南寧樂(lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)
以編程為紐帶 探科技發(fā)展
快速咨詢南寧正規(guī)少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2020-11-03
導(dǎo)語(yǔ)概要
南寧樂(lè)博樂(lè)博開設(shè)的南寧少兒編程課程，適合想要提升自己的能力的學(xué)員。課程由老師悉心指導(dǎo)，老師為每個(gè)學(xué)員選擇適合學(xué)員自己的學(xué)習(xí)方式，更方便的對(duì)學(xué)員們進(jìn)行針對(duì)性的講解，提升學(xué)員們的能力，幫助學(xué)員們實(shí)現(xiàn)自己的預(yù)期目標(biāo)。以下是小編為你整理的相關(guān)內(nèi)容，南寧正規(guī)少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)供您參考。
為什么要讓孩子學(xué)編程
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提升孩子邏輯思維能力
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培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力
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全國(guó)競(jìng)賽 助力升學(xué)
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人工智能時(shí)代必修課
UARO課程
適合人群
適合4-6歲
課程介紹
UARO編碼機(jī)器人是樂(lè)博樂(lè)博的機(jī)器人課程體系，針對(duì)4-6歲的兒童開設(shè)。
學(xué)習(xí)機(jī)器人從制作到控制的過(guò)程，是一個(gè)綜合教育過(guò)程。孩子可以按照自己的想象，設(shè)計(jì)組裝機(jī)器人，給機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦颍ㄟ^(guò)這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問(wèn)題等綜合能力。
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【樂(lè)博樂(lè)博PBL項(xiàng)目課程】
游樂(lè)園大亨主題項(xiàng)目課程主要是一套STEAM教學(xué)的課程。
老師會(huì)帶著孩子們對(duì)游樂(lè)園進(jìn)行整體的規(guī)劃設(shè)計(jì)，然后在進(jìn)行每個(gè)游樂(lè)設(shè)施的搭建。用積木教具，學(xué)習(xí)一些復(fù)雜的機(jī)械搭建。
下午的課程是用scratch軟件做游樂(lè)園的電子地圖和各種娛樂(lè)設(shè)施的介紹，也就是說(shuō)上午是搭建，下午是編程。
通過(guò)課程讓孩子了解搭建知識(shí)，同時(shí)對(duì)scratch編程初步學(xué)習(xí)。
樂(lè)博樂(lè)博課程優(yōu)勢(shì)
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優(yōu)勢(shì)一
培養(yǎng)孩子的設(shè)計(jì)規(guī)劃的意識(shí)，通過(guò)集思廣益，把自己的所見(jiàn)、所想通過(guò)積木、手工的方式展現(xiàn)出來(lái)，培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
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優(yōu)勢(shì)二
在活動(dòng)過(guò)程中，要求孩子要對(duì)自己每個(gè)設(shè)計(jì)與制作的作品的功能、目的進(jìn)行總結(jié)與概括，鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、有序思維的能力。
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優(yōu)勢(shì)三
通過(guò)與家長(zhǎng)進(jìn)行積分式投資的互動(dòng)，增加孩子的自信心，同時(shí)鼓勵(lì)孩子敢于接受別人的評(píng)價(jià)。
學(xué)習(xí)機(jī)器人的適合年齡階段
孩子的發(fā)展是循序漸進(jìn)的，每階段的發(fā)展使命都不同，一定要完本錢階段的使命才干順暢進(jìn)入下個(gè)階段。所以不要感覺(jué)機(jī)器人課程好，就讓孩子過(guò)早的去學(xué)習(xí)，我們要遵從他們成長(zhǎng)的發(fā)育特點(diǎn)，只要合適的年歲去學(xué)習(xí)才干學(xué)有所得，學(xué)有所獲。
樂(lè)博樂(lè)博服務(wù)承諾
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先體驗(yàn)再報(bào)名
樂(lè)博樂(lè)博編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 專注3-18歲編程教育為了方便孩子們體驗(yàn)課程、了解教學(xué)環(huán)境機(jī)構(gòu)支持先體驗(yàn)再報(bào)名。
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家長(zhǎng)可試聽(tīng)
樂(lè)博樂(lè)博編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 面對(duì)廣大愛(ài)好編程的孩子。為了讓家長(zhǎng)更好的了解教學(xué)內(nèi)容，機(jī)構(gòu)支持家長(zhǎng)試聽(tīng)。
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無(wú)障礙退余費(fèi)
樂(lè)博樂(lè)博已有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有信心能力面對(duì)每一位求學(xué)孩子。對(duì)教學(xué)不滿意，機(jī)構(gòu)支持無(wú)障礙退余費(fèi)。
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支持調(diào)換老師
如對(duì)機(jī)構(gòu)老師不滿意或者想指定老師教學(xué)的，機(jī)構(gòu)支持調(diào)換老師，保證每個(gè)孩子體驗(yàn)到滿意的學(xué)習(xí)效果。
樂(lè)博樂(lè)博學(xué)校榮譽(yù)
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16年榮獲回響中國(guó)公信力教育品牌
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2017年度榮獲了影響力教育品牌
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2018年榮獲了親子教育五星商戶
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2018年度智慧學(xué)習(xí)機(jī)器人聯(lián)盟
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2019年?？箍倹Q賽合作伙伴
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2019年綜合實(shí)力教育集團(tuán)
如何選擇好的少兒編程培訓(xùn)
看教師是否了解孩子
了解孩子，了解孩子的認(rèn)知特征，了解他們的交流形式，以及對(duì)不同情況的處理方式，而不是靠獎(jiǎng)勵(lì)幾個(gè)小星星，小禮花就時(shí)間短的把孩子吸引到課堂上，怎么激起他們的愛(ài)好，引導(dǎo)他們?cè)敢夂徒處熃涣?，這也是非常重要的一環(huán)。
海內(nèi)外師資團(tuán)隊(duì)
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富 實(shí)力保障授課
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崔英錫（韓）
老師介紹首爾大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)碩士/博士111（株）大宇電子責(zé)任研究院工作，仁德大學(xué)機(jī)械電子學(xué)老師?，F(xiàn)任（株）ROBOROBO 理事。
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樸炳秀（韓）
老師介紹仁荷大學(xué)機(jī)械工學(xué)學(xué)士（株）大宇電子器材設(shè)計(jì)工作?，F(xiàn)任Sciencesam 代表理事、ROBOROBO代表理事。
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劉明非（中）
老師介紹重點(diǎn)課題“教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題負(fù)責(zé)人，中國(guó)管理科學(xué)研究院、素質(zhì)教育研究所 機(jī)器人教育主任。
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王莎莎（中）
老師介紹曾任新科動(dòng)漫 “少年創(chuàng)客養(yǎng)成計(jì)劃”負(fù)責(zé)人和青橙教育創(chuàng)新研究院院長(zhǎng)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)系統(tǒng)的創(chuàng)新課程和教具。
樂(lè)博樂(lè)博教育
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
樂(lè)博樂(lè)博教育科技有限公司成立于2012年，是專注于3-18歲青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。成立多年以來(lái)，在國(guó)內(nèi)先后成立500多家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得16萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可與青睞，并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長(zhǎng)。
為什么要學(xué)機(jī)器人編程
讓學(xué)生才能結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化和提高
學(xué)生的才能結(jié)構(gòu)一般包含想象力、創(chuàng)造力、立異才能、波折容忍才能、實(shí)踐才能、思維才能、發(fā)現(xiàn)才能、剖析才能、解決問(wèn)題才能等，而每個(gè)學(xué)生的才能結(jié)構(gòu)一般是不均衡的，有的具有較強(qiáng)的實(shí)踐才能，有的具有較強(qiáng)的立異才能。
在機(jī)器人編程教育的課程活動(dòng)中，每個(gè)孩子都能充分發(fā)揮自己的才能和特長(zhǎng)，使自己的才能得到進(jìn)一步的提高。
樂(lè)博樂(lè)博校區(qū)環(huán)境
樂(lè)博樂(lè)博教育
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南寧機(jī)器人
免費(fèi)體驗(yàn)課開班倒計(jì)時(shí)
11:
41:
09
稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電，請(qǐng)保持電話暢通
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