臺(tái)州python青少年編程

培養(yǎng)孩子的整體思維，在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，經(jīng)常涉及包括坐標(biāo)的數(shù)量、角度、幾何等基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，能夠幫助孩子從編程角度理解，以及實(shí)際應(yīng)用數(shù)學(xué)，全面提高孩子的邏輯思維，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。與此同時(shí)，編程語(yǔ)言是由許多單詞組成，本身也是一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和使用的過(guò)程。

少兒編程學(xué)習(xí)的內(nèi)容有哪些？

一類(lèi)基于高級(jí)編程語(yǔ)言(如Python和c++)的計(jì)算機(jī)編程教學(xué)。目的是參加科技品牌活動(dòng)，如信息學(xué)奧林匹克/聯(lián)賽、機(jī)器人競(jìng)賽、科技創(chuàng)新大賽，或?yàn)橐院蟮膶?zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。 可以熟悉編程原理，進(jìn)行代碼操作，適合有一定數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和邏輯思維基礎(chǔ)的孩子。

線(xiàn)下機(jī)構(gòu)好一點(diǎn)，如可以提供更豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更容易建立起師生之間的信任和互動(dòng)。因此，選擇線(xiàn)下還是線(xiàn)上機(jī)構(gòu)要根據(jù)自己和孩子的情況來(lái)綜合考慮。可以從機(jī)構(gòu)的師資力量、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)內(nèi)容等方面入手，然后結(jié)合孩子的個(gè)性、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素做出選擇。

人工智能很可怕的方面是它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了人類(lèi)的學(xué)習(xí)能力。按照目前的發(fā)展速度，“15年內(nèi)，人工智能和自動(dòng)化將具備取代40%至50%職位的技術(shù)能力 李開(kāi)復(fù)博士，創(chuàng)新工場(chǎng)首席執(zhí)行官。還要多少年？到那時(shí)，人類(lèi)還剩下什么？只有兩種類(lèi)型的工作：創(chuàng)造性和創(chuàng)造性的工作，以及有“溫度”的工作 （即與情緒相關(guān)的）工作。我們的孩子出生在這個(gè)時(shí)代，他必須具備這個(gè)時(shí)代所需的能力，才能更精通人工智能時(shí)代。