蚌埠市排行前五少兒編程培訓(xùn)中心

來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時(shí)間：2024-11-02

導(dǎo)語(yǔ)概要

蚌埠童程童美少兒編程培訓(xùn)中心scratch少兒編程學(xué)習(xí)班提升孩子抽象思維能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心點(diǎn)擊咨詢(xún)?yōu)槭裁丛絹?lái)越多的青少年學(xué)少兒編程?培養(yǎng)邏輯思維和問(wèn)題解決能力：編程是一種邏輯性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言，學(xué)

蚌埠童程童美少兒編程培訓(xùn)中心

scratch少兒編程學(xué)習(xí)班

提升孩子抽象思維能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心
點(diǎn)擊咨詢(xún)

為什么越來(lái)越多的青少年學(xué)少兒編程?

培養(yǎng)邏輯思維和問(wèn)題解決能力：編程是一種邏輯性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言，學(xué)習(xí)編程可以訓(xùn)練青少年的邏輯思維，使他們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)能夠系統(tǒng)地進(jìn)行分析和解決。這種能力在多個(gè)領(lǐng)域都具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值。

4大課程體系

滿(mǎn)足不同學(xué)習(xí)需求

創(chuàng)意編程啟蒙課程（推薦3-6歲）

培訓(xùn)能力：鍛煉孩子動(dòng)手能力、提升專(zhuān)注力和想象力

課程設(shè)計(jì)：借助趣味視頻、樂(lè)高和瑪塔教具、科學(xué)的教育方法，讓孩子動(dòng)手搭建趣味作品
人工智能編程（推薦5-18歲）

培訓(xùn)能力：增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力、邏輯思維、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力

課程設(shè)計(jì)：趣味系統(tǒng)進(jìn)階式課程,涵蓋**流行的編程語(yǔ)言，Scratch、Python、JavaScript
智能機(jī)器人編程（推薦6-18歲）

培訓(xùn)能力：培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問(wèn)題的能力

課程設(shè)計(jì)：軟硬編程、樂(lè)高EV3,兼顧工程機(jī)械和編程知識(shí),讓兒童從小接觸科技
信息學(xué)奧賽編程（四年級(jí)以上）

培訓(xùn)能力：鍛煉孩子邏輯思維、耐心與專(zhuān)注力

課程設(shè)計(jì)：完整、高效的解題訓(xùn)練課程，主要使用C 語(yǔ)言培訓(xùn)

青少年學(xué)習(xí)編程的方法和技巧

選擇適合的編程語(yǔ)言Scratch：對(duì)于年齡較小或完全沒(méi)有編程基礎(chǔ)的青少年，Scratch是一個(gè)很好的起點(diǎn)。Scratch是一種可視化編程語(yǔ)言，通過(guò)拖拽代碼塊來(lái)創(chuàng)建程序，非常適合培養(yǎng)編程興趣和邏輯思維。

課程特色

趣味情景化主題教育

每節(jié)課**視頻展示一個(gè)故事，引出任務(wù)，激發(fā)興趣，領(lǐng)悟道理。
課程設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)敏感期

課程設(shè)計(jì)與成長(zhǎng)敏感期相匹配，從而達(dá)到事半功倍的教育效果。
課后配套專(zhuān)屬教材包

課后配備幼兒繪本資料，圖案豐富，易于理解，讓孩子加深記憶。
零距離對(duì)話(huà)人工智能

與人工智能機(jī)器人零距離對(duì)話(huà)，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓孩子學(xué)習(xí)更主動(dòng)。
軟件與硬件相結(jié)合

樂(lè)高積木瑪塔編程，軟硬件結(jié)合，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白。無(wú)屏幕編程，保護(hù)視力和大腦。
一站式教育解決方案

學(xué)完創(chuàng)意編程啟蒙課程，可無(wú)縫銜接智能機(jī)器人編程和人工智能編程，接軌未來(lái)科技。

適合青少年學(xué)習(xí)的編程語(yǔ)言

Scratch

特點(diǎn)：Scratch是麻省理工學(xué)院(MIT)媒體實(shí)驗(yàn)室開(kāi)發(fā)的一款圖形化編程語(yǔ)言，非常適合初學(xué)者。它采用拖拽積木的方式來(lái)編寫(xiě)程序，無(wú)需編寫(xiě)復(fù)雜的代碼，降低了編程的門(mén)檻。

優(yōu)勢(shì)：Scratch不僅易于上手，而且能夠激發(fā)青少年的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)Scratch，青少年可以創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)、游戲和交互式故事，從而在實(shí)踐中學(xué)習(xí)編程概念。

課程收獲

在蚌埠童程童美學(xué)編程

帶來(lái)改變

01

理解智能化

打開(kāi)孩子的眼界和思路，理解智能化，讓孩子以未來(lái)科技的視角理解未來(lái)智能世界的變化，用編程的思維去分析內(nèi)在的原理。
02

創(chuàng)新創(chuàng)造

編程過(guò)程不是一成不變的，在方方面面都能讓孩子獨(dú)立思考，并且引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造，讓小朋友在這個(gè)時(shí)代擁有競(jìng)爭(zhēng)力。
03

解決問(wèn)題

代碼需要不斷的調(diào)試,程序會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)Bug，孩子在解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷的成長(zhǎng),沒(méi)有什么比編程更能鍛煉人解決問(wèn)題的能力。
04

嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣

編程是精密語(yǔ)言，一個(gè)分號(hào)缺失導(dǎo)致程序不能運(yùn)行，兩條語(yǔ)句順序會(huì)使結(jié)果大相徑庭，編程可去除“馬虎”基因，將嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣植入內(nèi)心。
05

邏輯思維

軟件學(xué)科中并非自然生成，完全出自人大腦抽象、設(shè)計(jì)和歸納，編程活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)人數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、抽象思維有著好處。

如何選擇靠譜的少兒編程培訓(xùn)班？

1. 關(guān)注機(jī)構(gòu)資質(zhì)和認(rèn)證：確保選擇的機(jī)構(gòu)是正規(guī)、合法的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，具有相關(guān)的辦學(xué)資質(zhì)和認(rèn)證。關(guān)注機(jī)構(gòu)是否遵循教育部門(mén)的相關(guān)規(guī)定和政策，提供合規(guī)的培訓(xùn)服務(wù)。

2. 考察教學(xué)方式和環(huán)境：小班制教學(xué)有助于教師更好地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答問(wèn)題。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以讓孩子更加專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，包括舒適的教學(xué)設(shè)施、融洽的師生關(guān)系等。

3. 了解學(xué)習(xí)周期和費(fèi)用：了解課程的學(xué)習(xí)周期和進(jìn)度安排，確保符合家庭的實(shí)際情況和孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。比較不同機(jī)構(gòu)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，選擇性?xún)r(jià)比高的培訓(xùn)班。

童程童美優(yōu)勢(shì)

編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

童程童美少兒編程擁有多年IT培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，為中國(guó)孩子提供趣味編程教育。
趣味職業(yè)兼顧融合

通過(guò)趣味編程教育發(fā)現(xiàn)孩子編程天賦，提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。
線(xiàn)上線(xiàn)下一體教學(xué)

蕪湖童程童美少兒編程實(shí)行線(xiàn)上線(xiàn)下一體教學(xué)，在家在校隨時(shí)可學(xué)。

童程童美少兒編程培訓(xùn)(蚌埠校區(qū))

蚌埠童程童美是蚌埠地區(qū)知名少兒編程教育品牌，提供了多樣化的編程課程，包括少兒編程培訓(xùn)、少兒?jiǎn)⒚删幊膛嘤?xùn)、少兒機(jī)器人編程培訓(xùn)、少兒人工智能編程培訓(xùn)、青少年信息學(xué)奧賽培訓(xùn)等課程，這些課程基于STEAM教育理念，旨在全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

歡迎關(guān)注蚌埠童程童美少兒編程培訓(xùn)!

課程內(nèi)容課程費(fèi)用開(kāi)班時(shí)間

預(yù)約學(xué)校參觀(guān)

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