南寧好的泰語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-06-13
南寧語(yǔ)樂(lè)教育泰語(yǔ)培訓(xùn)語(yǔ)言培訓(xùn)出國(guó)留學(xué)商務(wù)翻譯一站式服務(wù)點(diǎn)擊咨詢泰語(yǔ)學(xué)習(xí)難度大不大學(xué)習(xí)資源：與一些更常見(jiàn)的語(yǔ)言相比，泰語(yǔ)的學(xué)習(xí)資源可能相對(duì)較少。這可能使得學(xué)習(xí)者在找到適合他們學(xué)習(xí)需求的教材和學(xué)習(xí)資源方面
泰語(yǔ)學(xué)習(xí)難度大不大
學(xué)習(xí)資源：與一些更常見(jiàn)的語(yǔ)言相比，泰語(yǔ)的學(xué)習(xí)資源可能相對(duì)較少。這可能使得學(xué)習(xí)者在找到適合他們學(xué)習(xí)需求的教材和學(xué)習(xí)資源方面遇到困難。
| 班型 |
目標(biāo) |
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初級(jí)班 |
從字母、語(yǔ)音、基礎(chǔ)詞匯入手學(xué)習(xí)，初步掌握泰語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，對(duì)于泰國(guó)人日常交流可以以簡(jiǎn)易的方式回應(yīng)。 |
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提高班 |
在初級(jí)的基礎(chǔ)上提升詞匯量1200個(gè)左右，結(jié)合日常情景延申學(xué)習(xí)實(shí)用詞匯、語(yǔ)法句型、聽(tīng)力口語(yǔ)，全面提升日?？谡Z(yǔ)交際能力，幫助學(xué)員順利用泰語(yǔ)和泰國(guó)人進(jìn)行交談。 |
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中級(jí)班 |
可以用流暢的泰語(yǔ)比較全面地表達(dá)自己的意思，能夠書寫并讀懂日記和簡(jiǎn)易的文章，可以看懂50%無(wú)字幕泰劇。 |
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高級(jí)進(jìn)階班 |
培養(yǎng)學(xué)員在閱讀中推遲新單詞的含義，可以從事泰語(yǔ)翻譯和泰語(yǔ)教學(xué)工作，具備一般的中泰互譯水平。 |
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專業(yè)高級(jí)班 |
基本看懂無(wú)字幕臺(tái)劇和廣告，能正確理解并翻譯中長(zhǎng)篇泰語(yǔ)文章，商務(wù)專業(yè)類領(lǐng)域中也能準(zhǔn)確并流利地表達(dá)自己的意思。 |
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| 外教口語(yǔ)班 |
全程純泰國(guó)外教授課，標(biāo)準(zhǔn)泰國(guó)發(fā)音，以日常生活中出現(xiàn)的各個(gè)主題為主，培養(yǎng)并糾正學(xué)員的語(yǔ)感，提高泰語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。 |
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| 商務(wù)班 |
針對(duì)已經(jīng)步入社會(huì)進(jìn)入企業(yè)工作的學(xué)員而設(shè)置的課程，學(xué)習(xí)商貿(mào)、接待、考察、辦公等泰語(yǔ)用語(yǔ)。 |
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| 出國(guó)旅游班 | 熟悉各類景點(diǎn)詞匯和旅游時(shí)遇到的一般突發(fā)情況常用語(yǔ)句，例如購(gòu)物、問(wèn)路、訂餐、買票、過(guò)關(guān)、訂酒店等。 | |
語(yǔ)樂(lè)教育--機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
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七大優(yōu)勢(shì)
1.“中+外”國(guó)際化教學(xué)模式，原汁原味的外語(yǔ)環(huán)境。
2.超高素質(zhì)的中外海歸派教師團(tuán)隊(duì)。
3.實(shí)時(shí)更新的課程體系。
4.開(kāi)班迅速、授課模式多樣化。
5.為高考、旅游、商務(wù)學(xué)員專業(yè)量身定制教學(xué)計(jì)劃。
6.專業(yè)便捷的出國(guó)留學(xué)代辦。
7.常年舉辦外語(yǔ)角、國(guó)外夏令營(yíng)冬令營(yíng)、國(guó)外院校游學(xué)活動(dòng)。
學(xué)習(xí)泰語(yǔ)有什么好處
促進(jìn)跨文化理解，泰國(guó)有豐富的歷史、文化和傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)泰語(yǔ)可以幫助我們更好地理解和欣賞這些文化特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解泰國(guó)人的思維方式和價(jià)值觀，從而促進(jìn)跨文化交流和理解。增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)習(xí)泰語(yǔ)可以在職場(chǎng)中增強(qiáng)我們的競(jìng)爭(zhēng)力。隨著中泰兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)交流日益頻繁，許多中國(guó)企業(yè)開(kāi)始在泰國(guó)設(shè)立分支機(jī)構(gòu)，而掌握泰語(yǔ)技能的人才需求也在不斷增加。學(xué)習(xí)泰語(yǔ)可以讓我們?cè)谇舐氝^(guò)程中脫穎而出，獲得更多的職業(yè)機(jī)會(huì)。
出國(guó)留學(xué)--18所高校
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弘益大學(xué)
建國(guó)大學(xué)
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梨花女子大學(xué)?
韓國(guó)延世大學(xué)
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慶南大學(xué)?
高麗大學(xué)
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釜山大學(xué)?
安東大學(xué)
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?東國(guó)大學(xué)校
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亞洲大學(xué)?
檀國(guó)大學(xué)
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首爾女子大學(xué)
首爾國(guó)立大學(xué)
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漢陽(yáng)大學(xué)
西江大學(xué)
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泰國(guó)博仁大學(xué)?
啟明大學(xué)
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韓國(guó)成韻館大學(xué)
弘益大學(xué)
建國(guó)大學(xué)
梨花女子大學(xué)?
韓國(guó)延世大學(xué)
慶南大學(xué)?
高麗大學(xué)
釜山大學(xué)?
安東大學(xué)
?東國(guó)大學(xué)校
亞洲大學(xué)?
檀國(guó)大學(xué)
首爾女子大學(xué)
首爾國(guó)立大學(xué)
漢陽(yáng)大學(xué)
西江大學(xué)
泰國(guó)博仁大學(xué)?
啟明大學(xué)
韓國(guó)成韻館大學(xué)
影響泰語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間的因素
學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間產(chǎn)生影響。如果你生活在泰國(guó)或與泰國(guó)人頻繁接觸，你將有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)和使用泰語(yǔ)，從而提高學(xué)習(xí)效率。如果你生活在泰國(guó)以外的地方，你可能需要更多的時(shí)間來(lái)創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)頻率，學(xué)習(xí)泰語(yǔ)的頻率也是一個(gè)重要的因素。如果你每天都能保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，你會(huì)更快地進(jìn)步。相反，如果你只有很少的時(shí)間可以用來(lái)學(xué)習(xí)，進(jìn)步的速度可能會(huì)較慢。
. 語(yǔ)樂(lè)教育泰語(yǔ)師資 .
Language and Music Education Thai Language ?Teachers
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羅老師
大學(xué)期間開(kāi)始接觸泰語(yǔ)教學(xué)，授課風(fēng)趣幽默，課堂活躍，運(yùn)用不同的教學(xué)法毫無(wú)保留地教授學(xué)員知識(shí)。 -
梁老師
5年泰國(guó)留學(xué)經(jīng)歷，善于引入留學(xué)趣事經(jīng)歷到課堂穿插講解，課堂講究“趣味性、重實(shí)效”，讓學(xué)員在歡快有趣的課堂掌握專業(yè)知識(shí)。 -
潘老師
畢業(yè)于泰國(guó)班松德昭帕亞皇家大學(xué)，10年泰國(guó)留學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)后一直從事與泰語(yǔ)教學(xué)與翻譯工作，泰語(yǔ)專業(yè)扎實(shí)，口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)地道。
學(xué)習(xí)泰語(yǔ)的一些建議
注重語(yǔ)法和詞匯，語(yǔ)法和詞匯是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在掌握基本語(yǔ)法規(guī)則和常用詞匯后，你可以開(kāi)始嘗試閱讀更復(fù)雜的文章和參與更深入的對(duì)話。不斷地鞏固和學(xué)習(xí)新的詞匯和語(yǔ)法規(guī)則，將使你的語(yǔ)言能力得到持續(xù)的提高。保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性，學(xué)習(xí)泰語(yǔ)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程。即使你已經(jīng)達(dá)到了一定的水平，也仍需不斷地復(fù)習(xí)和練習(xí)。經(jīng)過(guò)閱讀、觀看電影、參加活動(dòng)等方式持續(xù)保持與泰語(yǔ)的接觸，可以鞏固你的語(yǔ)言知識(shí)和技能，并幫助你更好地理解和適應(yīng)泰語(yǔ)的文化背景。
南寧語(yǔ)樂(lè)教育
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Nanning Language and Music Education
1節(jié)外教一對(duì)一體驗(yàn)課
1節(jié)0元試聽(tīng)課
20節(jié)語(yǔ)法提升精講課