機器人編程課程
培養(yǎng)孩子創(chuàng)新思維、邏輯思維
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來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-10-17
導(dǎo)語概要
機器人編程課程培養(yǎng)孩子創(chuàng)新思維、邏輯思維點擊咨詢孩子學(xué)機器人編程課程能收獲什么？容易理解的學(xué)科知識，用于孩子自己解決問題。機器人課程是一門多學(xué)科交叉的學(xué)科。它由各種傳統(tǒng)學(xué)科組成，如數(shù)學(xué)、物理、結(jié)構(gòu)、化
孩子學(xué)機器人編程課程能收獲什么？容易理解的學(xué)科知識，用于孩子自己解決問題。機器人課程是一門多學(xué)科交叉的學(xué)科。它由各種傳統(tǒng)學(xué)科組成，如數(shù)學(xué)、物理、結(jié)構(gòu)、化學(xué)、地理、生物、建筑學(xué)、能源、信息技術(shù)等。這些課程的內(nèi)容也比傳統(tǒng)的基礎(chǔ)學(xué)科更豐富，這些學(xué)科可以有機地結(jié)合起來，使他們在**的環(huán)境中掌握這些知識。
孩子學(xué)機器人編程有哪些好處？
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擴展孩子的空間想象力
在機器人學(xué)習(xí)套餐里包含各式各樣的結(jié)構(gòu)零件，這些結(jié)構(gòu)可以組成各種簡單的、復(fù)雜的機械結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)在生活中大量存在。孩子在學(xué)習(xí)機器人的時候，自己搭建這些結(jié)構(gòu)，不僅可以讓孩子了解很多結(jié)構(gòu)知識，培養(yǎng)孩子的空間感，同時也大大提高了孩子的空間想象力。
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培養(yǎng)孩子的動手能力
自小就培養(yǎng)動手能力這對養(yǎng)成孩子的獨立意識非常有幫助。家長可以在家提供機會讓孩子嘗試力所能及的事，使孩子在動手的同時也懂得了生活自理，也可以讓孩子參加相關(guān)的培訓(xùn)班，鍛煉孩子動手動腦的能力。
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培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力
在機器人課程學(xué)習(xí)中非常重要的一點就是邏輯編程。機器人的設(shè)計是一整套嚴(yán)格的程序來實現(xiàn)設(shè)計者的要求。因此，只有經(jīng)過全方位的思考，編寫出可行成熟的方案，讓機器人按照自己的意愿來行動。這種邏輯思維能力對孩子的智力發(fā)展非常重要，是機器人學(xué)習(xí)中較重要的一種能力培養(yǎng)。
編程可以激發(fā)孩子們的全局意識。編程可以是由點及面地推倒各種行為，也可以是由面到點地分隔任務(wù)。無論是哪種方式，我們都應(yīng)該對事件有一個全面的認(rèn)識和把握，才能從頭到尾或從終點到起點完成一項任務(wù)。這對孩子的成長有非常有益的影響，可以應(yīng)用到生活的方方面面。
瑪酷機器人編程課程介紹
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常規(guī)課 感知世界
主要通過搭建模型來描述生活在家庭和城市社區(qū)中的身份，學(xué)會怎樣跟自己相處，怎樣跟爸媽相處，怎樣跟別人相處。這個系列的活動能夠鍛煉孩子們的自我意識，表達(dá)能力，同時培養(yǎng)孩子對情緒的把控和思維意識的建立。
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手部精細(xì)動作與數(shù)學(xué)思維
通過復(fù)雜樂高搭建來提高孩子手部的精細(xì)動作，從而增加大腦皮層的活躍度，讓孩子的思維更活躍。 學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)、工程、建筑、平衡有關(guān)的知識通過各種主題性活動的搭建極煉孩子的測量、出較、設(shè)計與估算等數(shù)字邏輯思維能力，培養(yǎng)孩子分析問題和解決問題的能力。
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常規(guī)課 探秘動力
通過學(xué)習(xí)杠桿原理，皮帶傳動，齒輪傳動，連桿傳動等八大原理，結(jié)合實際生活。培養(yǎng)孩子們科 學(xué)探究的精神，同時也是對專注力、思考能力，毅力耐心較好的訓(xùn)練。
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機器人學(xué)齡課程
6-7歲的孩子大腦發(fā)育已接近成人，且抽象思維得到初步發(fā)展，能理解事物較深的原因，同時求知欲、想象力、創(chuàng)造力也在不斷的增強。因此該年齡段期望通過豐富多樣的小顆粒搭建課程和圖形化編程課程，培養(yǎng)孩子的空間感、科學(xué)思維；滿足孩子的求知欲；提升孩子對機械的興趣和編程興趣，為今后的課程奠定基礎(chǔ)。
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EV3機器人編程
8-9歲孩子已經(jīng)具備了自主計算與反思的能力,所以我們將進入一個更深層的編程學(xué)習(xí)，引入EV3 編程器與Scrotch語言編程。將工程學(xué)和機械學(xué)原理融人編程體系，所以編程從實際轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄?數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、邏輯學(xué)、信息的傳送與運輸?shù)鹊瘸橄蟮母拍顢?shù)學(xué)和物理學(xué)將是8-9歲孩子的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
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Python、C++
我們將10歲以上學(xué)生的概念從少兒轉(zhuǎn)變?yōu)樯倌辏麄儾辉偈呛⒆?，而是獨立的個體。具備成年 人的思考模式和思維能力。甚至在記憶力、理解能力、模仿能力上都優(yōu)于成年人。高階編程除3復(fù)雜的代碼邏輯外，數(shù)學(xué)運算、物理運算、英文、天文、化學(xué)等學(xué)科都需要綜合學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
★授課模式5C+1E
采用5C+1E的教學(xué)模式，讓孩子在自主學(xué)習(xí)過程中，充分調(diào)動積極性，愛上主動思考，從而掌握每節(jié)課的知識點提高綜合能力。
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導(dǎo)入(CHANNEL)
通過動畫吸引孩子的注意力，引發(fā)探索興趣。
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聯(lián)系(CONTACT)
課程知識點關(guān)聯(lián)現(xiàn)實生活，鍛煉孩子聯(lián)想和遷移能力。
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反思(CONTEMPLATE)
課后針對性討論、反思、總結(jié)，培養(yǎng)思辨能力。
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延續(xù)(CONTINUE)
對所學(xué)知識延續(xù)和拓展，提升舉一反三能力。
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建構(gòu)(CONSTRUCT)
通過趣味闖關(guān)，完成對新知識和思維方法的建構(gòu)與內(nèi)化。
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效果評價(EVALUATE)
通過課后評價，家長可輔助孩把控學(xué)習(xí)目標(biāo)、理解知識。
提升孩子綜合能力
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01
未來競爭力
創(chuàng)造想象力、項目管理，協(xié)作能力、團隊管理領(lǐng)導(dǎo)力。 -
02
邏輯思維能力
培養(yǎng)孩子邏輯思維能力，用編程思維解決實際問題。
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03
綜合學(xué)科能力
我把編程作為工具，提升數(shù)學(xué)、物理、英語等學(xué)科成績。
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04
編程能力
運用邏輯概念掌握邏輯結(jié)構(gòu)熟悉編程算法，了解編程語法。
對新事物保持積極和好奇是孩子們的天性。機器人學(xué)習(xí)的優(yōu)點之一是，孩子們可以在游戲中學(xué)習(xí)很多知識，提高他們的想象力、創(chuàng)新能力、自信心和解決問題的能力。在機器人學(xué)習(xí)的過程中，智商和情商都得到了訓(xùn)練，這是家長們喜歡看到的。
瑪酷機器人編程
瑪酷希望以科學(xué)、技術(shù)、工程與數(shù)學(xué)的結(jié)合讓孩子們學(xué)習(xí)到的知識更有針對性，圍繞AIQ核心思想及STEAM教學(xué)理念讓孩子們通過實踐的方式
掌握生活與學(xué)習(xí)的技巧，并具備更強的競爭力。
隨著程序編碼的發(fā)展，即使是小學(xué)生也可以使用軟件自行編程、制作游戲和應(yīng)用程序，過程十分有趣。在科技界，編程一直被視為繼口頭和書面語言之后的第三語言。因此，許多國家提倡兒童學(xué)習(xí)編程。例如，英國在小學(xué)課程中包括編程，美國總統(tǒng)在學(xué)校推廣編程教學(xué)，鄰國越南小學(xué)正式課程中也包括編程。
淄博瑪酷機器人編程
瑪酷機器人運用建構(gòu)主義原理、多元智能理論以及流暢感理論，在課堂中"做中學(xué) 玩中學(xué)"，充分鍛煉其想象力和創(chuàng)造力；擴展孩子的知識面，鍛煉孩子的理科思維能力。以興趣和自身性格特點為出發(fā)點，著重培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。課程內(nèi)容根據(jù)孩子年齡段劃分，采用精品式的小班授課方式，充分關(guān)注每一位孩子特點，真正做到個性化教學(xué)，同時幫助孩子在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。
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