營(yíng)養(yǎng)師課程培訓(xùn)
科學(xué)系統(tǒng)的課程體系
點(diǎn)擊咨詢(xún)干貨分享！洛陽(yáng)營(yíng)養(yǎng)師證考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-10-14
導(dǎo)語(yǔ)概要
《健康中國(guó)行動(dòng)（2019—2030年）》強(qiáng)調(diào)：開(kāi)展合理膳食行動(dòng)，糾正營(yíng)養(yǎng)疾病，強(qiáng)化營(yíng)養(yǎng)知識(shí)普及，推進(jìn)營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，鼓勵(lì)食堂和餐廳配備專(zhuān)兼職營(yíng)養(yǎng)師，在集體供餐單位配備營(yíng)養(yǎng)師。
公共營(yíng)養(yǎng)師是國(guó)家勞動(dòng)部頒布的第4批新職業(yè)之一。適應(yīng)社會(huì)、市場(chǎng)的需要而產(chǎn)生的職業(yè)技能人才，指接受專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能培訓(xùn)，通過(guò)國(guó)家職業(yè)資格考試認(rèn)證，取得從業(yè)資格，從事?tīng)I(yíng)養(yǎng)咨詢(xún)、營(yíng)養(yǎng)測(cè)評(píng)、營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、營(yíng)養(yǎng)宣教、營(yíng)養(yǎng)管理以及從事?tīng)I(yíng)養(yǎng)教學(xué)與科研工作、營(yíng)養(yǎng)與食品安全知識(shí)傳播的特殊職業(yè)者，是促進(jìn)社會(huì)公眾健康工作的專(zhuān)業(yè)人員。
備戰(zhàn)營(yíng)養(yǎng)·明智之選
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優(yōu)厚紅利
根據(jù)各地區(qū)政策，持有證書(shū)可享有多種紅利待遇。
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優(yōu)收益
根據(jù)前沿招聘平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，大部分營(yíng)養(yǎng)相關(guān)行業(yè)從業(yè)者收益區(qū)間約為：5000-12000元。
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人才缺口
營(yíng)養(yǎng)相關(guān)行業(yè)正迅速發(fā)展，但具有從業(yè)能力的公共營(yíng)養(yǎng)師遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足市場(chǎng)需求！
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朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)
我國(guó)人口基數(shù)大，營(yíng)養(yǎng)疾病、營(yíng)養(yǎng)缺乏疾病數(shù)量龐大，國(guó)家通過(guò)多個(gè)文件進(jìn)行干涉，營(yíng)養(yǎng)行業(yè)依托政策風(fēng)向，乘勢(shì)啟航！
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受人敬重
公共營(yíng)養(yǎng)師是為了守護(hù)全民膳食營(yíng)養(yǎng)健康而應(yīng)運(yùn)而生的崇高職業(yè)，成為公共營(yíng)養(yǎng)師，賺錢(qián)的同時(shí)還受人敬重。
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家庭守護(hù)
學(xué)習(xí)公共營(yíng)養(yǎng)師相關(guān)知識(shí)與技能，可守護(hù)自身及親友營(yíng)養(yǎng)攝入狀態(tài)，守護(hù)家庭健康，及時(shí)糾正不良飲食習(xí)慣。
如何高效學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)師
通過(guò)做題，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，掌握規(guī)律：進(jìn)入復(fù)習(xí)備考階段，在全面自學(xué)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行自測(cè)模擬訓(xùn)練，其目的不是為了“猜問(wèn)題、延問(wèn)題”，而是掌握問(wèn)題的類(lèi)型，使答案正確、規(guī)范。模擬訓(xùn)練題的類(lèi)型主要是以前的考題，以及本教材中的自測(cè)題和作業(yè)題。在模擬訓(xùn)練中，首先要注意不同類(lèi)型問(wèn)題的答題方法，掌握答題規(guī)則；第二，注意對(duì)問(wèn)題的答案進(jìn)行比較，使之更加準(zhǔn)確可靠；三是要關(guān)注教材修訂后的內(nèi)容變化，把握重點(diǎn)。
公共營(yíng)養(yǎng)師招生簡(jiǎn)章
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線上暢學(xué)班：
課程模塊：備考攻略、基礎(chǔ)理論、基本技能、習(xí)題專(zhuān)訓(xùn)、實(shí)操實(shí)用技能、從業(yè)指導(dǎo)課。配套資料：紙質(zhì)贈(zèng)送：《教學(xué)教案》《實(shí)操寶典》電子上傳：《思維導(dǎo)圖》《習(xí)題精編》學(xué)習(xí)類(lèi)：1、小優(yōu)督學(xué)考試報(bào)名、課程上線通知提醒；2、VIP1-專(zhuān)職教研在線答疑；3、精編課程配套學(xué)習(xí)資料紙質(zhì)包郵到家。
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從業(yè)卓學(xué)班：
課程模塊：備考攻略、基礎(chǔ)理論、基本技能、習(xí)題專(zhuān)訓(xùn)、實(shí)操實(shí)用技能、考前專(zhuān)攻、康養(yǎng)全程實(shí)操、從業(yè)指導(dǎo)課。配套資料：紙質(zhì)贈(zèng)送：《教學(xué)教案》《實(shí)操寶典》電子上傳：《思維導(dǎo)圖》《習(xí)題精編》《全程實(shí)操手冊(cè)》《從業(yè)規(guī)劃》《提分手冊(cè)》。學(xué)習(xí)類(lèi)：1、小優(yōu)督學(xué)考試報(bào)名、課程上線通知提醒；2、VIP2-專(zhuān)職教研在線答疑；3、精編課程配套學(xué)習(xí)資料紙質(zhì)包郵到家。
營(yíng)養(yǎng)師考試復(fù)習(xí)技巧
把握全局，突出重點(diǎn)。備考的重點(diǎn)是掌握教材內(nèi)容的“大綱”。因此,在學(xué)習(xí)教材內(nèi)容的全過(guò)程中,也要注意發(fā)現(xiàn),把握,掌握重點(diǎn)。找到關(guān)鍵點(diǎn)，但你不必從試題的角度去理解和把握關(guān)鍵點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，第一次模擬考試的重點(diǎn)是多個(gè)層次，本書(shū)的重點(diǎn)是每個(gè)模塊的重點(diǎn)。它也有每一章和每一個(gè)謎題的焦點(diǎn)。此外，對(duì)于每一個(gè)基本要素、基本理論乃至每一道難題的關(guān)鍵詞和句子都不可忽視。我們還應(yīng)該根據(jù)老師布置的重點(diǎn)內(nèi)容準(zhǔn)備考試。
雙軌共進(jìn)·沉浸提升
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理 論：
課程嚴(yán)格遵守“講練結(jié)合”的授課形式，先講透考點(diǎn)再進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，強(qiáng)化“效率+效果” ； 授課內(nèi)容聽(tīng)得懂，學(xué)得會(huì)，記得住，通過(guò)多種細(xì)節(jié)更新讓學(xué)員更**的牢記考點(diǎn)，擊潰難點(diǎn)； 烤題庫(kù)專(zhuān)屬【地區(qū)專(zhuān)練】，通過(guò)契合地區(qū)的屬地模擬卷，幫學(xué)員清晰考試趨勢(shì)，強(qiáng)練賦能； 卓學(xué)班專(zhuān)屬【考前專(zhuān)攻】模塊，強(qiáng)師一輪講透考點(diǎn)，點(diǎn)明考向，考前聚勢(shì)強(qiáng)提升。
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從 業(yè)：
課程涵蓋：基本技能+實(shí)操技能，采用精講拆解、實(shí)景模擬的形式，讓學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)具備從業(yè)“硬實(shí)力”； 附贈(zèng)精品紙質(zhì)資料，立體解析從業(yè)具備技能，便于學(xué)員長(zhǎng)期觀看，反復(fù)溫習(xí)； 從業(yè)指導(dǎo)課全新起航，幫學(xué)員了解行業(yè)動(dòng)向與趨勢(shì)，增強(qiáng)從業(yè)方向感，學(xué)成就業(yè)不迷茫； 卓學(xué)班專(zhuān)屬【康養(yǎng)全程實(shí)操】，通過(guò)健康、營(yíng)養(yǎng)、中醫(yī)等學(xué)科“組合拳”，賦予學(xué)員跨行業(yè)從業(yè)能力。
關(guān)于我們
優(yōu)路教育成立于2005年，是國(guó)內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級(jí)考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù)，經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，設(shè)立了覆蓋全國(guó)30個(gè)省級(jí)行政區(qū)域的238家分支機(jī)構(gòu)，擁有32大教研基地和遍布全國(guó)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì)，形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系，現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書(shū)出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
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