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銅陵樂(lè)博樂(lè)博少兒編程教育

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銅陵銅官區(qū)人工智能培訓(xùn)

來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯：佚名    發(fā)布時(shí)間：2020-12-28

導(dǎo)語(yǔ)概要

銅陵樂(lè)博樂(lè)博少兒機(jī)器人編程培訓(xùn)專注6-18歲孩子機(jī)器人+編程一站式課程體系快速咨詢?yōu)榱诉m應(yīng)未來(lái)科技社會(huì)對(duì)技術(shù)型人才的需要，2003年頒布的普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)將“人工智能初步”與“簡(jiǎn)易機(jī)器人制作”分別列

  • 銅陵銅官區(qū)人工智能培訓(xùn)

    銅陵樂(lè)博樂(lè)博少兒機(jī)器人編程培訓(xùn)

    專注6-18歲孩子

    機(jī)器人+編程 一站式課程體系

    快速咨詢
為了適應(yīng)未來(lái)科技社會(huì)對(duì)技術(shù)型人才的需要，2003年頒布的普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)將“人工智能初步”與“簡(jiǎn)易機(jī)器人制作”分別列入“信息技術(shù)課程”、“通用技術(shù)課程”選修內(nèi)容。教育部新制定的《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》也提到“收集資料，了解機(jī)器人在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用”的要求。由此可見(jiàn)國(guó)家對(duì)機(jī)器人教育的重視。機(jī)器人作為增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，創(chuàng)新能力訓(xùn)練的有效工具，在教育界逐漸得到認(rèn)同。

為什么要讓孩子學(xué)編程

——少兒編程時(shí)代已經(jīng)到來(lái)——

樂(lè)博樂(lè)博核心課程

程覆蓋6-18歲全年齡段，體系完整，設(shè)計(jì)科學(xué)

  • 積木課程

    使用由韓國(guó)ROBOROBO公司研發(fā)的ROBO KIDS機(jī)器人產(chǎn)品，其各個(gè)零部件均為積木模塊，使得由于年齡太小而不能學(xué)習(xí)中高級(jí)課程的兒童也能進(jìn)行搭建和編程的學(xué)習(xí)。

  • 單片機(jī)課程

    樂(lè)博樂(lè)博單片機(jī)課程采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化的通用單片機(jī)器材和Scratch圖形化界面編程軟件，它適合7-10歲的學(xué)生學(xué)習(xí)。

  • 人型機(jī)器人課程

    人形機(jī)器人課程是通過(guò)學(xué)生自主搭建人形機(jī)器人，來(lái)了解機(jī)器人的組成部件、硬件結(jié)構(gòu)以及運(yùn)行方式的一門課程。

  • Python課程

    Python語(yǔ)法簡(jiǎn)潔清晰，功能強(qiáng)大，是非常適合入門的編程語(yǔ)言之一。通過(guò)學(xué)習(xí)Python，可以讓孩子提前熟悉編程世界，培養(yǎng)孩子的編程思維，為智能時(shí)代打下編程的基礎(chǔ)。

  • RoboMaster EP

    RoboMaster EP 是一款基于 DJI RoboMaster 比賽打造的教育機(jī)器人拓展套裝，融入完整教育解決方案體系。

  • UARO課程

    UARO編碼機(jī)器人是樂(lè)博樂(lè)博的機(jī)器人課程體系，針對(duì)6歲的兒童開(kāi)設(shè)。孩子可以按照自己的想象，設(shè)計(jì)組裝機(jī)器人，給機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦颉?/span>

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孩子可以從可編程機(jī)器人中獲得什么？

機(jī)器人物理硬件的連接強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力，一個(gè)6歲的孩子經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，可以很熟練地拼裝機(jī)器人，但是編程學(xué)習(xí)涉及更廣泛的邏輯思維，以及數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理等K12學(xué)科。編程語(yǔ)言僅僅是編程學(xué)習(xí)的一個(gè)層面。

以孩子計(jì)算思維開(kāi)發(fā)為核心的編程教育，比起編程語(yǔ)言的傳授，更注重提升孩子利用科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等多方面知識(shí)來(lái)解決生活問(wèn)題的能力。AI編程認(rèn)為，語(yǔ)言是一門技術(shù)，思維決定高度。

從分析問(wèn)題→設(shè)計(jì)解決方法→利用編程知識(shí)解決問(wèn)題→運(yùn)用理性方法驗(yàn)證解決效果，孩子學(xué)會(huì)的不僅僅是編程指令，還有思索與問(wèn)題解決能力、創(chuàng)意革新能力。

為什么要選擇樂(lè)博樂(lè)博

6-18歲自然進(jìn)階 學(xué)習(xí)效果更出眾


樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人課程

  • 6-8歲積木機(jī)器人

    使用積木機(jī)器人進(jìn)行教學(xué)，使得兒童也能接受機(jī)器人的啟蒙教育

    咨詢課程

  • 7-10歲單片機(jī)機(jī)器人

    讓學(xué)員可以學(xué)會(huì)自己制作一個(gè)具備基礎(chǔ)智能的單片機(jī)機(jī)器人

    咨詢課程

  • 中小學(xué)生人型機(jī)器人

    完全DIY式搭建，用機(jī)器人模塊制作多種形態(tài)的機(jī)器人

    咨詢課程

  • 6歲UARO機(jī)器人

    學(xué)習(xí)機(jī)器人從制作到控制，使孩子更好的進(jìn)行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問(wèn)題等綜合能力。

    咨詢課程

  • 10-16歲Python課程

    通過(guò)學(xué)習(xí)Python，可以讓孩子提前熟悉編程世界，培養(yǎng)孩子的編程思維，打下編程的基礎(chǔ)。

    咨詢課程

  • RoboMaster EP

    將體系化理論知識(shí)與項(xiàng)目式工程實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生面向未來(lái)的創(chuàng)新精神。

    咨詢課程

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

  • 覆蓋K12的完整課程體系

    6-18歲無(wú)縫銜接

  • 鏈接全產(chǎn)業(yè)鏈能力

    線上線下相結(jié)合

  • 全國(guó)性跨區(qū)域服務(wù)性網(wǎng)絡(luò)

    全國(guó)500+學(xué)習(xí)中心

學(xué)編程，怎么給孩子挑選靠譜的機(jī)構(gòu)？

面對(duì)眾多少兒編程機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)該如何選擇判斷呢？

看課研能力

這個(gè)就是硬實(shí)力了。課研能力是指體系化課程的研究、標(biāo)準(zhǔn)化課件和教材的開(kāi)發(fā)、講課標(biāo)準(zhǔn)的制定和考核能力。有課研能力的公司，通常要養(yǎng)一支不在一線講課，專注做研發(fā)、培訓(xùn)和考核的團(tuán)隊(duì)。相當(dāng)于傳統(tǒng)教育系統(tǒng)里編教材和給老師發(fā)資格證的群體。具備課研能力的老師，必須得是編程老師中的人尖子。

鑒于編程老師本來(lái)就比較金貴，課研老師就更難得了。所以能養(yǎng)得起團(tuán)隊(duì)，敢宣傳自己有課研能力的少兒編程機(jī)構(gòu)就鳳毛麟角了。

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銅陵樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程教育

樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程教育集團(tuán)擁有強(qiáng)大的軟硬件供應(yīng)后盾。2016年4月，樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育成為盛通股份的全資子公司。ROBOROBO機(jī)器人遠(yuǎn)銷美國(guó)、英國(guó)、瑞士、德國(guó)、新加坡等十多個(gè)國(guó)家。2018年，樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育持有廣州中鳴數(shù)碼51%的股份，此后中鳴數(shù)碼也為樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育硬件升級(jí)進(jìn)行保駕護(hù)航。

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我們的承諾


  • 1

    先體驗(yàn)再報(bào)名

    樂(lè)博樂(lè)博編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 專注6-18歲編程教育為了方便孩子們體驗(yàn)課程、了解教學(xué)環(huán)境機(jī)構(gòu)支持先體驗(yàn)再報(bào)名

  • 2

    家長(zhǎng)可試聽(tīng)

    樂(lè)博樂(lè)博編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 面對(duì)廣大愛(ài)好編程的孩子。為了讓家長(zhǎng)更好的了解教學(xué)內(nèi)容，機(jī)構(gòu)支持家長(zhǎng)試聽(tīng)

  • 3

    支持調(diào)換老師

    如對(duì)機(jī)構(gòu)老師不滿意或者想指定老師教學(xué)的，機(jī)構(gòu)支持調(diào)換老師

  • 4

    無(wú)障礙退余費(fèi)

    樂(lè)博樂(lè)博已有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有信心和能力面對(duì)每一位求學(xué)孩子。如對(duì)教學(xué)不滿意，機(jī)構(gòu)支持無(wú)障礙退余費(fèi)

校園風(fēng)采

2019年，樂(lè)博樂(lè)博從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務(wù)流程和教學(xué)環(huán)境五大方面全面升級(jí)，迎來(lái)3.0版本課程體系的全面鋪展。樂(lè)博樂(lè)博也會(huì)一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來(lái)人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

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