徐州上元教育web前端培訓(xùn)
開啟WEB前端“薪”起點
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2020-09-14
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Web2.0相關(guān)概念和W3C組織的推廣普及,網(wǎng)站重組的影響的速度增長足以驚人。XHTML+CSS布局、DHTML和Ajax就像旋風一樣席卷全球。包括新浪、搜狐、網(wǎng)易、騰訊、淘寶等在內(nèi)的各種規(guī)模的IT公司都重建了自己的網(wǎng)站。網(wǎng)站重構(gòu)的目的不是使網(wǎng)頁更符合web標準。重構(gòu)的本質(zhì)是構(gòu)建一個前端靈活的MVC框架,即以HTML為信息模型(model),CSS控制樣式(View),JavaScript負責調(diào)度數(shù)據(jù)并實現(xiàn)某種表示邏輯(Controller)。同時,代碼需要具有良好的可重用性和可維護性。這是高效、優(yōu)質(zhì)、協(xié)同發(fā)展的基礎(chǔ)。以下內(nèi)容將為您推薦徐州學(xué)習(xí)HTML5編程哪個好?
想要學(xué)習(xí)Web前端,但是自制力差的人。
想升職加薪,但是技術(shù)遇到瓶頸期的人。
專業(yè)不好、畢業(yè)季找不到工作的人。
在夕陽行業(yè)看不到未來的人。
想要轉(zhuǎn)行、獲取高薪資的人。
看到難點就逃避。這一點,我相信很多人都有感覺,在開發(fā)上,遇到了一個或幾個自己覺得無法實現(xiàn)的需求或功能。千方百計逃避,比如:這個功能不是很重要,能不能不做?我從來沒有做過這個功能,我想不出來。把這個功能外包給別人,我們做不到!很多逃避的話。你可以考慮一下。如果你每次都在回避,你的技術(shù)水平是否長期處于基礎(chǔ)階段,以及今后如何提高你的技術(shù)水平。
徐州上元教育web前端課程內(nèi)容
第1階段:HTML+CSS、SEO、瀏覽器兼容性、Photoshop、靜態(tài)網(wǎng)頁實戰(zhàn)、HTML5+CSS3、響應(yīng)式布局、多終端自適應(yīng)、Flex彈性盒布局、Animate CSS動畫框架
第2階段:JavaScript基礎(chǔ)、JavaScript動畫特效、JavaScript高級、jQuery、Ajax、Bootstrap響應(yīng)式框架、ES6/ES7/ES8、Canvas、Echarts框架
第3階段:VUE2.0全家桶、Vuejs過渡&動畫、Webpack項目構(gòu)建與打包、Axios數(shù)據(jù)請求、移動設(shè)備API、H5動畫定位應(yīng)用、React框架、Angular框架
第4階段:HTTP協(xié)議、Node.js、NPM、KOA框架實戰(zhàn)、MongoDB數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、PHP開發(fā)、MySQL、Web API接口開發(fā)
第5階段:微信小程序全棧開發(fā)、Git項目版本管理、VUE項目全棧開發(fā)、ReactNative(RN)移動APP、阿里云ECS云服務(wù)器、全棧開發(fā)思維
關(guān)聯(lián)導(dǎo)航。從用戶的角度,想想他為什么點擊這個,然后給他任何他想看到的鏈接。您不需要在任何地方顯示相同的導(dǎo)航鏈接,因為用戶可能不需要在每個環(huán)境中都顯示這些鏈接。Web應(yīng)用程序也可以從這些上下文敏感控件中受益,因為這些控件只顯示用戶需要的內(nèi)容,而不是所有內(nèi)容,從而幫助清理界面。
上元教育成立于2005年,總部位于蘇州,是職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)跑者。以品牌化運營模式和出色的辦學(xué)能力發(fā)展成為強大的職業(yè)培訓(xùn)綜合體,是華東區(qū)域頗具影響力的職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu),更將成為中國職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的標桿。 發(fā)展十余年來,已經(jīng)先后在多地成立了分校,截止到2017年9月,上元教育的發(fā)展版圖上已經(jīng)有近60多所分校,未來還將繼續(xù)發(fā)展壯大,到2019年,分校數(shù)量將達到100所以上。上元教育目前每年學(xué)員數(shù)量超120000人次,累計為社會培養(yǎng)各類優(yōu)秀人才達1200000人。
轉(zhuǎn)行成功,感謝上元教育。我以前在工廠工作,每天的工作都很無聊,加班加點,我覺得看不到自己的未來。后來,我接觸到了前端,于是我開始了自學(xué)之路。我每天一邊工作一邊學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)了三個月后,我回首過去,發(fā)現(xiàn)自己似乎什么也做不了。我認為我的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該有問題。然后就幸運地來到了上元教育。
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