義烏俏嘴巴情商口才
好口才 好少年 高情商 大未來
點(diǎn)擊咨詢義烏小學(xué)生演講口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-09-06
導(dǎo)語概要
義烏俏嘴巴情商口才好口才好少年高情商大未來點(diǎn)擊咨詢少兒口才：主要是為了激發(fā)語言潛能，培養(yǎng)語言習(xí)慣，著重培養(yǎng)的是心理素質(zhì)和語言習(xí)慣，口才培訓(xùn)可以鍛煉孩子的口語表達(dá)，使孩子養(yǎng)成良好的口語表達(dá)習(xí)慣?？诓排嘤?xùn)
少兒口才：主要是為了激發(fā)語言潛能，培養(yǎng)語言習(xí)慣，著重培養(yǎng)的是心理素質(zhì)和語言習(xí)慣，口才培訓(xùn)可以鍛煉孩子的口語表達(dá)，使孩子養(yǎng)成良好的口語表達(dá)習(xí)慣。口才培訓(xùn)可以提高孩子的邏輯思維能力。 口才培訓(xùn)可以提高孩子的人際交往能力，培養(yǎng)他們的交際意識(shí)。口才培訓(xùn)可以鍛煉孩子在公眾面前的表達(dá)能力................
俏嘴巴少兒口才培訓(xùn)課程體系
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繪本口才表演訓(xùn)練營
讓孩子敢說、會(huì)表達(dá)
招生對(duì)象:3-6歲
以繪本為主題穿插禮儀、朗誦來訓(xùn)練和提升孩子的口才綜合能力
1.培養(yǎng)幼兒語言的敏感度;
2.培養(yǎng)幼兒通過語言復(fù)述提升語言組織，表達(dá)與邏輯思維等能力;
3.初步培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣;
4.初步塑造幼兒自信心、專注力、課堂規(guī)則、情緒管理、團(tuán)隊(duì)合作等情商基本技巧。
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情商口才表演訓(xùn)練營
提升孩子對(duì)文字的表達(dá)與理解
招生對(duì)象:7-9歲
從美國CESS機(jī)構(gòu)引進(jìn)課程體系，以培養(yǎng)和健全孩子完美性格為目標(biāo)，課程內(nèi)容包括:自信心、情緒管理，受挫抵抗力，團(tuán)隊(duì)合作，同理心等國際情商十二項(xiàng)，融合在俏嘴巴原創(chuàng)的口才體系當(dāng)中，力求達(dá)到性格和能力雙提高。
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小記者主持訓(xùn)練營
讓孩子更自信的表達(dá)
招生對(duì)象:9-12歲
通過學(xué)習(xí)少年兒童喜歡或必修的普通話語基調(diào)、朗誦、主持、新聞播音等內(nèi)容，結(jié)合俏嘴巴**的欄目板塊《俏嘴說天下》來訓(xùn)練和提升兒童專業(yè)的語言技能。
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怎么提升孩子的口才能力
在孩子外出旅游、參加活動(dòng)或是看電影時(shí)，和孩子談?wù)摳邢?，讓孩子學(xué)會(huì)把自己的感受和情感表達(dá)出來。同時(shí)，家長也可以培養(yǎng)孩子的幽默感來增加孩子的表達(dá)能力。家長可以用多微笑的方式讓孩子感受到自己的表達(dá)是被認(rèn)真聽取的。
青少兒為什么要學(xué)習(xí)情商口才?
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與學(xué)科教育緊密匹配
語言能力完善與運(yùn)用
提升K12學(xué)科教育成績
提升語言素養(yǎng)
契合教育發(fā)展大趨勢(shì)
獨(dú)立思考能力培養(yǎng)
閱讀力/理解力/表達(dá)力/閱讀效率
有效提升青少兒語文學(xué)習(xí)能力，帶動(dòng)成績提升
少兒口才培訓(xùn)有什么好處
孩子在兒童時(shí)期適時(shí)地接收口才培訓(xùn)，將對(duì)他們的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響!口才培訓(xùn)可以鍛煉孩子的公眾表達(dá)能力。口才培訓(xùn)可以培養(yǎng)孩子的交際意識(shí)，提高孩子的交際能力?？诓排嘤?xùn)可以培養(yǎng)孩子良好的口語表達(dá)習(xí)慣?？诓排嘤?xùn)可以提高孩子的思維能力?？诓排嘤?xùn)可以提高孩子的寫作能力。
俏嘴巴·情商口才的提出者和踐行者
2010年，俏嘴巴從美國CESS機(jī)構(gòu)引進(jìn)情商課程。相比其他品牌僅停留在初級(jí)的繞口令、詩歌、故事、朗誦、脫口秀等基礎(chǔ)教學(xué)，俏嘴巴在此基礎(chǔ)上更注重用不同的教學(xué)方法鍛煉孩子的性格和情商，提高孩子的社會(huì)交往、情緒管理、同理心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自信心、邏輯思維、獨(dú)立性、語言技巧、記憶力反應(yīng)力等，讓孩子在任何場(chǎng)合，可以敢說、會(huì)說，能說，有態(tài)度的說話，有思想的說話，在眾人中脫穎而出。
歷經(jīng)20年探索、打磨青少兒情商口才教育體系的開創(chuàng)者!
2004年成立俏嘴巴工作室至今，20年里俏嘴巴教育集團(tuán)針對(duì)3-15歲青少兒，自主研發(fā)情商口才教育體系。包括:口才、主持、表演、朗讀等，強(qiáng)調(diào)對(duì)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高，讓孩子真正提升語言素養(yǎng)，培養(yǎng)積極心理品質(zhì)，構(gòu)建起線上與線下雙軌的學(xué)習(xí)模式。
目前俏嘴巴在全國近千余家盟校，6家直營校區(qū)，原創(chuàng)10大類圖書，培養(yǎng)情商口才教師兩千余名，是名副其實(shí)的青少兒情商口才培訓(xùn)體系的開創(chuàng)者與領(lǐng)軍者。
情商體系完美植入口才課程，開創(chuàng)口才培訓(xùn)先河
情商十二項(xiàng)：自信心，獨(dú)立性，同理心，問題解決，社會(huì)交往，情緒管理，自律，責(zé)任心，挫折抵抗，專注力，領(lǐng)導(dǎo)力，創(chuàng)造力
課程內(nèi)容豐富多元，20大主題課程模塊同步教學(xué)
情商十二項(xiàng)，思維訓(xùn)練，古詩詞，成品劇目，親子朗誦，聲音美化，脫口秀，繪本表演，兒童戲劇，氣息訓(xùn)練，形體臺(tái)風(fēng)，朗誦，禮儀訓(xùn)練，繞口令，相聲小品，故事，主持，音樂賞析，普通話，解放天性
給孩子報(bào)口才班注意什么
要選擇正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，考察老師的基本功是否過硬。在考察老師基本功方面，首先要看老師的普通話是否過關(guān)。我國方言嚴(yán)重，地區(qū)口音相對(duì)較重，特別是一些孩子從小一直由爺爺、奶奶、姥姥、姥爺帶大，普通話很難過關(guān)，所以，在選擇老師的時(shí)候，首先目的要明確，一定要先試聽，看看老師的普通話水平如何。
口才行業(yè)頭部品牌-俏嘴巴情商口才
俏嘴巴是一家有想象力的學(xué)校，創(chuàng)始于2004年，已歷經(jīng)風(fēng)雨20年，目前全國擁有1000多家校區(qū)，致力于提升少年兒童的綜合素質(zhì)與社交能力，根植于情商管理，表現(xiàn)于口才表達(dá)，融入美國CESS國際情商課程，打造孩子性格優(yōu)勢(shì)，為孩子自信表達(dá)保駕護(hù)航，培養(yǎng)孩子有邏輯、有想象的思考，有思想、有主見的做事，有自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)淖鋈?，同步提升社交能力、同理心、?dú)立性、領(lǐng)導(dǎo)力等技能，使孩子成為一個(gè)立德自信擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。俏嘴巴，讓表達(dá)成為享受，讓夢(mèng)想成為聲音，并準(zhǔn)入CEFA**語言考級(jí)，中國文旅部國家專業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)證，讓孩子們感受語言的魅力，好口才，好少年，高情商，大未來
讓孩子們感受語言的魅力，好口才，好少年，高情商，大未來
金華少兒口才
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