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語言發(fā)育遲緩

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南昌孩子語言障礙康復(fù)訓(xùn)練中心哪家好

來源:教育聯(lián)展網(wǎng) | 發(fā)布時(shí)間: | 編輯:佚名

科學(xué)專業(yè)的教學(xué)模式,語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn):1.超過說話年齡仍不會(huì)說話;2.說話晚或很晚;3.開始說話后,發(fā)育比其他正常兒童慢或停滯。小編下面為大家收集相關(guān)信息供大家考!


  • 南昌康語 語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練

    致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務(wù)

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語言發(fā)育遲緩相關(guān)知識(shí)1

語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練方法
1、語言發(fā)育遲緩的康復(fù)訓(xùn)練,首先要根據(jù)孩子語言發(fā)育遲緩的檢查、評(píng)估結(jié)果,以及語言發(fā)育遲緩的特征制定康復(fù)治療的目標(biāo)和方法。若對(duì)于語言符號(hào)尚未掌握的孩子,即聽不懂話,應(yīng)訓(xùn)練孩子的語言理解,建立初步的交流關(guān)系。方法為先導(dǎo)入手勢(shì)語言,象征較高的符號(hào)。
2、對(duì)于事物事態(tài)概念尚未分清楚的孩子,主要經(jīng)過訓(xùn)練視聽能力以及皮膚的各種痛、溫、觸、壓等感覺刺激,讓孩子充分注意外界人和事物的存在。
對(duì)于事物功能操作匹配和選擇訓(xùn)練存在問題的孩子,應(yīng)不斷地?cái)U(kuò)大進(jìn)行功能操作的訓(xùn)練誘導(dǎo)。可在訓(xùn)練手勢(shì)語言的同時(shí),給予言語符號(hào)刺激,讓孩子進(jìn)行手勢(shì)語言和言語過渡。
3、對(duì)于能夠聽懂話但不能說的孩子,訓(xùn)練類型則應(yīng)偏重于模仿,掌握和理解與認(rèn)知水平相適應(yīng)的語言表達(dá),擴(kuò)大理解與表達(dá)的范圍。主要以發(fā)聲為誘導(dǎo)的訓(xùn)練起點(diǎn),進(jìn)行發(fā)聲誘導(dǎo),從孩子熟悉的事物著手,訓(xùn)練語言發(fā)音。結(jié)合孩子的認(rèn)知水平,由手勢(shì)語言逐漸過渡到語言,增加口語表達(dá)的詞匯量。
4、對(duì)于能夠說話,但是說話水平、表達(dá)能力低于實(shí)際的生理年齡的孩子,主要根據(jù)語言落后的水平,在理解和表達(dá)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行擴(kuò)充訓(xùn)練。主要為擴(kuò)大詞匯量,增加理解與表達(dá)的語句的長(zhǎng)度以及復(fù)雜程度。同時(shí)若是交流態(tài)度不良的孩子,主要為改善交流態(tài)度,家庭訓(xùn)練和社會(huì)指導(dǎo)也較為重要。家長(zhǎng)應(yīng)該提供**的語言環(huán)境,與語言老師相配合,完成孩子應(yīng)有的訓(xùn)練。家長(zhǎng)應(yīng)同時(shí)將這種訓(xùn)練在家庭生活中擴(kuò)充,讓孩子在不同的場(chǎng)合掌握不同的訓(xùn)練方式。


課程內(nèi)容

  • 授課對(duì)象

    孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

  • 課程模式

    一對(duì)一

  • 科學(xué)原理

    言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)

  • 課程內(nèi)容

    ①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練

    ②氣息訓(xùn)練

    ③20組音系開發(fā)


  • 課程效

    ①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;?/span>

    ②掌握20組音系發(fā)音

    ③促進(jìn)表達(dá)能力




  • 課程教具

    國(guó)際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

語言發(fā)育遲緩相關(guān)知識(shí)2

語言康復(fù)訓(xùn)練多少錢
語言康復(fù)訓(xùn)練的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和種類
1. 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)因地區(qū)、醫(yī)院級(jí)別、訓(xùn)練項(xiàng)目而有所不同,通常為每次100到200元左右。
2. 語言康復(fù)訓(xùn)練包括口語表達(dá)能力、發(fā)音、聽力、文本理解、寫作等訓(xùn)練方法。
3. 口語表達(dá)能力的康復(fù)訓(xùn)練需要訓(xùn)練肌肉的功能,發(fā)音訓(xùn)練可結(jié)合病人日常與人交談,理解障礙的康復(fù)訓(xùn)練需看到唇部動(dòng)作與聲音的聯(lián)系,并與物體或圖片相匹配,文本理解的康復(fù)訓(xùn)練可經(jīng)過閱讀繪畫或手指重復(fù)等形式進(jìn)行,寫作康復(fù)訓(xùn)練逐步進(jìn)行從姓名、單詞、句子到短文寫作。
4. 病人在康復(fù)訓(xùn)練中需要有耐心和良好心態(tài),并有家人的協(xié)助和鼓勵(lì)。
注意:以上信息來源網(wǎng)絡(luò),具體費(fèi)用實(shí)地考察為準(zhǔn),僅供家長(zhǎng)們參考! 


教學(xué)特色

  • 01

    啟智認(rèn)知

    提升認(rèn)知理解,掌握26類運(yùn)用詞匯

  • 02

    言語開發(fā)

    針對(duì)言語零基礎(chǔ),打開發(fā)音能力

  • 03

    感覺統(tǒng)合

    改善感覺失調(diào),促進(jìn)身體技能發(fā)展

  • 04

    社交溝通

    靈活運(yùn)用語言,更好的掌握社交技巧

  • 05

    學(xué)前預(yù)備班

    培養(yǎng)入園技能,搭上幼兒園首班車

語言發(fā)育遲緩相關(guān)知識(shí)3

語言發(fā)育遲緩做康復(fù)需要多長(zhǎng)時(shí)間
若孩子的語言發(fā)育出現(xiàn)異常,要及早到正規(guī)醫(yī)院接受詳細(xì)的檢查,了解孩子語言發(fā)育遲緩的原因和程度,給予針對(duì)性的語言康復(fù)治療,一般療程需要三個(gè)月左右。而且很多孩子不愛說話和看電子產(chǎn)品過多,或者交流太少相關(guān)。對(duì)于小兒語言功能障礙的問題,應(yīng)該要選擇正確的治療方案,避免形成一些嚴(yán)重的后果和不良影響,小兒語言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練也是相對(duì)比較重要的事情,


康語優(yōu)勢(shì)

Kang Yu advantage

  • 01

    品牌沉淀

    10年經(jīng)驗(yàn)積淀,專注中國(guó)2-7周歲兒童言語社交康復(fù)

  • 02

    團(tuán)隊(duì)規(guī)模

    34座城市,74家機(jī)構(gòu),2700余名專業(yè)康復(fù)師,67000余個(gè)受益家庭

  • 03

    團(tuán)隊(duì)力量

    BCBA**團(tuán)隊(duì)與康語核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國(guó)際前沿康復(fù)技術(shù)

  • 04

    1對(duì)1定制課程

    根據(jù)**評(píng)估報(bào)告IEP課程,一對(duì)一服務(wù),提升訓(xùn)練效果

  • 05

    高頻監(jiān)督評(píng)估

    入園評(píng)估,入課評(píng)估,階段評(píng)估,畢業(yè)評(píng)估,全程監(jiān)控實(shí)時(shí)了解康復(fù)動(dòng)態(tài)

  • 06

    增值服務(wù)

    兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合

語言發(fā)育遲緩相關(guān)知識(shí)四

孩子語言遲緩有什么癥狀
孩子語言遲緩是由很多因素造成的,主要表現(xiàn)在,孩子開口說話的時(shí)間比較晚,語言內(nèi)涵的缺乏和語法知識(shí)的欠缺,導(dǎo)致孩子雖然會(huì)一些簡(jiǎn)易的發(fā)音,但是不能組成詞或者是句子。同時(shí),因?yàn)橛洸蛔〕S玫脑~,導(dǎo)致詞匯量低,從而不能用完整的句子來表達(dá)出自己想要表達(dá)的意思。嚴(yán)重者,還會(huì)導(dǎo)致大腦發(fā)育緩慢,出現(xiàn)聽力障礙、運(yùn)動(dòng)發(fā)育緩慢或者是智力低下等癥狀。


康語兒童教育機(jī)構(gòu)


福建省康語科技有限公司(簡(jiǎn)稱“康語”)成立于2010年,是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測(cè)評(píng)指南》起草單位之一, 目前,康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有100家,覆蓋全國(guó)50余個(gè)城市,總干預(yù)面積超50000平方米,擁有康復(fù)師隊(duì)伍超3795人,日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。12年來,康語累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾9181人。 康語堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。


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