開課網(wǎng)校:環(huán)球網(wǎng)校
網(wǎng)校簡(jiǎn)介:環(huán)球網(wǎng)校成立于2003年,在七年時(shí)間里,網(wǎng)校經(jīng)歷了飛速發(fā)展,目前已經(jīng)擁有工程、外語、財(cái)會(huì)、經(jīng)貿(mào)、醫(yī)療衛(wèi)生、學(xué)歷、國(guó)家職業(yè)資格等七大類近百個(gè)考試項(xiàng)目的網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程,每年上傳課程萬余小時(shí)。環(huán)球網(wǎng)校已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)規(guī)模大的遠(yuǎn)程職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。
?環(huán)球網(wǎng)校依靠北京市海淀區(qū)優(yōu)秀的文化優(yōu)勢(shì),組織了一支以本地區(qū)師資為主導(dǎo),天津、上海等地名牌高校師資為輔助的強(qiáng)大師資隊(duì)伍,保證了輔導(dǎo)課程的質(zhì)量。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步,網(wǎng)校在原有遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)的基礎(chǔ)上不斷更新升級(jí),已經(jīng)將其建設(shè)成為集資訊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)上書店、答疑系統(tǒng)、模擬測(cè)試、社區(qū)系統(tǒng)等融為一體的科學(xué)化、規(guī)?;脚_(tái)。
?環(huán)球網(wǎng)校擁有倡導(dǎo)“以人為本”的高學(xué)歷管理團(tuán)隊(duì)和年輕的、積極進(jìn)取的工作團(tuán)隊(duì)。他們中有國(guó)內(nèi)早從事遠(yuǎn)程教育的專業(yè)人士,有深入洞察考試動(dòng)態(tài)、及時(shí)掌握前沿資訊的教務(wù)、市場(chǎng)、客服團(tuán)隊(duì),也有經(jīng)驗(yàn)豐富、熟練應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的開發(fā)團(tuán)隊(duì),在大家的共同努力下,網(wǎng)校受到越來越多考生的肯定,連續(xù)七年被考生和專家一致評(píng)選為“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”。
1 .建立環(huán)境管理體系,實(shí)施環(huán)境監(jiān)控隨著經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng),環(huán)境問題已迫切地?cái)[在我們面前,它嚴(yán)重地威脅著人類社會(huì)的健康生存和可持續(xù)發(fā)展,并日益受到全社會(huì)的普遍關(guān)注。在項(xiàng)目的施工過程中,項(xiàng)目組織也要重視自己的環(huán)境表現(xiàn)和環(huán)境形象,并以一套系統(tǒng)化的方法規(guī)范其環(huán)境管理活動(dòng),滿足法律的要求和自身的環(huán)境方針,以求得生存和發(fā)展。
環(huán)境管理體系是整個(gè)管理體系的一個(gè)組成部分,包括為制定、實(shí)施、實(shí)現(xiàn)、評(píng)審和保持環(huán)境方針?biāo)璧慕M織結(jié)構(gòu)、計(jì)劃活動(dòng)、職責(zé)、慣例、程序、過程和資源。
環(huán)境管理體系是一個(gè)系統(tǒng),因此需要不斷地監(jiān)測(cè)和定期評(píng)審,以適應(yīng)變化著的內(nèi)外部因素,有效地引導(dǎo)項(xiàng)目組織的環(huán)境活動(dòng)。項(xiàng)目組織內(nèi)的每一個(gè)成員都應(yīng)承擔(dān)環(huán)境改進(jìn)的職責(zé)。
實(shí)施環(huán)境監(jiān)控時(shí),應(yīng)確定環(huán)境因素,并對(duì)環(huán)境做出評(píng)價(jià):
(1) 項(xiàng)目的活動(dòng)、產(chǎn)品和服務(wù)中包含哪些環(huán)境因素?
(2) 項(xiàng)目的活動(dòng):產(chǎn)品和服務(wù)是否產(chǎn)生重大的、有害的環(huán)境影響?
(3) 項(xiàng)目組織是否具備評(píng)價(jià)新項(xiàng)目環(huán)境影響的程序?
(4) 項(xiàng)目所處的地點(diǎn)有無特殊的環(huán)境要求?
(5) 對(duì)項(xiàng)目的活動(dòng)、產(chǎn)品和服務(wù)的任何更改或補(bǔ)充,將如何作用于環(huán)境因素和與之相關(guān)的環(huán)境影響 ?
(6) 如果一個(gè)過程失效,將產(chǎn)生多大的環(huán)境影響?
(7) 可能造成環(huán)境影響的事件出現(xiàn)的頻率?
(8) 從影響、可能性、嚴(yán)重性和頻率方面考慮,有哪些是重要環(huán)境因素?
(9) 這些重大環(huán)境影響是當(dāng)?shù)氐?、區(qū)域性的還是全球性的?
在環(huán)境管理體系運(yùn)行中,應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目的環(huán)境目標(biāo)和指標(biāo),建立對(duì)實(shí)際環(huán)境表現(xiàn)進(jìn)行測(cè)量和監(jiān)測(cè)的系統(tǒng),其中包括對(duì)遵循環(huán)境法律和法規(guī)的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。還應(yīng)對(duì)測(cè)重的結(jié)果做出分析,以確定哪些部分是成功的,哪些部分是需要采取糾正措施和予以改進(jìn)的活動(dòng)。管理者應(yīng)確保這些糾正和預(yù)防措施的貫徹,并采取系統(tǒng)的后續(xù)措施來確保它們的有效性。
2 .對(duì)影響工程項(xiàng)目質(zhì)量的環(huán)境因素的控制
(1) 工程技術(shù)環(huán)境:工程技術(shù)環(huán)境包括工程地質(zhì)、水文地質(zhì)、氣象等。需要對(duì)工程技術(shù)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查研究。工程地質(zhì)方面要摸清建設(shè)地區(qū)的鉆孔布置圖、工程地質(zhì)剖面圖及土壤試驗(yàn)報(bào)告;水文地質(zhì)方面要摸清建設(shè)地區(qū)全年不同季節(jié)的地下水位變化、流向及水的化學(xué)成分,以及附近河流和洪水情況等;氣象方面要了解建設(shè)地區(qū)的氣溫、風(fēng)速、風(fēng)向、降雨量、冬雨季月份等。
(2) 工程管理環(huán)境:工程管理環(huán)境包括質(zhì)量管理體系、環(huán)境管理體系、安全管理體系、財(cái)務(wù)管理體系等。上述各管理體系的建立與正常運(yùn)行,能夠保證項(xiàng)目各項(xiàng)活動(dòng)的正常、有序進(jìn)行,也是搞好工程質(zhì)量的必要條件。
(3) 勞動(dòng)環(huán)境:勞動(dòng)環(huán)境包括勞動(dòng)組織、勞動(dòng)工具、勞動(dòng)保護(hù)與安全施工等。勞動(dòng)組織的基礎(chǔ)是分工和協(xié)作,分工得當(dāng)既有利于提高工人的熟練程度,又便于勞動(dòng)力的組織與運(yùn)用;協(xié)作最基本的問題是配套,即各工種和不同等級(jí)工人之間互相匹配,從而避免停工窩工,獲得最高的勞動(dòng)生產(chǎn)率。勞動(dòng)工具的數(shù)量、質(zhì)量、種類應(yīng)便于操作、使用,有利于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。勞動(dòng)保護(hù)與安全施工,是指在施工過程中,以改善勞動(dòng)條件,保證員工的生產(chǎn)安全,保護(hù)勞動(dòng)者的健康而采取的一些管理活動(dòng),這項(xiàng)活動(dòng)有利于發(fā)揮員工的積極性和提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。
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環(huán)球網(wǎng)校建工學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng),建造師建筑資深導(dǎo)師,北京工業(yè)大學(xué)教授,建造師考試大綱編委會(huì)編委。參與過國(guó)家一級(jí)注冊(cè)建造師考試大綱、考試輔導(dǎo)書、習(xí)題集等書的編寫,發(fā)表論文及相關(guān)著作數(shù)十篇。授課簡(jiǎn)練、有深度,理論與現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合,極強(qiáng)的代入感,歷年命題思路把握精準(zhǔn),考點(diǎn)分析透徹。
一級(jí)注冊(cè)建筑師《建筑結(jié)構(gòu)》資深名師;1983年獲天津大學(xué)固體力學(xué)專業(yè)工學(xué)碩士學(xué)位;自1995年至今一直從事注冊(cè)建筑師、注冊(cè)工程師考試輔導(dǎo)教學(xué)工作,是一位資深的執(zhí)業(yè)注冊(cè)輔導(dǎo)專家,在教學(xué)中緊緊抓住課程內(nèi)容的核心和本質(zhì),融會(huì)貫通,深入淺出,針對(duì)性極強(qiáng)。
一級(jí)注冊(cè)建筑師《建筑材料與構(gòu)造》資深名師,巖土工程師、結(jié)構(gòu)工程師專業(yè)基礎(chǔ)第十二章土木工程材料編委,環(huán)球網(wǎng)校獨(dú)家授課;中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)博士,在北京某高校任教;發(fā)表論文40多篇,主編和參編教材6部,主持和參加科研項(xiàng)目10多項(xiàng)。多年講授各種注冊(cè)師培訓(xùn)班,參與相關(guān)培訓(xùn)教材的編寫工作。
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