濟(jì)南UI設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)

濟(jì)南達(dá)內(nèi)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)與高校、企業(yè)合作

達(dá)內(nèi)發(fā)展的十八年，就是推動(dòng)中國(guó)高校校企合作、產(chǎn)融結(jié)合的十八年，就是推動(dòng)中國(guó)高校職業(yè)教育改革的十八年，從達(dá)內(nèi)成立之初，高校一直是達(dá)內(nèi)的親密合作伙伴，并推出教育品牌“英才添翼”，“英才添翼”始終致力于成為中國(guó)職業(yè)教育改革一站式解決方案提供商，以合作辦學(xué)，合作育人，合作就業(yè)，合作發(fā)展為主線，提出了達(dá)內(nèi)高校教學(xué)體系解決方案，達(dá)內(nèi)高校全方位實(shí)習(xí)解決方案，達(dá)內(nèi)高校大學(xué)生就業(yè)解決方案、企業(yè)級(jí)師資培訓(xùn)解決方案四大解決方案。達(dá)內(nèi)“英才添翼”與全國(guó)800余家高校深度合作、專業(yè)共建，把企業(yè)的項(xiàng)目搬到學(xué)校，把學(xué)校的課堂搬到企業(yè)，工程師和高校老師共同協(xié)作雙師教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)教共融，協(xié)同發(fā)展，更好的培養(yǎng)高素質(zhì)人才。從2016年開始，達(dá)內(nèi)集團(tuán)成為教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人單位。

UI是用戶界面，是英文User和interface的縮寫。從字面上看是用戶與界面2個(gè)組成部分，但實(shí)際上還包括用戶與界面之間的交互關(guān)系，所以這樣可分為3個(gè)方向，他們分別是：用戶研究、交互設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)。用戶研究用戶研究包含兩個(gè)方面：一是可用性工程學(xué)（usability Engineering），研究如何提高產(chǎn)品的可用性，使得系統(tǒng)的設(shè)計(jì)更容易被人使用、學(xué)習(xí)和記憶；二是通過可用性工程學(xué)研究，發(fā)掘用戶的潛在需求，為技術(shù)創(chuàng)新提供另外一條思路和方法。用戶研究是一個(gè)跨學(xué)科的專業(yè)，涉及可用性工程學(xué)、人類功效學(xué)、心理學(xué)、市場(chǎng)研究學(xué)、教育學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)等等學(xué)科。用戶研究技術(shù)是站在人文學(xué)科的角度來研究產(chǎn)品，站在用戶的角度介入到產(chǎn)品的開發(fā)和設(shè)計(jì)中。用戶研究通過對(duì)于用戶的工作環(huán)境、產(chǎn)品的使用習(xí)慣等研究，使得在產(chǎn)品開發(fā)的前期能夠把用戶對(duì)于產(chǎn)品功能的期望、對(duì)設(shè)計(jì)和外觀方面的要求融入到產(chǎn)品的開發(fā)過程中去，從而幫助企業(yè)完善產(chǎn)品設(shè)計(jì)或者探索一個(gè)新產(chǎn)品概念。他是得到用戶需求和反饋的途徑，也是檢驗(yàn)界面與交互設(shè)計(jì)是否合理的重要標(biāo)準(zhǔn)。

UI設(shè)計(jì)師的就業(yè)前景

行業(yè)薪資雖然比較高，但是需要具備有足夠的設(shè)計(jì)技能才能拿到，如果沒有經(jīng)過實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的人，基本上都拿不到高薪，非?，F(xiàn)實(shí)的工作。如果你現(xiàn)在不喜歡自己所學(xué)的專業(yè)或者所從事的行業(yè)，就不要一直勉強(qiáng)自己堅(jiān)持下去，因?yàn)橛械臅r(shí)候，堅(jiān)持到底不一定就會(huì)有很好的結(jié)果。 所以想轉(zhuǎn)行UI設(shè)計(jì)的話，要珍惜時(shí)機(jī)，只要你肯付出行動(dòng)用心去學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)以后相信一定會(huì)比你現(xiàn)在的工作薪資要高，能讓你更有價(jià)值。 而UI設(shè)計(jì)行業(yè)入門的門檻不高，不要求你要用什么設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，零基礎(chǔ)就可以轉(zhuǎn)行學(xué)UI設(shè)計(jì)，而且每個(gè)人起初學(xué)UI設(shè)計(jì)，都是要從零基礎(chǔ)學(xué)起從淺到深。 當(dāng)然，學(xué)UI設(shè)計(jì)不是隨便自學(xué)就能學(xué)會(huì)的，要想正真掌握全面專業(yè)的UI設(shè)計(jì)技能，還是要通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法來學(xué)，才能正真的掌握這門UI設(shè)計(jì)技能。 由于不通過系統(tǒng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是很難學(xué)成的，因?yàn)?0%自學(xué)UI設(shè)計(jì)的人都是堅(jiān)持不下去的，遇到不懂的問題難以得到解決，學(xué)起來艱難。

UI是指信息的采集與反饋、輸入與輸出，這是基于界面而產(chǎn)生的人與產(chǎn)品之間的交互行為。在這一層面，Ul以理解為User Interaction，即用戶交互，這是界面產(chǎn)生和存在的意義所在。人與非物質(zhì)產(chǎn)品的交互更多依賴于程序的無形運(yùn)作來實(shí)現(xiàn)，這種與界面匹配的內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，需要通過界面對(duì)功能的隱喻和引導(dǎo)來完成。因此，UI不僅要有精美的視覺表現(xiàn)，也要有方便快捷的操作，以符合用戶的認(rèn)知和行為習(xí)慣。UI的高級(jí)形態(tài)可以理解為User Invisible。對(duì)用戶而言，在這一層面UI是“不可見的”，這并非是指視覺上的不可見，而是讓用戶在界面之下與系統(tǒng)自然地交互，沉浸在他們喜歡的內(nèi)容和操作中，忘記了界面的存在（糟糕的設(shè)計(jì)則迫使用戶注意界面，而非內(nèi)容）。這需要更多地研究用戶心理和用戶行為，從用戶的角度來進(jìn)行界面結(jié)構(gòu)、行為、視覺等層面的設(shè)計(jì)。大數(shù)據(jù)的背景下，在信息空間中，交互會(huì)變得更加自由、自然并無處不在，科學(xué)技術(shù)、設(shè)計(jì)理念及多通道界面的發(fā)展，直至普適計(jì)算界面的出現(xiàn)，用戶體驗(yàn)到的交互是下意識(shí)甚至是無意識(shí)的。

濟(jì)南達(dá)內(nèi)學(xué)校簡(jiǎn)介