建筑師培訓(xùn)學(xué)校在哪里

建筑師培訓(xùn)學(xué)校在哪里，面授幾乎沒有了，聽網(wǎng)課吧，建筑師不管二級(jí)還是一級(jí)都去環(huán)球網(wǎng)校聽課就好了，這個(gè)考試很少有機(jī)構(gòu)開班的，成本太高了，環(huán)球網(wǎng)校這種大機(jī)構(gòu)才有課程的。點(diǎn)這里去聽環(huán)球網(wǎng)校建筑師課程

對(duì)于一門考試輔導(dǎo)來說，最重要的就是師資，選對(duì)了老師就等于成功了一半了，一般來說，好的機(jī)構(gòu)和好的老師是相互加成的，老師管教學(xué)，機(jī)構(gòu)管售后，服務(wù)等，所以介紹下環(huán)球網(wǎng)校的師資。

宋衛(wèi)東：(場(chǎng)地設(shè)計(jì)(作圖)) 點(diǎn)這里去聽宋衛(wèi)東的課程

多年從事工程實(shí)務(wù)類課程講授，多次從事一級(jí)、二級(jí)注冊(cè)建造師、注冊(cè)建筑師的考前培訓(xùn)輔導(dǎo)工作； 公開發(fā)表論文十余篇，出版著作兩部；授課思路清晰，重點(diǎn)突出，深受學(xué)員好評(píng)。

劉繼鵬：(建筑構(gòu)造與詳圖（作圖）) 點(diǎn)這里去聽劉繼鵬的課程

河南工程學(xué)院土木工程學(xué)院黨政辦主任, 中國圖學(xué)學(xué)會(huì)制圖技術(shù)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員兼秘書；河南省建設(shè)教育協(xié)會(huì)專家委員會(huì)建筑工程組副組長;編寫教材和著作8部，其中：主編3部、副主編3部，主講課程為建筑師《建筑構(gòu)造與詳圖》，授課重難點(diǎn)突出，考情分析到位，幫助考生在最短時(shí)間內(nèi)掌握考試內(nèi)容。

馮玲：(建筑物理與建筑設(shè)備 建筑技術(shù)設(shè)計(jì)(作圖)) 點(diǎn)這里去聽馮玲的課程

主講《建筑物理》《建筑設(shè)備工程》等建筑技術(shù)課程。在職期間，多次主持和參與工程設(shè)計(jì)及科研項(xiàng)目研究。自1999年至今，每年參加建筑師考前培訓(xùn)講課及考試教材的編寫與修訂工作。熟悉《建筑物理與建筑設(shè)備》課程和考試大綱對(duì)這門課程的要求，教學(xué)法適合考生的需求，得到考生的認(rèn)可與歡迎

穆靜波：(建筑經(jīng)濟(jì)施工與設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)管理) 點(diǎn)這里去聽穆靜波的課程

從事施工技術(shù)與組織管理的教學(xué)和研究，參與工程設(shè)計(jì)與施工，主編教材及著作20余部；多次參與各種注冊(cè)工程師培訓(xùn)及輔導(dǎo)教材編寫工作；曾獲學(xué)校優(yōu)秀教師和北京市師德先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。

徐云博：(建筑結(jié)構(gòu)) 點(diǎn)這里去聽徐云博的課程

在建筑領(lǐng)域有一定的研究成果。曾獲中國建設(shè)教育協(xié)會(huì)“優(yōu)秀教師”。主編教材6部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文21篇，主持或參與工程項(xiàng)目100余項(xiàng)。授課思路清晰，重難點(diǎn)突出，考情分析到位。

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(一)審題方法

試題格式主要包括任務(wù)書的四個(gè)標(biāo)題：任務(wù)概述、任務(wù)書要求、 布置要求、圖例。其中前三個(gè)最重要，尤其是布置要求。前三個(gè)標(biāo)題，有些內(nèi)容前后重復(fù)，看似噦嗦，實(shí)際上各有各的用意、目的。

1.任務(wù)概述

概述中建筑物性質(zhì)、高度、用途等，提醒應(yīng)試者執(zhí)行的規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)等。比如防火規(guī)范執(zhí)行《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》還是《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》;又比如專業(yè)規(guī)范執(zhí)行《采暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)規(guī)范》還是《建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范》;又比如熱工規(guī)范執(zhí)行《民用建筑熱工設(shè)計(jì)規(guī)范》還是《民用建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)(采暖居住建筑部分)》;又比如建筑設(shè)計(jì)規(guī)范執(zhí)行《x x建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》等。

概述中要求作圖涉及的專業(yè)：提醒應(yīng)試者作圖涉及的專業(yè)和內(nèi)容，使應(yīng)試者心中有數(shù)。

2.任務(wù)書要求

任務(wù)書中規(guī)定了各專業(yè)的具體要求，提醒應(yīng)試者作圖時(shí)要按此要求。比如空調(diào)部分，規(guī)定在哪個(gè)部位設(shè)空調(diào)等;又比如消火栓部分，考慮走道還是房間或走道和房間等;又比如噴淋部分，依概述中建筑物性質(zhì)、高度、用途按規(guī)范設(shè)計(jì)等。

要求中給定各專業(yè)的具體條件，提醒應(yīng)試者作圖時(shí)要按給定條件。比如空調(diào)部分，給定此部位設(shè)全空氣空調(diào)還是風(fēng)機(jī)盤管加新風(fēng)、哪個(gè)房間設(shè)幾臺(tái)風(fēng)機(jī)盤管、風(fēng)機(jī)盤管帶不帶回風(fēng)口等;比如排煙部分，豎井的面積等;比如消火栓部分，可否嵌入墻內(nèi)等;又比如噴淋部分，噴頭間距等。

3.布置要求

要求中規(guī)定各專業(yè)的具體作圖內(nèi)容：提醒應(yīng)試者作圖時(shí)逐條、逐個(gè)考核點(diǎn)繪制。如果布置要求有不明確內(nèi)容，可對(duì)照選擇題一一確定，因?yàn)樵u(píng)分圍繞選擇題為核心進(jìn)行，或者說選擇題及其拓展內(nèi)容就是作圖內(nèi)容。

4.圖例

作圖時(shí)要以此為依據(jù)，即使制圖標(biāo)準(zhǔn)、教材等與之不同，也要按圖例繪制，否則影響得分。使用時(shí)要正確，包括畫法、方向等。