濰坊青少年沙盤(pán)訓(xùn)練哪里好

心理沙盤(pán)可以緩解青少年的攻擊行為。攻擊行為不僅是青少年行為習(xí)慣中普遍存在的問(wèn)題，也是學(xué)校管理中的一個(gè)棘手問(wèn)題。從目前對(duì)攻擊行為的矯治來(lái)看，情緒宣泄是**常用的方法。沙游可以用替代游戲?qū)⒑⒆拥睦塾?jì)的憤怒和壓抑的攻擊型情感物化的表達(dá)出來(lái)，還可以為孩子建構(gòu)一個(gè)合理的情感。在沙游的建構(gòu)過(guò)程中，孩子的情感得到適度宣泄后，可以從自己健構(gòu)游戲情景中習(xí)得與人相處的適應(yīng)性行為。

沙盤(pán)游戲，可以說(shuō)成為了孩子們表達(dá)內(nèi)心世界的一種語(yǔ)言。在這個(gè)游戲王國(guó)里，孩子們?cè)谶@里得到了他們所需要的，自然的游戲和自然的表達(dá)，孩子們很喜歡，所以可以**它幫助教師及家長(zhǎng)更好的解讀孩子的內(nèi)心。沙盤(pán)游戲架起了成人與孩子溝通的橋梁。我們通常無(wú)法**話語(yǔ)來(lái)理解孩子的行為及真實(shí)的內(nèi)心世界，但是透過(guò)沙盤(pán)，咨詢師可以和孩子進(jìn)行交流與對(duì)話。沙盤(pán)游戲就像一面窗，可以打開(kāi)或透視青少年的心靈，所以沙盤(pán)游戲的療效很好。

1.培訓(xùn)師應(yīng)相信兒童有能力對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，并尊重他們解決個(gè)人問(wèn)題的能力；2.培訓(xùn)師應(yīng)該相信孩子的內(nèi)在自我指導(dǎo)，允許孩子在各個(gè)方面引領(lǐng)關(guān)系的發(fā)展，同時(shí)抑制自己想要引導(dǎo)孩子游戲和談話的欲望；3.訓(xùn)練師只在必要的時(shí)候設(shè)定一些限制條件以使治療過(guò)程不脫離于現(xiàn)實(shí)，這能讓孩子接受屬于他們自己的以及存在于關(guān)系之中的責(zé)任。

沙盤(pán)治療一個(gè)比較重要的方法就游戲，這個(gè)是所有心理治療中的一個(gè)重要因素。了解游戲及其精神和治療意義，對(duì)于做好沙盤(pán)游戲治療十分重要。沙盤(pán)游戲，不僅僅是普通意義的治療或治療病癥，而是包含著我們所理解的“積極心理學(xué)”的思想，這也是我們一直所強(qiáng)調(diào)的，沙盤(pán)游戲不僅可以作為心理治療的手段，起到安其不安的作用，而且可以在作為普通意義上的心理教育的方式，對(duì)來(lái)訪者心理健康的維護(hù)，想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)等都有所促進(jìn)；同時(shí)，沙盤(pán)游戲所包含的整合性與自性化意義，也可以在人格發(fā)展以及心性成長(zhǎng)中發(fā)揮積極的作用。