機(jī)器人編程課程
培養(yǎng)孩子創(chuàng)新思維、邏輯思維
點(diǎn)擊咨詢淄博少兒編程內(nèi)容輔導(dǎo)班
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-08-09
導(dǎo)語(yǔ)概要
機(jī)器人編程課程培養(yǎng)孩子創(chuàng)新思維、邏輯思維點(diǎn)擊咨詢學(xué)機(jī)器人編程有啥好處？學(xué)機(jī)器人編程可以讓孩子的動(dòng)手能力得到提高。機(jī)器人編程拼的就是動(dòng)手能力。雖然機(jī)器人的核心是程序控制，但實(shí)際上，機(jī)器人只有兩個(gè)主要模塊
學(xué)機(jī)器人編程有啥好處？學(xué)機(jī)器人編程可以讓孩子的動(dòng)手能力得到提高。機(jī)器人編程拼的就是動(dòng)手能力。雖然機(jī)器人的核心是程序控制，但實(shí)際上，機(jī)器人只有兩個(gè)主要模塊，一個(gè)是輸入模塊，另一個(gè)是輸出模塊。如果輸入模塊有開關(guān)、距離傳感器、移動(dòng)傳感器等；在輸出模塊中，有l(wèi)ed燈、電機(jī)旋轉(zhuǎn)、聲音等。那么多部件需要用電線連接。如果一根電線接錯(cuò)了，機(jī)器人就不能工作。因此，玩機(jī)器人需要孩子們有很強(qiáng)的動(dòng)手能力。
孩子學(xué)機(jī)器人編程有哪些好處？
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擴(kuò)展孩子的空間想象力
在機(jī)器人學(xué)習(xí)套餐里包含各式各樣的結(jié)構(gòu)零件，這些結(jié)構(gòu)可以組成各種簡(jiǎn)單的、復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)在生活中大量存在。孩子在學(xué)習(xí)機(jī)器人的時(shí)候，自己搭建這些結(jié)構(gòu)，不僅可以讓孩子了解很多結(jié)構(gòu)知識(shí)，培養(yǎng)孩子的空間感，同時(shí)也大大提高了孩子的空間想象力。
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培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力
自小就培養(yǎng)動(dòng)手能力這對(duì)養(yǎng)成孩子的獨(dú)立意識(shí)非常有幫助。家長(zhǎng)可以在家提供機(jī)會(huì)讓孩子嘗試力所能及的事，使孩子在動(dòng)手的同時(shí)也懂得了生活自理，也可以讓孩子參加相關(guān)的培訓(xùn)班，鍛煉孩子動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
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培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力
在機(jī)器人課程學(xué)習(xí)中非常重要的一點(diǎn)就是邏輯編程。機(jī)器人的設(shè)計(jì)是一整套嚴(yán)格的程序來(lái)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)者的要求。因此，只有經(jīng)過(guò)全方位的思考，編寫出可行成熟的方案，讓機(jī)器人按照自己的意愿來(lái)行動(dòng)。這種邏輯思維能力對(duì)孩子的智力發(fā)展非常重要，是機(jī)器人學(xué)習(xí)中較重要的一種能力培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)兒童編程可以鍛煉分析和解決問(wèn)題的能力。在編程和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，電腦的思想被傳遞給孩子去解決問(wèn)題。在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，他們會(huì)運(yùn)用編程思維對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入分析和分解，找到解決問(wèn)題的方法和步驟，更好地解決問(wèn)題。
瑪酷機(jī)器人編程課程介紹
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常規(guī)課 感知世界
主要通過(guò)搭建模型來(lái)描述生活在家庭和城市社區(qū)中的身份，學(xué)會(huì)怎樣跟自己相處，怎樣跟爸媽相處，怎樣跟別人相處。這個(gè)系列的活動(dòng)能夠鍛煉孩子們的自我意識(shí)，表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)孩子對(duì)情緒的把控和思維意識(shí)的建立。
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手部精細(xì)動(dòng)作與數(shù)學(xué)思維
通過(guò)復(fù)雜樂(lè)高搭建來(lái)提高孩子手部的精細(xì)動(dòng)作，從而增加大腦皮層的活躍度，讓孩子的思維更活躍。 學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)、工程、建筑、平衡有關(guān)的知識(shí)通過(guò)各種主題性活動(dòng)的搭建極煉孩子的測(cè)量、出較、設(shè)計(jì)與估算等數(shù)字邏輯思維能力，培養(yǎng)孩子分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
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常規(guī)課 探秘動(dòng)力
通過(guò)學(xué)習(xí)杠桿原理，皮帶傳動(dòng)，齒輪傳動(dòng)，連桿傳動(dòng)等八大原理，結(jié)合實(shí)際生活。培養(yǎng)孩子們科 學(xué)探究的精神，同時(shí)也是對(duì)專注力、思考能力，毅力耐心較好的訓(xùn)練。
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機(jī)器人學(xué)齡課程
6-7歲的孩子大腦發(fā)育已接近成人，且抽象思維得到初步發(fā)展，能理解事物較深的原因，同時(shí)求知欲、想象力、創(chuàng)造力也在不斷的增強(qiáng)。因此該年齡段期望通過(guò)豐富多樣的小顆粒搭建課程和圖形化編程課程，培養(yǎng)孩子的空間感、科學(xué)思維；滿足孩子的求知欲；提升孩子對(duì)機(jī)械的興趣和編程興趣，為今后的課程奠定基礎(chǔ)。
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EV3機(jī)器人編程
8-9歲孩子已經(jīng)具備了自主計(jì)算與反思的能力,所以我們將進(jìn)入一個(gè)更深層的編程學(xué)習(xí)，引入EV3 編程器與Scrotch語(yǔ)言編程。將工程學(xué)和機(jī)械學(xué)原理融人編程體系，所以編程從實(shí)際轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄?數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、邏輯學(xué)、信息的傳送與運(yùn)輸?shù)鹊瘸橄蟮母拍顢?shù)學(xué)和物理學(xué)將是8-9歲孩子的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
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Python、C++
我們將10歲以上學(xué)生的概念從少兒轉(zhuǎn)變?yōu)樯倌辏麄儾辉偈呛⒆?，而是?dú)立的個(gè)體。具備成年 人的思考模式和思維能力。甚至在記憶力、理解能力、模仿能力上都優(yōu)于成年人。高階編程除3復(fù)雜的代碼邏輯外，數(shù)學(xué)運(yùn)算、物理運(yùn)算、英文、天文、化學(xué)等學(xué)科都需要綜合學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
★授課模式5C+1E
采用5C+1E的教學(xué)模式，讓孩子在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)積極性，愛上主動(dòng)思考，從而掌握每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)提高綜合能力。
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導(dǎo)入(CHANNEL)
通過(guò)動(dòng)畫吸引孩子的注意力，引發(fā)探索興趣。
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聯(lián)系(CONTACT)
課程知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)現(xiàn)實(shí)生活，鍛煉孩子聯(lián)想和遷移能力。
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反思(CONTEMPLATE)
課后針對(duì)性討論、反思、總結(jié)，培養(yǎng)思辨能力。
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延續(xù)(CONTINUE)
對(duì)所學(xué)知識(shí)延續(xù)和拓展，提升舉一反三能力。
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建構(gòu)(CONSTRUCT)
通過(guò)趣味闖關(guān)，完成對(duì)新知識(shí)和思維方法的建構(gòu)與內(nèi)化。
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效果評(píng)價(jià)(EVALUATE)
通過(guò)課后評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)可輔助孩把控學(xué)習(xí)目標(biāo)、理解知識(shí)。
提升孩子綜合能力
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01
未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力
創(chuàng)造想象力、項(xiàng)目管理，協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)管理領(lǐng)導(dǎo)力。 -
02
邏輯思維能力
培養(yǎng)孩子邏輯思維能力，用編程思維解決實(shí)際問(wèn)題。
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03
綜合學(xué)科能力
我把編程作為工具，提升數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)等學(xué)科成績(jī)。
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04
編程能力
運(yùn)用邏輯概念掌握邏輯結(jié)構(gòu)熟悉編程算法，了解編程語(yǔ)法。
對(duì)新事物保持積極和好奇是孩子們的天性。機(jī)器人學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)之一是，孩子們可以在游戲中學(xué)習(xí)很多知識(shí)，提高他們的想象力、創(chuàng)新能力、自信心和解決問(wèn)題的能力。在機(jī)器人學(xué)習(xí)的過(guò)程中，智商和情商都得到了訓(xùn)練，這是家長(zhǎng)們喜歡看到的。
瑪酷機(jī)器人編程
瑪酷希望以科學(xué)、技術(shù)、工程與數(shù)學(xué)的結(jié)合讓孩子們學(xué)習(xí)到的知識(shí)更有針對(duì)性，圍繞AIQ核心思想及STEAM教學(xué)理念讓孩子們通過(guò)實(shí)踐的方式
掌握生活與學(xué)習(xí)的技巧，并具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
一些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子非常喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，他們甚至上癮，造成學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)谙陆担绾握f(shuō)教都不管用。我們?cè)撛趺崔k？家長(zhǎng)們不妨給孩子報(bào)少兒編程培訓(xùn)班。編程可以讓孩子們學(xué)會(huì)創(chuàng)造游戲，然后獲得成就感和樂(lè)趣，這遠(yuǎn)比玩游戲的刺激更有吸引力，漸漸不再迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。
淄博瑪酷機(jī)器人編程
瑪酷機(jī)器人運(yùn)用建構(gòu)主義原理、多元智能理論以及流暢感理論，在課堂中"做中學(xué) 玩中學(xué)"，充分鍛煉其想象力和創(chuàng)造力；擴(kuò)展孩子的知識(shí)面，鍛煉孩子的理科思維能力。以興趣和自身性格特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，著重培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。課程內(nèi)容根據(jù)孩子年齡段劃分，采用精品式的小班授課方式，充分關(guān)注每一位孩子特點(diǎn)，真正做到個(gè)性化教學(xué)，同時(shí)幫助孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。
預(yù)約試聽體驗(yàn)課
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