沙盤訓(xùn)練課程
解決孩子的心理問題
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2022-02-09
心理沙盤可以緩解青少年的攻擊行為。攻擊行為不僅是青少年行為習慣中普遍存在的問題,也是學(xué)校管理中的一個棘手問題。從目前對攻擊行為的矯治來看,情緒宣泄是**常用的方法。沙游可以用替代游戲?qū)⒑⒆拥睦塾嫷膽嵟蛪阂值墓粜颓楦形锘谋磉_出來,還可以為孩子建構(gòu)一個合理的情感。在沙游的建構(gòu)過程中,孩子的情感得到適度宣泄后,可以從自己健構(gòu)游戲情景中習得與人相處的適應(yīng)性行為。
你的孩子也有這些困擾嗎?
自主調(diào)節(jié)歷程受阻,注意力穩(wěn)定性不足,注意廣度、抑制功能不足。
行為計劃性、組織性不足,受限的行為,調(diào)整缺乏技巧,易沖動。
視知覺、聽知覺、協(xié)調(diào)性,感覺統(tǒng)合失調(diào),感知覺加工落后。
讀寫、數(shù)學(xué)、學(xué)習困難成績落后、自我效能感差,學(xué)習時更明顯。
匱乏或受壓制的成長環(huán)境不適宜學(xué)習,且多數(shù)家庭缺乏有益的指導(dǎo)。
自我價值感低、不斷受挫,自信、安全感不足,壓抑情緒。
沙盤游戲,可以說成為了孩子們表達內(nèi)心世界的一種語言。在這個游戲王國里,孩子們在這里得到了他們所需要的,自然的游戲和自然的表達,孩子們很喜歡,所以可以**它幫助教師及家長更好的解讀孩子的內(nèi)心。沙盤游戲架起了成人與孩子溝通的橋梁。我們通常無法**話語來理解孩子的行為及真實的內(nèi)心世界,但是透過沙盤,咨詢師可以和孩子進行交流與對話。沙盤游戲就像一面窗,可以打開或透視青少年的心靈,所以沙盤游戲的療效很好。
做好準備,開啟充滿驚喜的沙盤之旅
是在沙游理論基礎(chǔ)之上,針對正常兒童,開展的團隊建設(shè)性的心理課程。
?主要目的是借助情景設(shè)計的固定主題,培養(yǎng)孩子人際關(guān)系適應(yīng)能力、環(huán)境適應(yīng)能力及情緒管理、情緒表達能力。
?帶課老師在特定主題的沙游中,要積極地觀察、記錄并引導(dǎo)孩子達到課程設(shè)置的目的。
?團隊成員以5周歲以上正常兒童為主,成員4—8人為宜,課程時長1小時-1.5小時/節(jié)。
?在課程結(jié)束之后,老師要帶入家長共同參觀及探討主題課中孩子的狀態(tài),并對孩子的問題給予積極地引導(dǎo)和具體的幫助。
1.培訓(xùn)師應(yīng)相信兒童有能力對自己的行為負責,并尊重他們解決個人問題的能力;2.培訓(xùn)師應(yīng)該相信孩子的內(nèi)在自我指導(dǎo),允許孩子在各個方面引領(lǐng)關(guān)系的發(fā)展,同時抑制自己想要引導(dǎo)孩子游戲和談話的欲望;3.訓(xùn)練師只在必要的時候設(shè)定一些限制條件以使治療過程不脫離于現(xiàn)實,這能讓孩子接受屬于他們自己的以及存在于關(guān)系之中的責任。
每階段6大課程主題
游戲治療并不等于說游戲本身可以達到治療的效果。治療中的游戲行為與游戲中的游戲行為其實是有不同特性的。
課堂內(nèi)容:1、規(guī)則講解;2、主題操作;3、沙盤表達;4、合影留念。課后溝通:1、作品欣賞;2、主題講解;3、典型意義溝通。
團隊沙盤游戲是兒童社會行為的現(xiàn)實縮影,每個人的行為模式,都可以在團隊沙盤中體現(xiàn)。在團隊合作、競爭、協(xié)商等社會行為的過程中,發(fā)現(xiàn)發(fā)泄自己的情緒,發(fā)現(xiàn)自己的價值,增強自己的信心。我們不用過度干預(yù),一切神奇的反應(yīng)會自然發(fā)生。
沙盤治療一個比較重要的方法就游戲,這個是所有心理治療中的一個重要因素。了解游戲及其精神和治療意義,對于做好沙盤游戲治療十分重要。沙盤游戲,不僅僅是普通意義的治療或治療病癥,而是包含著我們所理解的“積極心理學(xué)”的思想,這也是我們一直所強調(diào)的,沙盤游戲不僅可以作為心理治療的手段,起到安其不安的作用,而且可以在作為普通意義上的心理教育的方式,對來訪者心理健康的維護,想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)等都有所促進;同時,沙盤游戲所包含的整合性與自性化意義,也可以在人格發(fā)展以及心性成長中發(fā)揮積極的作用。
今日已有25人申請,本月限額500名