生命力的重要性,由此對(duì)服裝設(shè)計(jì)師的需求可

  • 南通服裝設(shè)計(jì)技術(shù)培訓(xùn)課程

    興元帶你走進(jìn)服裝設(shè)計(jì)

    線(xiàn)下+線(xiàn)上直播課程,讓您足不出戶(hù)成為頂尖設(shè)計(jì)師

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服裝設(shè)計(jì)師就業(yè)前景

中國(guó)有5萬(wàn)多家服裝企業(yè),隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,企業(yè)意識(shí)到原創(chuàng)設(shè)計(jì)對(duì)產(chǎn)品生命力的重要性,由此對(duì)服裝設(shè)計(jì)師的需求可謂求賢若渴。擁有獨(dú)特設(shè)計(jì)理念,深諳市場(chǎng),能夠進(jìn)行原創(chuàng)設(shè)計(jì)的服裝設(shè)計(jì)師十分緊缺。

服裝設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)課程

學(xué)員量身定制化課程,扎實(shí)高穩(wěn)進(jìn)的學(xué)習(xí)進(jìn)度,確保每一位學(xué)員都學(xué)有所成

  • 南通服裝設(shè)計(jì)技術(shù)培訓(xùn)課程

    一階段   設(shè)計(jì)表現(xiàn)

    1.素描:學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ),了解明暗、透視、線(xiàn)條等的關(guān)系,為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)

    2.服裝手繪款式圖:了解人體的比例結(jié)構(gòu),人體與股裝的關(guān)系;對(duì)應(yīng)人體不同形態(tài)的各類(lèi)服裝細(xì)節(jié)的繪制,以及款式的設(shè)計(jì)和變化

    3.服裝手繪效果圖:掌握人體各部位如五官等比例結(jié)構(gòu)以及動(dòng)態(tài)規(guī)律變化的認(rèn)識(shí)及繪制技巧,若裝人體的畫(huà)法以及效果圖的上色技巧

    4.電腦款式圖AI:為客戶(hù)提供專(zhuān)業(yè)、優(yōu)化、個(gè)性化的BIM培訓(xùn)及咨詢(xún)服務(wù),為客戶(hù)的BIM職業(yè)道路助力前行。打造高端先進(jìn)的課程和學(xué)習(xí)方式

  • 南通服裝設(shè)計(jì)技術(shù)培訓(xùn)課程

    二階段   設(shè)計(jì)底蘊(yùn)

    面料:服裝面料和輔料的分類(lèi)及應(yīng)用方向能夠認(rèn)識(shí)不同的實(shí)物面料

    服飾配色與圖案設(shè)計(jì):關(guān)于色彩的基本知識(shí)的記憶及理解,再運(yùn)用軟件進(jìn)行調(diào)色的搭配以及設(shè)計(jì)出圖案。

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    三階段   結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

    服裝紙樣設(shè)計(jì)原理與應(yīng)用(女裝篇):人體的測(cè)量、服裝規(guī)格、樣板的符號(hào)等基礎(chǔ)知識(shí)的了解;女裝基本裙衣、褲子、西裝、連衣裙等服裝的原理及樣板的繪制,最后學(xué)員夠結(jié)合圖片制版

    服裝紙樣設(shè)計(jì)原理與運(yùn)用(男裝篇):襯衣、西裝、褲子、夾克等各類(lèi)樣板的繪制,學(xué)員能夠結(jié)合圖片制版

    童裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì):了解童裝框架的原理,繪制各類(lèi)兒童服裝的樣板

    推板放碼:手工推板放碼,了解其方法加以應(yīng)用,并用CAD軟件練習(xí)

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    四階段   電腦制版 服裝CAD

    認(rèn)識(shí)CAD的各種工具;運(yùn)用CAD工具制版、放縫、放碼、排料

  • 五階段   造型工藝

    服裝立體裁剪:裙子、上衣、西裝的立裁手法和運(yùn)用,最后學(xué)員結(jié)合上面所有的手法制作禮

    縫紉:各類(lèi)服裝的制作:熟悉繞紉設(shè)備基本操作方法,掌握各種縫制工藝和零部件的制作

  • 六階段   服裝課程

    服裝產(chǎn)品企劃:讓學(xué)員做出一整套的服裝企劃案,運(yùn)用Ps、AI等電腦軟件,在原有的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)服裝圖案的構(gòu)成設(shè)計(jì)、陳列搭配、服飾配件的搭配設(shè)計(jì),結(jié)合時(shí)尚元素進(jìn)行L00KBOK服裝系列設(shè)計(jì)

    制版能力提升:板型優(yōu)化+時(shí)尚高端立裁,原有的制版基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)男裝、女裝版型的優(yōu)化及女裝的高端立裁課程,結(jié)合人體工程學(xué),使得結(jié)構(gòu)提升,適應(yīng)個(gè)性化需求

要經(jīng)常的與同行業(yè)的工作者交流和學(xué)習(xí)了解行業(yè)情況,分析行業(yè)概況。-----這樣你的設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)會(huì)考慮公司概況,才能更符合自身的利益。

興元設(shè)計(jì)服裝設(shè)計(jì)課程優(yōu)勢(shì)

真真的面授+嚴(yán)格考核+長(zhǎng)期刻意練習(xí)+崗位技能實(shí)操才能快速成長(zhǎng)為服裝工程設(shè)計(jì)師

課程內(nèi)容 優(yōu)勢(shì)
網(wǎng)課+面授 線(xiàn)上線(xiàn)下都能學(xué),學(xué)習(xí)時(shí)間自由度高,隨時(shí)鞏固課程
封閉式集訓(xùn)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)效果打敗傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)構(gòu)
5S作業(yè) 多方位跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)情況,做到對(duì)學(xué)員了如指掌
STP標(biāo)準(zhǔn)教案 UI設(shè)計(jì)研發(fā)團(tuán)隊(duì),經(jīng)過(guò)數(shù)十年精心打磨而成
專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)工具 為了學(xué)員們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),讓學(xué)員只專(zhuān)注于學(xué)習(xí)本身

完整項(xiàng)目作品

將所學(xué)串聯(lián)融合,經(jīng)老師指導(dǎo),打造完整作品,積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)

服裝設(shè)計(jì)師可以從事哪些工作?

1. 服裝設(shè)計(jì)師

2. 設(shè)計(jì)助理

3. 服裝設(shè)計(jì)師助理

4. 制版師

5. 商品專(zhuān)員

用匠心打造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)質(zhì)量

你的每一位老師,都在業(yè)界有豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),參與制作各大項(xiàng)目,

為你講授成功的商業(yè)項(xiàng)目案例,讓你能提前來(lái)服裝設(shè)計(jì)項(xiàng)目制作流程和技巧

  • 李老師Lili

    服裝工藝師   服裝工藝設(shè)計(jì)講師

    1999—2001年 江蘇泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師

    2001—2017年 上海東方創(chuàng)業(yè)集團(tuán)技術(shù)部工藝師,負(fù)責(zé)多個(gè)國(guó)際品牌服裝的制板、工藝設(shè)計(jì)、技術(shù)指導(dǎo)和創(chuàng)新,像(NAUTICA(諾蒂亞)/ C&A / Burberry(巴寶莉) / LaCoste(鱷魚(yú))/ZARA等品牌

    2017—至今 上元教育服裝工藝講師

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興元藝術(shù)設(shè)計(jì)

興元藝術(shù)設(shè)計(jì)主要開(kāi)設(shè):電腦辦公、平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)游戲設(shè)計(jì)、淘寶網(wǎng)店等專(zhuān)業(yè)課程。擁有同行無(wú)法超越的"五優(yōu)服務(wù)"。五優(yōu)服務(wù)即優(yōu)異的師資,優(yōu)良的管理體系,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)雅的班級(jí)文化。

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