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常州上元教育

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常州網(wǎng)頁設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪個(gè)好

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:    發(fā)布時(shí)間:2018-11-26

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常州網(wǎng)頁設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪個(gè)好-上元教育時(shí)間軸


2005年12月 蘇州起航


2009年3月 拉開集體化經(jīng)營的篇章


2010年8月 南京.上海.蘇州等校區(qū)建立 連鎖校區(qū)陣營越來越強(qiáng)大


2011年4月 上元校區(qū)擴(kuò)展到浙江省,共成立12個(gè)校區(qū)


2012年 上元教育發(fā)展版圖已經(jīng)遍布 上海.北京.江蘇.浙江.安徽.山東等省市


2013年 我們不僅在長三角全面綻放,更向北部擴(kuò)展


2014年 上元足跡到達(dá)北京,來到中國政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展中心

 
                        

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網(wǎng)站伴隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展而快速興起,作為上網(wǎng)的主要依托,由于人們使用網(wǎng)絡(luò)的頻繁而變得非常的重要。由于企業(yè)需要通過網(wǎng)站呈現(xiàn)產(chǎn)品、服務(wù)、理念、文化,或向大眾提供某種功能服務(wù)。因此網(wǎng)頁設(shè)計(jì)必須首先明確設(shè)計(jì)站點(diǎn)的目的和用戶的需求,從而做出切實(shí)可行的設(shè)計(jì)方案。

專業(yè)的網(wǎng)頁設(shè)計(jì),需要經(jīng)歷以下幾個(gè)階段:

  1. 需要根據(jù)消費(fèi)者的需求、市場(chǎng)的狀況、企業(yè)自身的情況等進(jìn)行綜合分析,從而建立起營銷模型。

  2. 以業(yè)務(wù)目標(biāo)為中心進(jìn)行功能策劃,制作出欄目結(jié)構(gòu)關(guān)系圖。

  3. 以滿足用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)為目標(biāo),使用axure rp或同類軟件進(jìn)行頁面策劃,制作出交互用例。

  4. 以頁面精美化設(shè)計(jì)為目標(biāo),使用PS、AI等軟件,調(diào)整,使用更合理的顏色、字體、圖片、樣式進(jìn)行頁面設(shè)計(jì)美化。

  5. 根據(jù)用戶反饋,進(jìn)行頁面設(shè)計(jì)調(diào)整,以達(dá)到zui優(yōu)效果。



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