深圳少兒沙盤培訓(xùn)哪里好,目前，心理沙盤游戲廣泛應(yīng)用于我國(guó)心理健康教育領(lǐng)域，它對(duì)很多心理問(wèn)題，如多動(dòng)癥、攻擊行為、注意力不集中、厭學(xué)、人際交往障礙、情感障礙等心理問(wèn)題都有明顯的幫助。但是相對(duì)來(lái)說(shuō)心理沙盤游戲廣泛用于兒童的心理健康教育中。兒童的表達(dá)能力相對(duì)較弱，而沙盤以及沙盤游戲像一面窗，可以無(wú)需語(yǔ)言，快速而直接的打開(kāi)或透視人的心靈，在沙盤游戲過(guò)程中，兒童的無(wú)意識(shí)會(huì)自動(dòng)流露在沙盤之上，沙盤分析師能夠根據(jù)沙盤游戲場(chǎng)景去洞察兒童的潛意識(shí)內(nèi)容。
沙盤學(xué)習(xí)形式
生活、旅游、冥想、體驗(yàn)與沙盤深層實(shí)戰(zhàn)結(jié)合，療愈成長(zhǎng)與技能提升結(jié)合。首創(chuàng)**獨(dú)到的東方沙盤實(shí)操課程和療愈體系。
每天沙盤高級(jí)培訓(xùn)師課程主體內(nèi)容
1.沙盤系統(tǒng)理論：來(lái)源、理論基礎(chǔ)；本環(huán)節(jié)由眾多**輪流指導(dǎo)，學(xué)員分組講授。這是訓(xùn)練培訓(xùn)師和考核的重要環(huán)節(jié)。
2實(shí)操演練與督導(dǎo)：個(gè)體沙盤指導(dǎo)、集體沙盤操作、沙盤療愈技術(shù)、沙盤分析實(shí)戰(zhàn)、沙盤咨詢督導(dǎo)、意象沙盤辯證、兩種沙盤解讀方式的比照，沙盤技術(shù)在不同階段不同人群不同領(lǐng)域（婚姻沙盤、兒童沙盤、親子溝通沙盤、家庭治療沙盤、危機(jī)干預(yù)、創(chuàng)傷事件等）的推廣運(yùn)用。專題：創(chuàng)傷療愈專題、青少年兒童沙盤專題，沙盤作文。
沙盤游戲有什么作用
1.幫助家長(zhǎng)了解孩子的內(nèi)心世界，促進(jìn)與孩子愉快有效的溝通;
2.玩耍，使孩子認(rèn)識(shí)自己的世界以及周圍的世界;
3.提高孩子的專注力、想象力和創(chuàng)造力；
4.幫助孩子釋放壓力、減少不穩(wěn)定情緒，減少或解決攻擊、多動(dòng)、內(nèi)向、注意力不集中及人際交往障礙等問(wèn)題;
5.培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀及自我情緒的調(diào)節(jié)能力;
6.培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)配合和協(xié)助等能力。
7.在玩耍中發(fā)展兒童天生的好奇心，鍛煉他們解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)自主性。
心智能力拓展—提高孩子的學(xué)習(xí)能力
心智能力拓展課程從兒童心理發(fā)展的角度，以游戲、音樂(lè)為載體進(jìn)行有目的的教學(xué)活動(dòng)，不僅培養(yǎng)孩子積極的情感和態(tài)度，更重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力：注意力、語(yǔ)言能力、思維能力、記憶力、想象力與創(chuàng)造力。
關(guān)于我們
深圳東方天才兒童教育專注早教領(lǐng)域，0-3歲是黃金時(shí)期，也是開(kāi)發(fā)智力絕佳的時(shí)間段，3-7歲是早教完善時(shí)期。東方天才兒童教育根據(jù)孩子生理和心理的發(fā)展以及敏感期的發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和培養(yǎng)，為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。
我們對(duì)兒童所做的一切，不僅影響他的一生，也決定他的一生。東方天才教學(xué)方式：?jiǎn)l(fā)式引導(dǎo)式互動(dòng)式、溝通式植入式潛能激發(fā)。
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