南昌康語兒童康復(fù)訓(xùn)練

該課程運(yùn)用應(yīng)用行為分析學(xué)原理，通過一對(duì)一的教學(xué)模式，系統(tǒng)訓(xùn)練兒童的前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)和語言組織等六大目標(biāo)。課程旨在提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力，進(jìn)而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)技能、認(rèn)知理解、表達(dá)能力和社交溝通能力。

授課對(duì)象

孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

課程模式

一對(duì)一

課程內(nèi)容

前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

課程效果

①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能

②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能

③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力

④語言理解促進(jìn)社交溝通能力