機(jī)器人編程
多樣課程,激發(fā)孩子的興趣
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-10-17
機(jī)器人編程多樣課程,激發(fā)孩子的興趣點(diǎn)擊咨詢少兒編程學(xué)習(xí)不僅是一種技能,其數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯理解能力也會(huì)得到提高。而且,培養(yǎng)孩子的興趣也很重要。加強(qiáng)兒童思維發(fā)散能力將有助于兒童未來(lái)的創(chuàng)造力!瑪酷通過(guò)趣味編程
少兒編程學(xué)習(xí)不僅是一種技能,其數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯理解能力也會(huì)得到提高。而且,培養(yǎng)孩子的興趣也很重要。加強(qiáng)兒童思維發(fā)散能力將有助于兒童未來(lái)的創(chuàng)造力!瑪酷通過(guò)趣味編程教育培養(yǎng)孩子們的編程興趣,發(fā)掘孩子們的編程天賦,為他們提供專業(yè)的編程培訓(xùn)。
鍛煉邏輯思維:學(xué)習(xí)編程的過(guò)程就是鍛煉邏輯思維的過(guò)程,通過(guò)梳理解決思路,終將問(wèn)題解決,提高分析、解決問(wèn)題能力。
增強(qiáng)專注力:編程是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?通過(guò)學(xué)習(xí)編程可以不斷增強(qiáng)孩子的專注力和細(xì)心度,讓孩子在以后的學(xué)習(xí)、工作中更專注。
提高創(chuàng)新能力:編程學(xué)習(xí)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造,讓孩子在人工智能時(shí)代擁有更強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。
提習(xí)效率:在編程學(xué)習(xí)過(guò)程中,孩子們?cè)诨?dòng)中增進(jìn)情誼,也學(xué)到如何利用團(tuán)隊(duì)力量解決問(wèn)題,提習(xí)效率。
強(qiáng)化綜合素養(yǎng):學(xué)編程不僅意味著孩子學(xué)會(huì)代碼,更重要的是培養(yǎng)孩子的自律性、自主學(xué)習(xí)能力等綜合素養(yǎng)。
覆蓋兒童、少兒、青少各年齡段的課程
樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙班
學(xué)習(xí)語(yǔ)言:樂(lè)高標(biāo)準(zhǔn)大顆粒
授課對(duì)象:兒童
能力培養(yǎng):結(jié)合STEAM教育理念和發(fā)展敏感期,提升孩子語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力和專注力,釋放想象空間。
人工智能編程班
學(xué)習(xí)語(yǔ)言:Python、Scratch等
授課對(duì)象:小學(xué)、初高中的學(xué)生,年齡6-18歲。
能力培養(yǎng):學(xué)習(xí)時(shí)下流行編程語(yǔ)言,經(jīng)過(guò)趣味教學(xué),激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)編程思維,提高邏輯能力。
智能機(jī)器人編程班
學(xué)習(xí)語(yǔ)言:樂(lè)高機(jī)器人Wedo、EV3
授課對(duì)象:小學(xué)、初高中的學(xué)生,年齡6-18歲。
能力培養(yǎng):基于樂(lè)高,面向世界機(jī)器人賽事,培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及解決問(wèn)題的能力。
信息學(xué)奧賽編程班
學(xué)習(xí)語(yǔ)言:C/C++
授課對(duì)象:小學(xué)、初高中的學(xué)生,年齡10-18歲。
能力培養(yǎng):經(jīng)過(guò)完整高效的解題訓(xùn)練課程,增強(qiáng)孩子邏輯計(jì)算能力,促進(jìn)成績(jī)提升,助力升學(xué)。
什么是機(jī)器人編程?孩子們需要學(xué)習(xí)嗎?機(jī)器人編程教育是一種科學(xué)的啟蒙教育,能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)、觀察、思考、探索、動(dòng)手、合作的興趣;它是一種培養(yǎng)兒童綜合能力、寓教于樂(lè)的教育方式。在機(jī)器人的思維和設(shè)計(jì)過(guò)程中,兒童的思維需要在虛擬和真實(shí)的空間中進(jìn)行靈活的轉(zhuǎn)換,從而鍛煉兒童對(duì)空間想象的抽象思維。
瑪酷機(jī)器人各階段課程規(guī)劃
課程滿足不同年齡段孩子的不同需求,機(jī)構(gòu)老師會(huì)根據(jù)學(xué)員的情況幫助學(xué)員多方面進(jìn)步。
機(jī)構(gòu)擁有多種不同的教學(xué)模式,能為孩子提供好的服務(wù),引導(dǎo)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
以幫助學(xué)員創(chuàng)新思維為目標(biāo),用有趣的游戲以及各種動(dòng)畫(huà)片等向?qū)W員授課,讓學(xué)員在玩中學(xué)習(xí)。
課后會(huì)對(duì)學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),老師還會(huì)全程跟進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí),以及讓學(xué)員展示自己的作品。
孩子喜歡玩游戲怎么辦?其實(shí)這一類孩子適合學(xué)習(xí)少兒編程。許多孩子對(duì)手機(jī)、iPad和電腦等數(shù)碼產(chǎn)品感興趣,甚至比成年人更喜歡操作。然而,任何事情都有兩面性。家長(zhǎng)如何引導(dǎo)這些孩子學(xué)習(xí)編程?事實(shí)上,所有類型的游戲和應(yīng)用程序都由一系列具有特定邏輯的代碼組成。如果孩子們能夠理解游戲本身的原理,理解游戲世界的外觀,編寫(xiě)自己的游戲,他們還會(huì)沉迷于游戲嗎?其實(shí),喜歡玩游戲的孩子往往能**地理解游戲規(guī)則。通過(guò)這種方式,他們對(duì)游戲的內(nèi)部邏輯更加敏感,并且更有可能找到一些技巧。
讓孩子從小就接觸機(jī)器人編程,學(xué)習(xí)編程有什么好處?可以提高學(xué)習(xí)能力,機(jī)器人編程是一門綜合性的跨學(xué)科教育。在設(shè)計(jì)、建構(gòu)、反思和改進(jìn)的過(guò)程中,孩子們不僅學(xué)習(xí)機(jī)械原理和物理知識(shí),而且體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用。因此,機(jī)器人教育融合了跨學(xué)科知識(shí),不僅提高了兒童的學(xué)習(xí)能力,也鍛煉了孩子動(dòng)手能力。
今日已有25人申請(qǐng),本月限額500名