石家莊十佳少兒編程培訓(xùn)學(xué)校排名

少兒編程課程可以非常好地融合數(shù)學(xué)、生物、科學(xué)等學(xué)科，它也可以非常好的融合游戲、社會(huì)調(diào)查與戲劇。少兒編程課程的創(chuàng)造性是無窮的。

把會(huì)編程的孩子當(dāng)做“小碼農(nóng)”，這是一種片面的看法。 孩子學(xué)數(shù)學(xué)不一定要做數(shù)學(xué)家，因?yàn)閿?shù)學(xué)出現(xiàn)在我們生活中的方方面面，學(xué)物理不一定要做物理學(xué)家，但科技中物理無處不在，由此可見，我們可以把少兒編程作為學(xué)習(xí)的一種工具，利用它可以開展大量的融合學(xué)科的任務(wù)。

蘋果創(chuàng)始人喬布斯也曾說：這個(gè)國家的每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)編程，因?yàn)樗棠闳绾嗡伎肌?

沒錯(cuò)，編程其實(shí)學(xué)習(xí)的是思維方式。 尤其是小學(xué)階段，是孩子思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，編程能夠提高孩子們邏輯思維能力、解決問題的能力和專注力，也對(duì)物理、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有著積極影響。

對(duì)學(xué)習(xí)編程的孩子來說，編程還能有效促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。

英語： 目前絕大多數(shù)編程語言都使用英文，很多信息學(xué)題目也是用英文描述，一些參加信息學(xué)競賽的孩子還會(huì)經(jīng)常參加Codeforces、TopCoder、ICPC、USACO、CCC等國際比賽，因此在審題、編碼階段，可以幫助孩子提升英文理解與表達(dá)能力。

信息技術(shù)： 信息技術(shù)本身是全國中小學(xué)課堂必須要學(xué)習(xí)的學(xué)業(yè)水平考試科目，信息學(xué)相關(guān)題型還經(jīng)常出現(xiàn)在高考數(shù)學(xué)試卷中，甚至已成為部分省份的高考科目，因此，學(xué)好編程，對(duì)促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)能力和文化課成績提升的作用是顯而易見的。

很多家長都會(huì)從字面意思去理解少兒編程，以為少兒編程便是幼兒與兒童學(xué)習(xí)的東西，是十分簡略幼稚的，不適合高年級(jí)學(xué)生。其實(shí)，少兒編程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，兒童學(xué)的編程是為以后學(xué)習(xí)代碼編程打根底，高年級(jí)學(xué)生如果沒有編程根底，相同可以從圖形編程開端，逐漸習(xí)慣編程思維。