重慶一奕圍棋
一弈一得,善弈正心。一步棋,一步未來
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-07-30
重慶一奕開設(shè)的圍棋,適合想要提升自己的能力的學(xué)員。課程由老師悉心指導(dǎo),老師為每個(gè)學(xué)員選擇適合學(xué)員自己的學(xué)習(xí)方式,更方便的對(duì)學(xué)員們進(jìn)行針對(duì)性的講解,提升學(xué)員們的能力,幫助學(xué)員們實(shí)現(xiàn)自己的預(yù)期目標(biāo)。以下是小編為你您整理的相關(guān)內(nèi)容供您參考。
弈之樂.專藝篇
4段-6段
不限制
定型詳解、圍棋整體理論講解、局部復(fù)雜計(jì)算、針對(duì)性提升
通過對(duì)局部及全局專業(yè)的細(xì)化定型方案學(xué)習(xí),準(zhǔn)確了解各種定型方 案。深入理解圍棋文化,對(duì)棋理產(chǎn)生準(zhǔn)確認(rèn)識(shí),在對(duì)弈中放下自我,在 中”道尋找真理,最后確立人生之道
堅(jiān)韌、氣度、冷靜、和諧、不驕、當(dāng)下、平等、平常、自律、格局
“放下自我的執(zhí)著才能回到事情的真相。對(duì)手原來只是"自己”
童蒙養(yǎng)正是傳統(tǒng)兒童教育的核心理念。啟樂學(xué)禮,由禮入靜,能靜善思,明思厚德是學(xué)苑一貫的主張。學(xué)苑重視兒童興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)和教學(xué)氛圍的營(yíng)造,讓孩子在寧靜清雅的環(huán)境中潛移默化,陶冶心性與品德?! ∥覀兿M?每年能夠有越來越多的學(xué)員加入到一弈圍棋學(xué)苑的圍棋學(xué)習(xí)中來,讓我們以中國(guó)傳統(tǒng)文化為核心,以圍棋為載體,與越來越多的家庭共同關(guān)注、學(xué)習(xí)、研究最基礎(chǔ)的兒童教育;
專注幼兒心性和行為習(xí)慣的培養(yǎng),擁有標(biāo)準(zhǔn)化兒童教育體系,自主編寫普及課程、啟蒙課程、入門課程、高階課程教材和習(xí)題冊(cè)。古老文化與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合,課程與活動(dòng)、比賽相結(jié)合,教學(xué)形式豐富。讓越來越多的孩子體悟“棋如人生”的思維與格局,讓圍棋融到入越來越多的孩子生活中去,并真真切切的從學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、心性習(xí)慣方面去改變到孩子、影響到孩子,讓圍棋可以成為陪伴孩子終身的愛好。
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中盤時(shí)要不怕戰(zhàn)役,要勇于戰(zhàn)役。多算勝,少算不勝。在這個(gè)階段要多做方式判斷,學(xué)會(huì)在中盤數(shù)目,有利于操控對(duì)手,牽制對(duì)手。氣勢(shì)上壓倒對(duì)手。方式有利時(shí),要簡(jiǎn)明,要找看得清楚的棋下,方式晦氣時(shí),要亂戰(zhàn),以圖亂中取勝。
官子時(shí)要仔細(xì)加仔細(xì)。必須對(duì)官子的大小、先后詳加研討,切不可在此階段粗之大葉。此刻必須要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如臨深淵,如履薄冰,避免功虧于潰。千里之堤,潰于蟻穴。戒之!
還有便是加強(qiáng)棋理方面的學(xué)習(xí)??梢钥础秶迨E》、《凡遇要處總訣》、《弈理指歸》等書本。
我苑現(xiàn)有全職圍棋專業(yè)教師80余人,平均教齡5-15年,圍棋4、5段以上高水平專職教師28人。 我苑以”善弈正心一弈一得” 的文化理念辦校經(jīng)營(yíng),一邊培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀圍棋教師團(tuán)隊(duì),一邊以傳 統(tǒng)文化為教育核心,提升學(xué)生禮儀、習(xí)慣等基礎(chǔ)文化素養(yǎng)。
重慶一弈文化傳播有限公司成立于2014年01月29日。同年三月創(chuàng)建一弈圍棋學(xué)苑,現(xiàn)為重慶最專業(yè)的兒童圍棋教育機(jī)構(gòu)之一。 一弈圍棋學(xué)苑,是重慶一弈文化傳播有限公司旗下的專項(xiàng)教育品牌,我們從單一的圍棋連鎖教育機(jī)構(gòu)發(fā)展成為多元化的傳統(tǒng)文化教育集團(tuán),規(guī)模遍布江北、渝北、渝中、沙坪壩、九龍坡、南岸等區(qū)域 , 參與過學(xué)苑圍棋學(xué)習(xí)的學(xué)生規(guī)模已近萬人。同時(shí)我們是一群熱愛教育事業(yè)、希望傳統(tǒng)文化回歸當(dāng)代教育的優(yōu)秀工作者組成的教育團(tuán)隊(duì)。 學(xué)苑改變了市場(chǎng)上傳統(tǒng)競(jìng)技性圍棋培訓(xùn)的方向,在國(guó)文教育和兒童教育方面積極探索,將圍棋教育由技能培訓(xùn)改為心性培養(yǎng),提出“樂、禮、靜、思、德”的教育理念,并積極實(shí)踐,創(chuàng)立了自己的圍棋文化教育體系,提出“善弈正心,一弈一得”的文化教育理念。
棋子的氣
一個(gè)棋子在棋盤上,與它直線緊鄰的空點(diǎn)是這個(gè)棋子的“氣”。 棋子直線緊鄰的點(diǎn)上,假如有同色棋子存在,則它們便相互連接成一個(gè)不可分割的全體。它們的氣也應(yīng)同時(shí)計(jì)算。 棋子直線緊鄰的點(diǎn)上,假如有異色棋子存在,這口氣就不復(fù)存在。如所有的氣均為對(duì)方所占據(jù),便呈無氣狀態(tài)。無氣狀態(tài)的棋子不能在棋盤上存在,也就是第四條——提子。
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