金華學(xué)UI培訓(xùn)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-05-08
金華興元設(shè)計(jì)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程點(diǎn)擊咨詢UI設(shè)計(jì)流程提示和引導(dǎo)用戶軟件是用戶的工具。因此應(yīng)該由用戶來(lái)操作和控制軟件。軟件響應(yīng)用戶的動(dòng)作和設(shè)定的規(guī)則。對(duì)于用戶交互的結(jié)果和反饋,提示用戶結(jié)果和反饋信息,引導(dǎo)用
UI設(shè)計(jì)流程
提示和引導(dǎo)用戶軟件是用戶的工具。因此應(yīng)該由用戶來(lái)操作和控制軟件。軟件響應(yīng)用戶的動(dòng)作和設(shè)定的規(guī)則。 對(duì)于用戶交互的結(jié)果和反饋,提示用戶結(jié)果和反饋信息,引導(dǎo)用戶進(jìn)行用戶需要的下一步操作。四一致性原則設(shè)計(jì)目標(biāo)一致 軟件中往往存在多個(gè)組成部分(組件、元素)。不同組成部分之間的交互設(shè)計(jì)目標(biāo)需要一致。例如:如果以電腦操作初級(jí)用戶作為目標(biāo)用戶,以簡(jiǎn)化界面邏輯為設(shè)計(jì)目標(biāo),那么該目標(biāo)需要貫徹軟件(軟件包)整體,而不是局部。
針對(duì)不同人群 提供個(gè)性課程
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零基礎(chǔ)人群
學(xué)歷低學(xué)UI/UE設(shè)計(jì),做到一技在手天下我有。
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轉(zhuǎn)行做設(shè)計(jì)師
尋求方向、尋求突破,改變薪水低工作內(nèi)容乏味。
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在校/應(yīng)屆大學(xué)生
學(xué)生有無(wú)基礎(chǔ)均可,為了就是提升就業(yè)技能。
UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)的好處
行業(yè)認(rèn)可的證書(shū):參與UI培訓(xùn)并成功完成課程的學(xué)員將獲得相應(yīng)的培訓(xùn)證書(shū),這是雇主在招聘過(guò)程中非??粗氐淖C明。這些證書(shū)代表了學(xué)員在UI設(shè)計(jì)領(lǐng)域接受了專業(yè)培訓(xùn),并能夠獨(dú)立完成UI設(shè)計(jì)任務(wù)。擁有行業(yè)認(rèn)可的證書(shū)將大大提升學(xué)員在就業(yè)市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。
課程知識(shí)點(diǎn)
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01
平面視覺(jué)設(shè)計(jì)
主要學(xué)習(xí)Photoshop以及Illustrator的軟件基礎(chǔ)操作;掌握利用Photoshop進(jìn)行繪圖、調(diào)色、合成等操作;Illustrator作為專業(yè)的矢量繪圖軟件,需要掌握利用布爾運(yùn)算制作圖形、插畫(huà)等內(nèi)容;能夠制作常見(jiàn)的平面商業(yè)項(xiàng)目。
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02
商業(yè)廣告設(shè)計(jì)
通過(guò)學(xué)習(xí)VIS,海報(bào)、banner和線下物料等設(shè)計(jì)思路。了解商業(yè)廣告是視覺(jué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)確傳達(dá)商業(yè)信息的一種主要形式,通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代設(shè)計(jì)觀念,來(lái)審視商業(yè)廣告、插畫(huà)等作為視覺(jué)傳達(dá)的方式,不光是要欣賞藝術(shù)美、造型美,更重要的是傳達(dá)商業(yè)文化信息,準(zhǔn)確表達(dá)甲方訴求。
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03
C4D電商視覺(jué)設(shè)計(jì)
C4D因?yàn)槠湫矢吆鸵咨鲜值奶匦裕赨I和平面設(shè)計(jì)的領(lǐng)域大放異彩。通過(guò)學(xué)習(xí)C4D建模,材質(zhì),燈光,渲染等,使學(xué)員能完成UI設(shè)計(jì)中三維元素的制作。同時(shí)學(xué)習(xí)OC渲染器的使用,將C4D中制作的元素渲染出滿足高品質(zhì)要求的作品。
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04
Web網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)
通過(guò)相關(guān)企業(yè)網(wǎng)站案例訓(xùn)練,講解網(wǎng)站設(shè)計(jì)基本流程與設(shè)計(jì)規(guī)范性。主要包括主頁(yè)和二級(jí)頁(yè)面的制作,掌握網(wǎng)頁(yè)界面的設(shè)計(jì)技巧。web網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的主流技術(shù)和知識(shí)點(diǎn),企業(yè)網(wǎng)站和專題活動(dòng)頁(yè)及電商界面。
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05
APP設(shè)計(jì)
從用戶的需求分析開(kāi)始,將需求進(jìn)行梳理、分類、整理出APP功能框架,并進(jìn)行功能模塊搭建出產(chǎn)品原型。學(xué)習(xí)根據(jù)內(nèi)容在視覺(jué)設(shè)計(jì)進(jìn)行美化和識(shí)別設(shè)計(jì)的全部流程。針對(duì)不同的應(yīng)用場(chǎng)景和不同平臺(tái)進(jìn)行詳細(xì)的講解。
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06
UI動(dòng)效制作
學(xué)習(xí)AE的基本操作,了解動(dòng)畫(huà)制作流程和原理,掌握制作動(dòng)效的基本工具的使用,MG動(dòng)畫(huà)在動(dòng)效中的應(yīng)用和對(duì)接開(kāi)發(fā)的方法。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì):行業(yè)薪酬高,就業(yè)崗位多,UI設(shè)計(jì)是一個(gè)新興的行業(yè),要看一個(gè)行業(yè)有多少職位和薪資,比較直接的方法就是去一些招聘網(wǎng)站看人家發(fā)布的招聘信息,搜索UI設(shè)計(jì)師。一般初級(jí)設(shè)計(jì)水平月薪在4500~9000元,中級(jí)設(shè)計(jì)師的收入可以上升到10000~15000元,擁有三到四年以上UI設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)、高質(zhì)量的作品、有大型項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的T級(jí)設(shè)計(jì)師,月薪可達(dá)15000~20000元。
教育優(yōu)勢(shì)
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商業(yè)化項(xiàng)目
通過(guò)多種不同案例的講解教學(xué),對(duì)后期形成完整的知識(shí)儲(chǔ)備。
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案例式授課
結(jié)合商業(yè)案例分析,全面掌握制作流程和技術(shù)方法,培養(yǎng)專業(yè)人才。
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引導(dǎo)性思維
教師于教學(xué)中扮演著設(shè)計(jì)者和激勵(lì)者角色,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。
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遞進(jìn)式課程
各個(gè)軟件逐一突破,綜合使用由淺入深的完成案例制作,提升能力。
UI設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)主要有:UI實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì),教學(xué)內(nèi)容:UI具體明細(xì)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,熟練操作各種工具進(jìn)行不同種設(shè)計(jì) 教學(xué)目的:通過(guò)學(xué)習(xí)可獨(dú)立完成游戲UI中的系統(tǒng)界面的設(shè)計(jì)與制作,熟練掌握?qǐng)D像簡(jiǎn)化與歸納技巧,字符設(shè)計(jì)技巧,以及圖標(biāo)交互型設(shè)計(jì)技巧。充分了解行業(yè)制作規(guī)范。畢業(yè)作品,教學(xué)內(nèi)容:制作不同類別策劃方案中的UI作業(yè) 教學(xué)目的:學(xué)員將和其他同學(xué)組成項(xiàng)目小組,開(kāi)始制作不同類型策劃方案中的游戲UI,設(shè)計(jì)制作自己的畢業(yè)作品。
興元設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介
興元設(shè)計(jì)是上元教育打造的中國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)品牌,為培養(yǎng)設(shè)計(jì)人才而創(chuàng)立的教育實(shí)踐基地。憑借上元教育集團(tuán)的雄厚實(shí)力,興元設(shè)計(jì)大力擴(kuò)展國(guó)內(nèi)市場(chǎng),80多所分校遍布北京、上海、江蘇、浙江、安徽、山東、福建、廣東等多個(gè)省市。開(kāi)啟了設(shè)計(jì)實(shí)練式教學(xué)方法,成為業(yè)內(nèi)準(zhǔn)則。10年積淀,10年創(chuàng)興,興元設(shè)計(jì)只為學(xué)員提供專業(yè)、并富有創(chuàng)造力的設(shè)計(jì)培訓(xùn)。
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
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