深圳心理沙盤技術(shù)培訓(xùn)，目前，心理沙盤游戲廣泛應(yīng)用于我國(guó)心理健康教育領(lǐng)域，它對(duì)很多心理問題，如多動(dòng)癥、攻擊行為、注意力不集中、厭學(xué)、人際交往障礙、情感障礙等心理問題都有明顯的幫助。但是相對(duì)來說心理沙盤游戲廣泛用于兒童的心理健康教育中。兒童的表達(dá)能力相對(duì)較弱，而沙盤以及沙盤游戲像一面窗，可以無(wú)需語(yǔ)言，快速而直接的打開或透視人的心靈，在沙盤游戲過程中，兒童的無(wú)意識(shí)會(huì)自動(dòng)流露在沙盤之上，沙盤分析師能夠根據(jù)沙盤游戲場(chǎng)景去洞察兒童的潛意識(shí)內(nèi)容。
少兒沙盤課程內(nèi)容
1：沙盤系統(tǒng)理論：來源、理論基礎(chǔ)，創(chuàng)新理論發(fā)展；沙盤療愈主題（實(shí)操體驗(yàn)為主）；
2：實(shí)操演練與督導(dǎo)：個(gè)體沙盤指導(dǎo)、集體沙盤操作、沙盤療愈技術(shù)、沙盤分析實(shí)戰(zhàn)、沙盤咨詢督導(dǎo)、意象沙盤辯證、兩種沙盤解讀方式的比照，沙盤技術(shù)在不同階段不同人群不同領(lǐng)域（婚姻沙盤、兒童沙盤、親子溝通沙盤、家庭治療沙盤、危機(jī)干預(yù)、創(chuàng)傷事件等）的推廣運(yùn)用；
3：特寫聚焦：校園教育沙盤（寫作、英語(yǔ)會(huì)話、口語(yǔ)故事、人際訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、師生關(guān)系聯(lián)結(jié)等），少兒沙盤（幼兒園、寶寶媽媽親子課、早教機(jī)構(gòu)、社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)）、家庭治療沙盤（夫妻、親子、家庭系統(tǒng)動(dòng)力）；
4：半天室外旅游、體驗(yàn)、冥想、室外沙盤；
5：游戲與藝術(shù)引導(dǎo)的十幾個(gè)藝術(shù)活動(dòng)教學(xué)。
沙盤游戲有什么作用
1.幫助家長(zhǎng)了解孩子的內(nèi)心世界，促進(jìn)與孩子愉快有效的溝通;
2.玩耍，使孩子認(rèn)識(shí)自己的世界以及周圍的世界;
3.提高孩子的專注力、想象力和創(chuàng)造力；
4.幫助孩子釋放壓力、減少不穩(wěn)定情緒，減少或解決攻擊、多動(dòng)、內(nèi)向、注意力不集中及人際交往障礙等問題;
5.培養(yǎng)孩子積極樂觀及自我情緒的調(diào)節(jié)能力;
6.培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)配合和協(xié)助等能力。
7.在玩耍中發(fā)展兒童天生的好奇心，鍛煉他們解決問題的能力，培養(yǎng)自主性。
心智能力拓展—提高孩子的學(xué)習(xí)能力
心智能力拓展課程從兒童心理發(fā)展的角度，以游戲、音樂為載體進(jìn)行有目的的教學(xué)活動(dòng)，不僅培養(yǎng)孩子積極的情感和態(tài)度，更重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力：注意力、語(yǔ)言能力、思維能力、記憶力、想象力與創(chuàng)造力。
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