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深圳集中注意力的訓(xùn)練方法

來源:教育聯(lián)展網(wǎng) | 發(fā)布時(shí)間: | 編輯:佚名

深圳集中注意力的訓(xùn)練方法,?對于兒童來說,是指他能夠注意聽、注意讀、注意理解、注意記憶、注意思考、注說、寫、做的能力,是實(shí)現(xiàn)信息加工活動(dòng)的能力。

深圳集中注意力的訓(xùn)練方法,對于兒童來說,是指他能夠注意聽、注意讀、注意理解、注意記憶、注意思考、注說、寫、做的能力,是實(shí)現(xiàn)信息加工活動(dòng)的能力。

深圳注意力小訓(xùn)練,在孩子的學(xué)習(xí)成長過程中,專注力是直通心靈的門戶,門開得越大,孩子學(xué)到的東西就越多。專注力同時(shí)還是**重要的發(fā)展因素,是記憶力、想象力、思維力、觀察力的準(zhǔn)備狀態(tài)。專注力的高低更是直接影響著孩子學(xué)習(xí)成長發(fā)展的狀態(tài)程度。小孩學(xué)習(xí)上課不集中,容易開小差,機(jī)構(gòu)咨詢電話:18988787201   18988787109

深圳兒童注意力缺陷訓(xùn)練





競思注意力訓(xùn)練課程

訓(xùn)練項(xiàng)目

動(dòng)機(jī)訓(xùn)練 意志訓(xùn)練 規(guī)則訓(xùn)練 自主作業(yè)訓(xùn)練 自主學(xué)習(xí)訓(xùn)練 獨(dú)立能力訓(xùn)練 閱讀習(xí)慣訓(xùn)練 自主創(chuàng)新訓(xùn)練

元認(rèn)知策略訓(xùn)練:管理、監(jiān)控、調(diào)節(jié)


訓(xùn)練成效

加強(qiáng)學(xué)生之間的交往和溝通

開始自己處理問題、想解決辦法

做事不在拖拖拉拉,主動(dòng)完成任務(wù)

思維更加活躍,創(chuàng)造力、自信心提高

自己的事情自己做、做事自主性明顯提高

求知心理旺盛、開始主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考

學(xué)習(xí)興趣和信心倍增,智力活躍,接受能力強(qiáng)

深圳集中力培訓(xùn)


競思注意力訓(xùn)練課程 --- 心理輔導(dǎo)

心理健康輔導(dǎo)是指心理輔導(dǎo)者與受輔導(dǎo)者之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系,以幫助來訪者正確認(rèn)識自己,接納自己,進(jìn)而欣賞自己,并克服成長中的障礙,改變自己的不良意識和傾向,充分發(fā)揮個(gè)人潛能,邁向自我現(xiàn)實(shí)的過程。作為一名心理輔導(dǎo)工作者,建立和健全心理保健體系,維護(hù)對方積極向上的心理狀態(tài)是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

心理輔導(dǎo)模式是體現(xiàn)某種心理輔導(dǎo)思想、目標(biāo)定向、促進(jìn)其心理輔導(dǎo)功能發(fā)揮的操作思路。心理輔導(dǎo)基本模式的確立是我國學(xué)校心理輔導(dǎo)發(fā)展過程中的一個(gè)重要理論問題。心理輔導(dǎo)模式的分類會(huì)因?yàn)椴煌瑢W(xué)派的理論、不同技術(shù)、不同的服務(wù)對象而有所不同。

根據(jù)在心理輔導(dǎo)中采取的技術(shù)和理論可以劃分為:個(gè)人中心輔導(dǎo)模式、心理分析治療模式、認(rèn)知行為治療模式、交互分析治療模式等;

1、按學(xué)科劃分有:醫(yī)學(xué)(生理)模式、教育學(xué)模式、心理學(xué)模式;

2、按服務(wù)的對象和目標(biāo)不同,還可以分為:障礙性心理輔導(dǎo)模式、適應(yīng)性心理輔導(dǎo)模式、發(fā)展性心理輔導(dǎo)模式。

(1)、障礙性心理輔導(dǎo)模式是針對有心理障礙、患某種心理疾病,并已影響其正常生活和學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)對象,其目的是通 過系統(tǒng)的心理輔導(dǎo)來克服障礙、緩解癥狀、恢復(fù)心理平衡,因而障礙性心理輔導(dǎo)模式具有矯治功能;

(2)、適應(yīng)性心理輔導(dǎo)模式是包括正常個(gè)體在內(nèi)的心理服務(wù),其目的是通 過心理輔導(dǎo),排解心理困擾,減輕心理壓力,改善適應(yīng)能力。因而適應(yīng)性心理輔導(dǎo)模式具有預(yù)防功能;

(3)、發(fā)展性心理輔導(dǎo)模式是針對所有發(fā)展中的個(gè)體,根據(jù)個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律和特點(diǎn),幫助不同年齡階段的個(gè)體盡可能圓滿地完成各自的心理發(fā)展課題,妥善解決心理矛盾,更好地認(rèn)識自己、社會(huì),開發(fā)潛能,促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展和人格完善。


關(guān)于我們

競思擁有國際經(jīng)驗(yàn)豐富的注意力訓(xùn)練**團(tuán)隊(duì),其中在國內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師高達(dá)63位,中心資深訓(xùn)練**超數(shù)百位。均具有美國腦電生物反饋協(xié)會(huì)終身成就會(huì)員、應(yīng)用生理和生物反饋榮譽(yù)會(huì)員等各項(xiàng)證書。根據(jù)每位學(xué)員的測評結(jié)果做出專業(yè)分析,為每位學(xué)員都量身定制訓(xùn)練方案,個(gè)性化效果好。

競思憑借訓(xùn)練效果,得到廣大學(xué)員、教育專家、教育界同行的超高認(rèn)可,并榮獲“中國注意力訓(xùn)練具影響力品牌”、“中國教育行業(yè)十佳誠信連鎖機(jī)構(gòu)”、“杭州百萬家長信賴教育機(jī)構(gòu)”等各類獎(jiǎng)項(xiàng)超過50項(xiàng),始終走在注意力訓(xùn)練前沿。


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