杭州安全工程師培訓機構都有

科技教育—趣味化

采用線下面授和線上網絡相結合的模式，實行標準化教學服務管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學，將“錄播+直播+面授”進一步融合，同時，將融合式教學與智能技術相結合，采用三維實景和3D仿真模擬教學。

3D模擬仿真教學

將平面文字轉變?yōu)?D影像，加入更多故事元素和交互式體驗。

實景課堂

各種設施的實物展示，真人現場的操作演練講解，特寫鏡頭表現更多知識細節(jié)。

智能題庫

題庫的每日一練、章節(jié)練習、歷年真題、模擬試題等模塊包含大量測試題，憑借大數據智能記錄答題軌跡，收集錯題，檢索知識點，依據學員做題記錄自動生成測評報告。

移動課堂APP

項目免費“直播課”和“精品課”高清播放，采用“直播+回放”的雙重模式方便學員在線和離線學習；由專業(yè)教研老師提供24小時在線答疑服務；采用“智能題庫”，提供測評習題和效果反饋;提供各類行業(yè)、考試資訊和備考技巧。

有更多深造的機會

考到注冊安全工程師證書之后，就容易考到諸如培訓教員、安全標準化評審員等資格證，會讓自己有更多可以繼續(xù)深造的機會，以此為跳板，而獲得更高更大的成就!

2019年安全工程師新教材變化較大，考生要及時調整備考策略，更換教輔資料，同時還要把握教材變化點，有地方式地去復習。在本次2019年安工《生產管理》精講課程中，優(yōu)路李老師將為大家著重剖析新大綱內容變化及相應備考策略。跟著優(yōu)路走，備考不用愁！

主講內容：

第01節(jié)：新大綱變化及備考策略

第02節(jié)：安全生產管理基本理論

主講老師：李老師

適用人群：2019年參加注冊中級安全工程師考試的所有考生。

（詳情咨詢客服）

一、進行自我分析

1、分析自己的學習特點，考生可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經常錯;有的動作慢卻很仔細，你可以全面分析。

2、分析自己的學習現狀，一是和其他人比，確定自己的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

二、確定學習目標

學習目標是考生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

1.適當：就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.

2.明確：就是指學習目標要便于對照和檢查。如："今后要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?具體明確了，以后是否達到就可以檢查了。

三、科學安排時間

確定了學習目標之后，就要通過科學地安排，來實現學習目標。在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。安排學習時間時，要注意自身的情況：如有的考生早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學習效果更好，要在**時間里完成較重要的學習任務，此外注意交叉安排復習。另外，要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

制訂學習計劃，需要制訂者對自己有極其深刻的了解和比較正確、客觀的認識才行。否則，既無法制訂出目標合理的計劃，也不能保證執(zhí)行。建議每個考生在制訂計劃之前，不妨先動動筆，通過書面來仔細分析一下自己各方面的優(yōu)勢和缺陷，才能在制訂計劃時揚長避短，有的放矢。